Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150622), страница 2

Файл №1150622 Диссертация (Распространение волн в токовом слое хвоста магнитосферы земли) 2 страницаДиссертация (1150622) страница 22019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Ïîêàçàíî, ÷òî òîëùèíà òîêîâîãî ñëîÿ â õâîñòåçà ñ÷¼ò âëèÿíèÿ âèõðåâîãî ýëåêòðè÷åñêîãî ïîëÿ óìåíüøàåòñÿ â äâà ðàçà çà 10 ìèíóòïðè ñêà÷êå íàïðàâëåíèÿ ñîëíå÷íîãî âåòðà íà 4◦ è óãëå íàêëîíà äèïîëÿ 30◦ .• Ïîëó÷åíî íîâîå ñåìåéñòâî äâóìåðíûõ ðåøåíèé óðàâíåíèÿ Âëàñîâà äëÿ èçîãíóòûõ èñìåù¼ííûõ âñëåäñòâèå íàêëîíà äèïîëÿ òîêîâûõ ñëî¼â.• Ðàçðàáîòàí è ïðîâåðåí íà äàííûõ ïðîåêòà THEMIS ìåòîä ðàçäåëåíèÿ ìîä ôëýïïèíãêîëåáàíèé òîêîâîãî ñëîÿ õâîñòà ìàãíèòîñôåðû ïî äàííûì îäèíî÷íîãî ñïóòíèêà ñ èñïîëüçîâàíèåì ïåðèîäîãðàìì âåêòîðà ñêîðîñòè.• Ïðåäëîæåí íîâûé ñöåíàðèé ãåíåðàöèè ôëýïïèíã êîëåáàíèé òîêîâîãî ñëîÿ èç ìàëûõôëóêòóàöèé çà ñ÷åò ïîÿâëåíèÿ êðàòêîâðåìåííûõ ïåðèîäîâ îáðàòíîãî ãðàäèåíòà BzGSMêîìïîíåíòû ìàãíèòíîãî ïîëÿ â õâîñòå ìàãíèòîñôåðû.6• Ïîêàçàíî, ÷òî óâåëè÷åíèå èçãèáà òîêîâîãî ñëîÿ ïðèâîäèò ê ðîñòó ïåðèîäà ôëýïïèíãêîëåáàíèé, à òàêæå ê âîçìîæíîñòè ñìåíå ðåæèìà êîëåáàíèé íà ðåæèì íåóñòîé÷èâîñòè.Àïðîáàöèÿ ðàáîòû.Ðåçóëüòàòû ðàáîòû äîêëàäûâàëèñü íà êîíôåðåíöèÿõ:• Problems of Geocosmos (Ñàíêò-Ïåòåðáóðã, Ðîññèÿ) â 2010 è 2012 ãîäàõ• Physics of Auroral Phenomena, 35th Apatity Seminar (Àïàòèòû, Ðîññèÿ) â 2012 ãîäó• Ôèçèêà ïëàçìû â ñîëíå÷íîé ñèñòåìå (Ìîñêâà, Ðîññèÿ) â 2013 ãîäó• 40th COSPAR Scientic Assembly (Ìîñêâà, Ðîññèÿ) â 2014 ãîäó• EGU General Assembly (Âåíà, Àâñòðèÿ) â 2013 è 2015 ãîäàõËè÷íûé âêëàä:Âñå ìàòåðèàëû, èñïîëüçîâàííûå â äàííîé äèññåðòàöèè ïîëó÷åíû àâòî-ðîì ñàìîñòîÿòåëüíî èëè íà ðàâíûõ ïðàâàõ ñ ñîàâòîðàìè.

 ðàáîòå [Kubyshkina et al., 2015]ðåçóëüòàò î çàâèñèìîñòè ìàãíèòíîãî ïîëÿ â äîëÿõ õâîñòà îò óãëà íàêëîíà äèïîëÿ ïîëó÷åíïðåèìóùåñòâåííî Í.À. Öûãàíåíêî è â ïîëîæåíèÿ, âûíîñèìûå íà çàùèòó, íå âîø¼ë.Ïóáëèêàöèè.Îñíîâíûå ìàòåðèàëû äèññåðòàöèè èçëîæåíû â øåñòè ñòàòüÿõ, ÷åòûðå èçíèõ â WoS:• Kubyshkina, D. I., D. A. Sormakov, V. A. Sergeev, V. S. Semenov, N. V. Erkaev, I. V.Kubyshkin, N.

Y. Ganushkina, and S. V. Dubyagin (2014), How to distinguish betweenkink and sausage modes in apping oscillations?, J.Geophys. Res. Space Physics, 119, doi:10.1002/2013JA019477.• Kubyshkina, D., V. Semenov, N. Erkaev, I. Kubyshkin, Flapping oscillations of the bentcurrent sheet, Advances in Space Research, Volume 56, Issue 8, Pages 16991706, doi:10.1016/j.asr.2015.07.023, 2015• Semenov, V.S., D.I.

Kubyshkina, M.V. Kubyshkina, I.V. Kubyshkin, N. Partamies (2015)On the correlation between the fast solar wind ow changes and substorm occurrence, DOI:10.1002/2015GL064806• Kubyshkina, M., N. Tsyganenko, V. Semenov, D. Kubyshkina, N. Partamies and E. Gordeev,Further evidence for the role of magnetotail current shape in substorm initiation, Earth,Planets and Space 2015, 67:139 doi:10.1186/s40623-015-0304-1È â äðóãèõ æóðíàëàõ:7• Ñåìåíîâ Â.

Ñ., Àèíîâ Ì.À., Êóáûøêèíà Ä.È., Àñèììåòðè÷íûå ðåøåíèÿ óðàâíåíèÿÃðýäà-Øàôðàíîâà, Âîïðîñû ãåîôèçèêè, âûï. 46, 2013, ñ.137-153• D.I. Kubyshkina, D.A. Sormakov, V.S. Semenov, V.A. Sergeev. Separation of the appingoscillations modes in the presence of noise // Problems of Geocosmos 9th InternationalConference, Proceedings Book, St. Petersburg, 2012, p.285-289• Â.Ñ. Ñåìåíîâ, Ì.À.Àèíîâ, Ä.È.Êóáûøêèíà. Àñèììåòðè÷íûå ðåøåíèÿ óðàâíåíèÿ ÃðýäàØàôðàíîâà, ìîäåëèðóþùèå òîêîâûé ñëîé õâîñòà ìàãíèòîñôåðû // Ñáîðíèê òåçèñîâ8-é êîíôåðåíöèè ¾Ôèçèêà ïëàçìû â ñîëíå÷íîé ñèñòåìå¿, Ìîñêâà, 2013, ñ.172-173Îáúåì è ñòðóêòóðà ðàáîòû.Äèññåðòàöèÿ ñîñòîèò èç ââåäåíèÿ, ïÿòè ãëàâ è çàêëþ÷å-íèÿ. Ïîëíûé îáú¼ì äèññåðòàöèè ñîñòàâëÿåò 106 ñòðàíèö ñ îäíèì ïðèëîæåíèåì, 44 ðèñóíêàìèè îäíîé òàáëèöåé.

Ñïèñîê ëèòåðàòóðû ñîäåðæèò 95 íàèìåíîâàíèé.8Ðèñ. 1: Êîíôèãóðàöèÿ ìàãíèòîñôåðû è å¼ îáðàçóþùèå ýëåìåíòû.1Ôîðìóëèðîâêà àêòóàëüíîé ïðîáëåìû è îáçîð äèññåðòàöèè1.1Ôîðìóëèðîâêà ïðîáëåìûØèðîêî èçâåñòíî, ÷òî ìàãíèòîñôåðà Çåìëè, ïîäîáíî ïðî÷èì ïëàíåòàðíûì ìàãíèòîñôåðàì,ÿâëÿåòñÿ ðåçóëüòàòîì âçàèìîäåéñòâèÿ ñîëíå÷íîãî âåòðà (ðàäèàëüíî íàïðàâëåííîãî ïîòîêàðàçðåæåííîé ïëàçìû, ïîñòîÿííî èñòåêàþùåãî èç Ñîëíöà) ñ ñîáñòâåííûì ìàãíèòíûì ïîëåìïëàíåòû (ïðàêòè÷åñêè äèïîëüíûì).

Ïîä âîçäåéñòâèåì íàïðàâëåííîãî ïîòîêà ñîëíå÷íîãî âåòðà ñ âìîðîæåííûì ìåæïëàíåòíûì ìàãíèòíûì ïîëåì (ÌÌÏ) ÷àñòü äèïîëüíîãî ïîëÿ, îáðàù¼ííàÿ ê Ñîëíöó, ïîäæèìàåòñÿ, â òî âðåìÿ êàê ñèëîâûå ëèíèè ìàãíèòíîãî ïîëÿ íà ïðîòèâîëåæàùåé ñòîðîíå âûòÿãèâàþòñÿ, îáðàçóÿ ïðîòÿæåííóþ ñòðóêòóðó, íàçûâàåìóþ ¾õâîñòîì¿ìàãíèòîñôåðû (ñì. ðèñ. 1).Ìàãíèòîñôåðíûé õâîñò ïðîñòèðàåòñÿ â ïðîòèâîñîëíå÷íîì íàïðàâëåíèè íà äåñÿòêè è ñîòíè çåìíûõ ðàäèóñîâ (RE = 6378 êì) è âêëþ÷àåò â ñåáÿ ìàãíèòíûå ñèëîâûå ëèíèè ðàçíîéòîïîëîãèè: çàìêíóòûå è ¾îòêðûòûå¿.

Çàìêíóòûå ñèëîâûå ëèíèè ýòî ñîáñòâåííîå äèïîëüíîå ïîëå Çåìëè, äåôîðìèðîâàííîå â òîé èëè èíîé ñòåïåíè ïîä äåéñòâèåì ñîëíå÷íîãî âåòðà:áëèçêèå ê äèïîëüíîé êîíôèãóðàöèè â îêîëîçåìíîé çîíå (ðàññòîÿíèÿ ïîðÿäêà 10 RE ) è âñåáîëåå âûòÿíóòûå ïî ìåðå óäàëåíèÿ îò Çåìëè. Ðàçîìêíóòûå æå ñèëîâûå ëèíèè ðåçóëüòàòïåðåñîåäèíåíèÿ äèïîëüíîãî ïîëÿ Çåìëè ñ ìàãíèòíûìè ñèëîâûìè ëèíèÿìè ìåæïëàíåòíîãîìàãíèòíîãî ïîëÿ (ÌÌÏ) íà ïîäñîëíå÷íîé ñòîðîíå ìàãíèòîñôåðû.Çà ñ÷åò ñèëüíîé âûòÿíóòîñòè ìàãíèòíûõ ëèíèé õâîñòà âîçíèêàåò îáøèðíàÿ ïðîòÿæåííàÿ9Ðèñ.

2: Âàðèàöèè äèïîëüíîãî óãëà â òå÷åíèå ãîäà.çîíà, ïðè âåðòèêàëüíîì ïîëîæåíèè äèïîëÿ áëèçêàÿ ê ïëîñêîñòè ýêëèïòèêè, â êîòîðîé ïðîèñõîäèò ðåçêàÿ ñìåíà íàïðàâëåíèÿ ìàãíèòíîãî ïîëÿ íà ïðîòèâîïîëîæíîå, òàê íàçûâàåìûéíåéòðàëüíûé ñëîé. Ñîâåðøåííî î÷åâèäíî, ÷òî â òàêîé ìàãíèòíîé êîíôèãóðàöèè òå÷¼ò òîê âíàïðàâëåíèè îñè YGSM , òî åñòü â íåéòðàëüíîé ïëîñêîñòè âîçíèêàåò ïðîòÿæåííûé òîêîâûéñëîé, çàìûêàþùèéñÿ íà ìàãíèòîïàóçå (ñì. ðèñ. 1).

Ñîãëàñíî ñïóòíèêîâûì äàííûì, òîëùèíàòîêîâîãî ñëîÿ â íàïðàâëåíèè ZGSM âàðüèðóåòñÿ â ïðåäåëàõ îò íåñêîëüêèõ RE â ñïîêîéíûåïåðèîäû äî ∼ 0.1 RE âî âðåìÿ ñðûâà ñóááóðè (ñì., íàïðèìåð [Runov et al., 2006]). Êîíöåíòðàöèÿ èîíîâ Ni ∼ 0.1 − 3.2 ñì−3 , ìàêñèìóì íà Ni ∼ 0.4 ñì−3 , èîííàÿ òåìïåðàòóðà â ïðåäåëàõ∼ 2 − 10 êý [Runov et al., 2005] íà ðàññòîÿíèÿõ X <∼ 20RE . Ìàãíèòíîå ïîëå óìåíüøàåòñÿîò âåëè÷èí ∼ 20nT (Bz ∼ 3.5nT ) íà ðàññòîÿíèè X ∼ 20RE äî ∼ 10nT (Bz ∼ 0.5nT ) íàX ∼ 60RE , ÷òî áûëî îòìå÷åíî åù¼ â [Kan, 1973].Òîêîâûé ñëîé õâîñòà ìàãíèòîñôåðû ÿâëÿåòñÿ êðàéíå äèíàìè÷íîé ñòðóêòóðîé: ïîìèìîãëîáàëüíûõ èçìåíåíèé êîíôèãóðàöèè, ñîîòâåòñòâóþùèõ âàðèàöèÿì óãëà íàêëîíà çåìíîãîäèïîëÿ è íàïðàâëåíèÿ ñîëíå÷íîãî âåòðà (èçãèá ñëîÿ â îêîëîçåìíîé îáëàñòè è ñìåùåíèå åãîîòíîñèòåëüíî ïëîñêîñòè ýêëèïòèêè), â òîêîâîì ñëîå íàáëþäàåòñÿ áîëüøîå ÷èñëî òðàíçèåíòíûõ ñòðóêòóð ([Sharma et al., 2008]), òàêèõ êàê BBF (Bursty Bulk Flow, óñêîðåííûå ïîòîêè ïëàçìû), NFTE (Nigtht Flux Transfer Events, ñëó÷àè ïåðåíîñà ìàãíèòíîãî ïîòîêà), TCR(Travelling Compression Region, îáëàñòè ñæàòîãî ïîëÿ), ìàãíèòíûå êàíàòû (ux ropes), äèïîëÿðèçàöèîííûå ôðîíòû è äð.

Èç íàèáîëåå êðóïíîìàñøòàáíûõ è çàìåòíûõ âîëí â õâîñòåìàãíèòîñôåðû ñëåäóåò âûäåëèòü ôëýïïèíã êîëåáàíèÿ, ïîäðîáíî îïèñàííûå â ðàçäåëå (2.2). áîëüøèíñòâå ñóùåñòâóþùèõ òåîðåòè÷åñêèõ ìîäåëåé òîêîâîãî ñëîÿ õâîñòà (áîëåå ïîäðîáíûé èõ îáçîð äàí âî ââåäåíèè ê ÷åòâ¼ðòîé ãëàâå) çåìíîé äèïîëü ïîëàãàåòñÿ ðàñïîëî10æåííûì íîðìàëüíî ïî îòíîøåíèþ ê ïëîñêîñòè ýêëèïòèêè (ñèììåòðè÷íûå êîíôèãóðàöèèìàãíèòîñôåðû). Îäíàêî íà ñàìîì äåëå îñü âðàùåíèÿ äèïîëÿ íàêëîíåíà íà óãîë ∼ 11.3o ïîîòíîøåíèþ ê îñè âðàùåíèÿ, è çà ñ÷¼ò ðàçíèöû â ïîëîæåíèÿõ ñ îñüþ âðàùåíèÿ ïëàíåòûóãîë íàêëîíà äèïîëÿ íåïðåðûâíî ïðåöåññèðóåò (èñïûòûâàåò ñóòî÷íûå è ñåçîííûå âàðèàöèè,ñì.

ðèñ. 2), âñëåäñòâèå ÷åãî äëÿ ðåàëüíîé ìàãíèòîñôåðû îáû÷íûìè ÿâëÿþòñÿ êàê-ðàç òàêèàñèììåòðè÷íûå êîíôèãóðàöèè ñ èçîãíóòûì òîêîâûì ñëîåì è áîëüøîé êðèâèçíîé ìàãíèòíûõñèëîâûõ ëèíèé.Âïåðâûå âîïðîñ î âëèÿíèè àñèììåòðèè áûë ïîäíÿò â ñòàòüå (Kivelson and Hughes, 1990).Àâòîðû âûñêàçàëè ïðåäïîëîæåíèå, ÷òî àñèììåòðèÿ ìàãíèòîñôåðíîé êîíôèãóðàöèè ìîæåòâëèÿòü íà ïîðîã ñðûâà ñóááóðè, òî åñòü èçîãíóòûé òîêîâûé ñëîé â õâîñòå ìàãíèòîñôåðûè áîëüøàÿ êðèâèçíà ìàãíèòíûõ ñèëîâûõ ëèíèé îáëåã÷àþò âîçíèêíîâåíèå íîâîé íåéòðàëüíîé ëèíèè âáëèçè Çåìëè, à çíà÷èò ñóááóðÿ ìîæåò íà÷àòüñÿ ïðè ìåíüøåé ìàãíèòíîé ýíåðãèè,íàêîïëåííîé â õâîñòå (çà ñ÷åò ïîäêà÷êè èç ñîëíå÷íîãî âåòðà).

Òàêèì îáðàçîì, áoëüøàÿ àñèììåòðèÿ äîëæíà ïðèâîäèòü ê áoëüøåìó êîëè÷åñòâó ñëàáûõ ñóááóðü, ïðîèñõîäÿùèõ ñ ìåíüøèìíàêîïëåííûì ìàãíèòíûì ïîòîêîì â õâîñòå. Äîëãîå âðåìÿ ýòî ïðåäïîëîæåíèå îñòàâàëîñü áåçâíèìàíèÿ è íå íàõîäèëî ïîäòâåðæäåíèÿ, òàê êàê äàííûé ýôôåêò ÿâëÿåòñÿ äîñòàòî÷íî òîíêèì, è âûäåëèòü åãî îêàçûâàåòñÿ íåïðîñòî.Øèðîêî èçâåñòíî, ÷òî ïåðèîäû íàèáîëüøåé ãåîìàãíèòíîé àêòèâíîñòè, òî åñòü èíòåðâàëûñ íàèáîëüøèìè çíà÷åíèÿìè Dst è Kp èíäåêñîâ, ïðèõîäÿòñÿ íà ïåðèîäû ðàâíîäåíñòâèé (ýôôåêò Ðàññåëà-Ìàê Ôåððîíà, îáóñëîâëåííûé íàêëîíîì îñè âðàùåíèÿ Çåìëè ïî îòíîøåíèþ êïëîñêîñòè ýêëèïòèêè, ñì. [Russel and McPherron, 1973, Zhao and Zong, 2012]). Îäíàêî, åñëèðàññìàòðèâàòü íå èíäåêñû àêòèâíîñòè, à òîëüêî ÷èñëî ñîáûòèé äëÿ ðàçíûõ âðåìåí ãîäà, êàêáûëî ñäåëàíî â ðàáîòå Partamies et al.

(2013), òî îáíàðóæèâàåòñÿ, ÷òî áîëüøåå ÷èñëî ñîáûòèéïðîèñõîäèò â ñåðåäèíå çèìû (ÿíâàðü-ôåâðàëü) è â àâãóñòå, êîãäà ìàãíèòîñôåðíàÿ êîíôèãóðàöèÿ ñèëüíî àñèììåòðè÷íà. Êðîìå òîãî, â ñòàòèñòè÷åñêîì èññëåäîâàíèè Nowada et al. (2009)áûëî ïîêàçàíî, ÷òî èíäåêñû àâðîðàëüíîãî ýëåêòðîäæåòà (AL, AU) äîñòèãàþò áîëüøèõ çíà÷åíèé â ïåðèîäû ìàëûõ äèïîëüíûõ óãëîâ, ÷òî ïîäòâåðæäàåò èäåþ (Kivelson and Hughes, 1990)î òîì, ÷òî ñèììåòðè÷íûé òîêîâûé ñëîé ñïîñîáåí íàêàïëèâàòü áoëüøèé ìàãíèòíûé ïîòîê ïîñðàâíåíèþ ñ íåñèììåòðè÷íûì.

Òàêæå â ðÿäå èññëåäîâàíèé êîíêðåòíûõ ñîáûòèé (íàïðèìåð,Kubyshkina et al., 2011; Sergeev et al., 2011; Panov et al., 2012; Ganushkina et al., 2013) áûëîîïèñàíî íà÷àëî ñóááóðü ïðè ñèëüíî èçîãíóòîì òîêîâîì ñëîå õâîñòà ìàãíèòîñôåðû.Èç âûøåñêàçàííîãî ñòàíîâèòñÿ ÿñíî, ÷òî íàçðåëà íåîáõîäèìîñòü ïîäðîáíîãî èññëåäîâàíèÿ âëèÿíèÿ àñèììåòðèè íà äèíàìè÷åñêèå ïðîöåññû â ìàãíèòîñôåðå. Îäíàêî, ïðîöåññû ýòèêðàéíå ðàçíîîáðàçíû, äàæå åñëè ó÷èòûâàòü òîëüêî ïðîèñõîäÿùèå â òîêîâîì ñëîå õâîñòà, è11îõâàòèòü èõ âñå â ðàìêàõ îäíîé äèññåðòàöèè íå ïðåäñòàâëÿåòñÿ âîçìîæíûì. Ïîýòîìó â äàííîé äèññåðòàöèè ìû îãðàíè÷èìñÿ ðåøåíèåì ðÿäà çàäà÷, ïðåäñòàâëÿþùèõ, êàê íàì êàæåòñÿ,íàèáîëüøèé èíòåðåñ, è ïðåäîñòàâëÿþùèõ áàçó äëÿ äàëüíåéøèõ èññëåäîâàíèé.1.2Îáçîð ðàáîòûÂî âòîðîé ãëàâå äàííîé ðàáîòû ìû îáðàùàåìñÿ ê ðàññìîòðåíèþ ôëýïïèíã êîëåáàíèé òîêîâîãî ñëîÿ íàèáîëåå çàìåòíûõ è ïîâñåìåñòíî íàáëþäàþùèõñÿ â òîêîâîì ñëîå õâîñòà, èîöåíêå ýôôåêòèâíîñòè ñèììåòðè÷íîé (ïåðåòÿæå÷íîé) è àíòèñèììåòðè÷íîé (èçãèáíàÿ) ìîäýòîé âîëíû.

Íà îñíîâàíèè ìîäåëè äâîéíîãî ãðàäèåíòà ôëýïïèíã êîëåáàíèé òîêîâîãî ñëîÿõâîñòà ìàãíèòîñôåðû áûë ïîñòðîåí àëãîðèòì ðàçäåëåíèÿ ÷¼òíîé (èçãèáíîé) è íå÷¼òíîé (ïåðåòÿæå÷íîé) ìîä ôëýïïèíã âîëíû ïî äàííûì îäèíî÷íîãî ñïóòíèêà, îñíîâàííûé íà àíàëèçåâðåìåííîé çàâèñèìîñòè óãëà ïîâîðîòà ñêîðîñòè ïëàçìû (ìàãíèòíîãî ïîëÿ). Ïðåäëîæåííûéàëãîðèòì áûë àïðîáèðîâàí íà ðåàëüíûõ äàííûõ ñïóòíèêîâ THEMIS äëÿ ñîáûòèé 5 ìàðòà2008 ãîäà è 3 ìàÿ 2009 ãîäà, è ðåçóëüòàò îïðåäåëåíèÿ ìîäû ñîâïàë ñ àïðèîðíûìè ïðåäïîëîæåíèÿìè î òèïå êîëåáàíèÿ, ïîëó÷åííûìè ïîñðåäñòâîì ñîïîñòàâëåíèÿ äàííûõ ñ íåñêîëüêèõñïóòíèêîâ.

Îäíàêî, åñëè â òåîðèè ìåòîä ðàáîòàåò â ðàâíîé ñòåïåíè äëÿ âåêòîðîâ ñêîðîñòèè ìàãíèòíîãî ïîëÿ, òî íà ïðàêòèêå ðàçäåëåíèå ìîä ñ ïîìîùüþ àíàëèçà àçèìóòàëüíîãî óãëàâåêòîðà ìàãíèòíîãî ïîëÿ îêàçàëîñü íåâîçìîæíûì.Ñ öåëüþ îáúÿñíèòü ðàçëè÷èå ìåæäó òåîðèåé è ýêñïåðèìåíòîì áûëî ïðîâåäåíî èññëåäîâàíèå ïîëó÷åííîãî ìåòîäà íà óñòîé÷èâîñòü ïî îòíîøåíèþ ê íàëè÷èþ ñìåøàííîé ìîäû, øóìó èñóùåñòâîâàíèþ âòîðè÷íûõ èñòî÷íèêîâ âîçìóùåíèÿ. Ïðè ìîäåëèðîâàíèè ôëýïïèíã êîëåáàíèé â ïðèñóòñòâèè øóìà, áûëî îáíàðóæåíî, ÷òî ïðè èñïîëüçîâàíèè ìàãíèòíîãî ïîëÿ âìåñòîñêîðîñòè àëãîðèòì ðàçäåëåíèÿ ìîä ñòàíîâèòñÿ ìåíåå óñòîé÷èâ, òî åñòü ðàçäåëåíèå ìîä ïîìàãíèòíîìó ïîëþ ïåðåñòà¼ò áûòü âîçìîæíûì ïðè ìåíüøåì óðîâíå øóìà, ÷åì ðàçäåëåíèåïî âåêòîðó ñêîðîñòè.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
13,72 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Распространение волн в токовом слое хвоста магнитосферы земли
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее