Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1150294), страница 4

Файл №1150294 Диссертация (Новые методические и инструментальные решения в проточных методах анализа для автоматизированных комплексов экоаналитического контроля водных объектов) 4 страницаДиссертация (1150294) страница 42019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Впервом положении соединены выходы 1-6, 2-3, 4-5, во втором положениивыходы 1-2, 3-4, 5-6. Такая коммутация выходов позволяет получить двераздельные гидравлические системы, связанные друг с другом однойгидравлической линией, находящейся между положениями крана 2-5. Этодало возможность разместить между положениями 2-5 ряд устройств (У),таких как инжекционная спираль для инжекции точного объема пробы,редукционная колонка для изменения степени окисления аналита иионообменная колонка для предварительного концентрирования аналита.Рисунок 7. Двухпозиционный шестиходовой кран.В работе [49] предложено другое устройство двухпозиционного крана.Принцип его работы представлен на рисунке 8.Краны, представленные на рисунках 7 и 8, хотя и имеют разноеустройство, выполняют одинаковую функцию.31Рисунок 8. Многоходовый двухпозиционный кран для ПИА.1.2.2.3 Методики с инжекционной спиральюИспользование в схемах ПИА инжекционных спиралей (ИС) позволяетвводить в гидравлическую схему строго определенный объем пробы.

Этоважно при высоких содержаниях исследуемого компонента в пробе, когданеобходимо инжектировать микрообъем пробы, в то время как вводнепосредственно через кран приведет к большой погрешности измерения изза пульсации потока, создаваемого перистальтическим насосом. На рисунке 9представлены схемы с использованием инжекционных спиралей.32Рисунок 9. Схемы метода ПИА для реализации реакций с использованиеминжекционной спирали.П – проба; Р1 – Р4 – растворы, необходимые для протекания каталитическойреакции; Н – насос; К – кран; ИС – инжекционная спираль; С – реакционнаяспираль; Д – детектор.Характеристики методик, реализуемых методом ПИА с использованиеминжекционной спирали, приведены в таблице 4.В работах [39, 77 – 79] предложены гидравлические схемы с различнымколичеством каналов подачи растворов, но с 6-ходовым краном и однойинжекционной спиралью, расположенной на кране, как представлено нарисунке 7.

В работе [78] использовали 10-ходовой кран, работающий попринципу 6-ходового, но позволяющего реализовать систему с двумяинжекционными спиралями с объемом инжектируемых растворов 115 и117 мкл.33Таблица 4. Аналитические характеристики методик, реализуемых методом ПИА с использованием инжекционнойспиралиСхемаАналитРастворы реагентов и устройства9аН2О2Р – Co (II) + люминол9бCu (II)9бNO2-ПределПроизводи-обнаружениятельностьне более 0,42 нМИсточник-[77]Р1 – 0,01 мМ НАс; Р2 – NaOH; Р3 – DPC 0,05 мкг/л120 анализов/час[78]Р1 – поток носитель; Р2 – KBrO3;60 анализов/час[39]6 мкг/лР3 – сульфоназо III9вCu (II),Р1 – Н2О; Р2 – Na2S + NaOH;Cu (II): не более Cu (II): 8 анализов/часNi (II)Р3 – ресазурин; Р4 – HCl0,5 мг/л;[79]Ni (II): 6 анализов/часNi (II): не более1 мг/л9гCu (II)Р1 – NaOH; Р2 – DPC0,3-0,5 мкг/л36-180 проб/час[78]341.2.2.4 Методики с ионообменными и редукционными колонкамиВ методе ПИА широко распространено использование ионообменных иредукционных колонок.

Ионообменные колонки используют для сорбции изпробы мешающих определению компонентов, а редукционные для изменениястепени окисления аналита, например NO3- → NO2- или V (V) → V (IV). Нарисунке 10 представлены варианты гидравлических схем, разработанных дляизмерения концентраций аналитов в воде с использованием ионообменных иредукционных колонок. В таблице 5 представлены характеристики методик,реализуемых методом ПИА с использованием гидравлических схем,приведенных на рисунке 10.Рисунок 10.

ПИ-схемы для реализации реакций с использованиемионообменных колонок (а, е) и редукционных колонок (б – е).П – проба; Р1, Р2, Р3, Р4 – растворы, необходимые для протеканиякаталитической реакции; Н – насос; К – кран; И – ионообменная колонка;С –спираль удерживающая или реакционная; Т – термостат; Д – детектор.35Таблица 5. Аналитические характеристики методик, реализуемых методом ПИА с использованиемгидравлических схем с ионообменными и редукционными колонками.Производи-Источ-обнаружениятельностьникАналит10аMo (VI)Р1 – 0,01 М HCl; Р2 – HBS; Р3 – NaBr; Р4 – NED0,5 мкг/л15 анализов/час[32]10бNO2-,Р1 – NH4Cl; Р2 – H2SO4; Р3 – NaBrO3;NO2-: 1 мкг/л;20 ± 3[80]NO3-Р4 – галлоцианинNO3-: 2 мкг/ланализов /часNO2-,Р1 – Н2О; Р2 – H2SO4; Р3 – NaBrO3;NO2-: 1 мкг/л;20 ± 3NO3-Р4 – пирогаллоловый красныйNO3-: 10 мкг/ланализов /часNO2-,Р1 – KBrO3; Р2 – феносафранин;NO2-: 27 мкг/л; 22 анализа/часNO3-Р3 – H2SO4NO3-: ≤ 62 мкг/лNO2-,Р1 – H2O; Р2 – NaBrO3; Р3 – H2SO4 +NO2-: 1,6 мкг/л;NO3-пирогаллолосульфонафталеинNO3-: 3 мкг/лV (IV)Р1 – 0,01 М HCl; Р2 – буферный раствор +10б10в10г10дРастворы реагентов и устройстваПределСхема[81][82]-[37]0,05 мкг/л50 анализов/час[83]32 анализа/час[49]маскирующий агент; Р3 – пурпурогаллин; Р4 – NaIO410еNO2-,Р1, Р2 – (NH4)2SO4; Р3 – KBrO3;NO2-: 0,3 мкг/л;NO3-Р4 – кристаллический фиолетовыйNO3-: 1 мкг/л36В работах [32, 49] ионообменные колонки использовали для удаленияионов Fe (III) (Dowex 50WX8) и для удаления ряда мешающих анионов(Amberlite IR-732).

В работах [37, 49, 80 – 82] для восстановления NO3- доNO2- использовали редукционные колонки с металлическим Cd, причем, вработах [80 – 82] реализованы две линии для протекания пробы, одна изкоторых снабжена Cd-редуктором. Таким образом, через короткую трубкупроходит проба без процесса восстановления и происходит измерение толькоNO2-, а по второй трубке с большей длиной с задержкой, за счетудерживающей спирали, приходит проба с восстановленным NO3- до NO2- ипроисходит измерение суммы NO3- + NO2-.

В работе [37] реализованаинжекция пробы в 6-ходовой кран так, что часть пробы проходит через Cdредуктор, а часть пробы остается в удерживающей спирали. Припереключениикранавоположение2смывпробыосуществляетсяпротивотоком так, что сперва детектором регистрируется сигнал, отвечающийтолько концентрации NO2--ионов, а после сигнал, отвечающий суммарнойконцентрации NO3- и NO2--ионов. В работе [83] в качестве восстановителяV (V) до V (IV) использовали Ag.1.2.2.5Методикихроматографическимссорбционнымконцентрированием.иэкстракционно-Сложностиприиспользовании каталитических реакцийОдними из самых сложных в исполнении проточных методов анализаявляются методики с сорбционным и экстракционно-хроматографическимконцентрированием.

В методе ПИА данные методики успешно реализованы иотработаны. На рисунке 11 представлены гидравлические схемы рядаметодик, разработанных для контроля аналитов в природной воде ссорбционным концентрированием и последующим элюированием.37Рисунок 11 Схемы метода ПИА для реализации реакций с использованиемсорбционных колонок.

П – проба; Р1, Р2, Р3 – растворы, необходимые дляпротекания реакции; Э – элюент, КР – корректирующий раствор (буферныйраствор, кислота, щелочь); Н – насос; К, К1, К2 – кран; И – ионообменнаяколонка; С – спираль удерживающая или реакционная; Д – детектор.В таблице 6 приведены характеристики методик, реализуемых методомПИА, с гидравлическими схемами, приведенными на рисунке 11.38Таблица 6.

Аналитические характеристики методик, реализуемых методом ПИА с предварительным сорбционнымконцентрированием.Схема11аАналитFe (II)Растворы реагентов и устройстваР1 – Н2О; Р2 – люминол; Р3 – Н2О2;ПределПроизводи-Источ-обнаружениятельностьник0,006 нг/л12 анализов/час[84]0,02 мкг/л6-7 анализов/час[85]Э – НCl11бV (IV, V)Р1 – ацетатный буферный раствор;Р2 – 1,8-дигидрокси-3,6-нафталендисульфоноваякислота; Р3 – KBrO3; Э – HCl11вMn (II)Р1 – N,N-диэтиланилин; Р2 – KIO4; Э – HCl2 нг/л15 анализов/час[59]11вCl-Р1 – ацетатный буферный раствор;не более 0,4 мг/л 12 анализов/час[86]Р2 – отсутствует; Э – 0,5 М KNO311гCu (II)Р1 – цитрат Na; Р2 – ПАР на цитратном не более6-7 анализов/час[87]Р1 – NaOH; Р2 – ПАР на аммиачном буферном не более 5 мкг/лНе менее[88]растворе; Э – HNO3; КР – HCl + NaCl4 анализов/часбуферном р-ре; Э – HNO3; КР – лимонная к-та11г11гZn (II)Fe (III)Р1 – DPD + о-phen; Р2 – NaIO4; Э - HCl;КР – ацетатный буферный раствор0,5 мкг/л0,03 мкг/л60 анализов/час[36]39Продолжение таблицы 6.Схема11д11еАналитMn (II)Fe (II, III)Растворы реагентов и устройстваР1 – H2O; Р2 – TCNQ; Р3 – NaOH; Э1 – HCl;ПределПроизводи-Источ-обнаружениятельностьник0,1 нМ/лНе более[89]Э2 – HCl+HNO315 анализов/часР1 – DPD; Р2, КР – аммонийно-ацетатный 0,016 нМ-[90]Р1 – DPD; Р2 – ацетатный буферный раствор; 0,15 нМНе более[91]Р3 – Н2О2; Э – HCl; КР – CH3COONa + HCl15 анализов/часР1 – гидрохинон; Р2 – Н2О2 + фосфатный 0,5 мкг/л10 анализов/час[34]10 анализов/час[34]буферный раствор; Р3 – Н2О2; Э – HCl;11е11жFe (II, III)Cu (II)буфер; Э – НNO3; КР – лимонная кислота11иCu (II)Р1 – гидрохинон; Р2 – Н2О2 + фосфатный 0,2 мкг/лбуфер; Э – НNO3; КР – лимонная кислота40В работах [84, 85] сорбционная колонка (И) расположена на линииподачи раствора-носителя (Р1), в который поочередно вводятся проба иэлюент.

Характеристики

Список файлов диссертации

Новые методические и инструментальные решения в проточных методах анализа для автоматизированных комплексов экоаналитического контроля водных объектов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее