Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1150242), страница 2

Файл №1150242 Автореферат (Комплексы меди(I) с изоцианидами и диалкилцианамидами строение и реакционная способность) 2 страницаАвтореферат (1150242) страница 22019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Репино, 2016).Публикации. По теме диссертации опубликовано 4 статьи в международных журналах и 3 тезисов докладов.Объём и структура работы. Диссертационная работа объёмом 109 страниц машинописного текста состоит из шести глав, содержащих 36 рисунков, 28 схем и 2 таблицы,списка сокращений и списка литературы, включающего 188 наименований.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫВо введении раскрыта актуальность выбранной тематики, а также поставленыцель и задачи диссертационного исследования.Литобзор включает в себя рассмотрение строения изоцианидных и диалкицианамидных лигандов и способов их координации к металлоцентру, обзор известных на данный момент изоцианидных и диалкилцианидных комплексов меди(I), методов их синтезаи особенностей строения.

Также в первой главе представлены описанные в литературе катализируемые и промотируемые медью(I) реакции изоцианидов и диалкилцианамидов.Синтез и строение комплексов меди(I) c изоцианидами: [CuBr(CNR)3] (1–4) и[Cu(tpm*)(CNR)](BF4) (5–7). Комплексы [CuBr(CNR)3] (R = Xyl (1), 2-Cl-6-MeC6H3NC(2), 2-нафтил (3), Cy (4)) были синтезированы по реакции CuBr с 3 мольными эквивалентами изоцианида CNR в CHCl3 при комнатной температуре в течение 1 ч и выделены схорошими выходами (85–99%, схема 1).6Схема 1.

Синтез комплексов 1–4.Комплексы [Cu(tpm*)(CNR)](BF4) (tpm* = трис(3,5-диметилпиразолил)метан; R =Xyl (5), 2-Cl-6-MeC6H3 (6), Cy (7)) были получены последовательным добавлением растворов tpm* (1 экв.) и CNR (1 экв.) в CH2Cl2 к раствору комплекса [Cu(NCMe)4](BF4) вдихлорметане при 20–25 °C. Соединения (5–7) выделены с отличными (95–98%) выходами (Схема 2).Схема 2.

Синтез комплексов 5–7.Соединения 1–7 были охарактеризованы с помощью элементного анализа (C, H,N), масс-спектрометрии высокого разрешения ЭСИ МС, ЯМР 1H и13C{1H} спектроско-пии, ИК спектроскопии. Структура комплексов 1, 2, 5 и 6 в твердой фазе была установлена с помощью РСА (Рисунки 1 и 2).7Рисунок 1.

Молекулярные структуры комплексов 1 (а) и 2 (b).Соединения 1 и 2 являются первым примером кристаллографически охарактеризованных комплексов вида [CuBr(CNR)3] и дополняют ряд известных структур нейтральныхгалогенидных комплексов CuI c изоцианидами, для которых ранее были описаны иодидные [CuI(CNR)3] и хлоридные [CuCl(CNR)2] комплексы.Рисунок 2. Молекулярные структуры комплексов 5 (а) и 6 (b).Координационный полиэдр комплексов 1, 2 5 и 6 представляет собой тетраэдр,однако в случае комплексов 5 и 6 углы вокруг медного центра значительно отклоняютсяот тетраэдрических, что связано с жесткой геометрией лиганда tpm*.

В структурах комплексов 1, 2, 5 и 6 геометрия фрагмента Cu–C–N отклоняется от линейной (171.20(2)–177.45(18)°).Исследование реакционной способности изоцианидных комплексов меди(I).Для исследования реакционной способности соединений 1–4 и 5–7 нами были проведеныреакции с различными нуклеофилами (амины, гидразины, гидразоны, гуанидин, пиразо8лы), а также реакции с такими 1,3-диполями как ациклические нитроны. Во всех случаяхне удалось детектировать в реакционных смесях продуктов сочетания нуклеофилов и 1,3диполей с CNR. При нагревании комплексов [CuBr(CNR)3] (1–4)с нитрономPh2C=N+(Me)O– в течении недели при 70 °С в метаноле в масс-спектре реакционной смесинаблюдались продукты замещения одного и двух изоцианидных лигандов на нитрон.Было установлено, что комплексы 1–4 не взаимодействуют с аминами при проведении реакции в растворителях (CH2Cl2, 30–45 °C и толуоле, 80 °C, 2–24 ч), однако припроведении реакции в более жестких условиях – избытке соответствующего амина безрастворителя при температуре 80 °C образуются продукты нуклеофильного присоединения по C-атому изоцианидного лиганда – соответствующие амидины (Схема 3).Схема 3.

Реакция изоцианидных комплексов 1–4 с бензиламином.Помимо амидина в реакционной смеси образуется ряд других продуктов, которые не удалось идентифицировать. Максимальный выход амидина в такой реакции составил 25%.Больших выходов амидинов R1R2NCH=NR (R = Xyl, 2-Cl-6-MeC6H3, 2-нафтил, Cy;R1 = R2 = Et; R1R2 = C4H8O; R1 = Bz ,R2 = H; R1 = n-Bu, R2 = H) (95–98%) удалось достигнуть при проведении катализируемой Cu(I) реакции изоцианидов СNR с первичными ивторичными аминами NHR1R2 (Схема 4).Схема 4. Реакция изоцианидных комплексов 1–4 с аминами NHR1R2.Реакция проходит при 100 °C за 1 час при использовании 1 моль% комплекса[CuBr(CNR)3] (R = Xyl, 2-Cl-6-MeC6H3, 2-нафтил, Cy) в качестве катализатора в чистомамине NHR1R2. Полученные результаты согласуются с результатами, представленнымиранее в работах Саегусы (Saegusa et al., Bull.

Chem. Soc. Jpn., 1969, 42, 3310).9При взаимодействии комплексов 5–7 [Cu(tpm*)(CNR)](BF4); R = Xyl (5), 2-Cl-6MeC6H3 (6), Cy (7)) с аминами никаких изменений реагентов не происходило, даже принагревании реакционной смеси до 70 °C в течение нескольких дней.Проведенные исследования показали, что CuI является слабым активатором изоцианидной группы как в комплексах 1–4, так и в комплексах 5–7. Однако комплексы 1–4оказались менее устойчивы по отношению к процессам лигандного замещения, чем комплексы 5–7, что, вероятно, определяет их каталитическую активность в реакциях CNR саминами, протекающей с образованием амидинов.Синтез и строение комплексов меди(I) c цианамидами: [Cu(NCNR2)4](BF4) (8–15) и [Cu(tpm*)(NCNR2)](BF4) (16–23).

Гомолептические комплексы [Cu(NCNR2)4](BF4)(R2 = Me2 8, Et2 9, C5H10 10, C4H8O 11, C4H8 12, C3H6С6H4 13, (CH2Ph)2 14, Me(Ph) 15) былиполучены при взаимодействии [Cu(NCMe)4](BF4) с 4 эквивалентами NCNR2. Реакция протекала в CH2Cl2 при комнатной температуре в течение 30 мин и целевые цианамидныекомплексы 8–15 были выделены с хорошими выходами (92–97%) (Схема 5, А).Схема 5. Синтез комплексов 8–15 (А) и 16–23 (С, В).Комплексы 16–23 были синтезированы двумя способами.

В соответствии с первым,добавление раствора в CH2Cl2 к раствору [Cu(NCMe)4](BF4) в CH2Cl2, перемешивание втечение 30 мин при КТ, и последовательное добавление 1 эквивалента NCNR2 (R2 =Me2 16, Et2 17, C5H10 18, C4H8O 19, C4H8 20, C3H6С6H4 21, (CH2Ph)2 22, (Me)Ph 23) приводит к получению 16–23. Комплексы 16–23 были выделены с хорошими выходами (93–96%) (Схема 5, C).Альтернативный метод заключается в добавлении раствора tpm* в CH2Cl2 к раствору [Cu(NCNR2)4](BF4) (8–15) в CH2Cl2 при КТ (Схема 5, B). Первый метод являетсяболее простым (одностадийным) и был выбран для синтеза комплексов 16–23.10Все соединения были охарактеризованы с помощью комплекса физико-химическихметодов анализа.

Комплексы 8, 10, 11 и 18 в твердой фазе были охарактеризованы с помощью метода рентгеноструктурного анализа и представляют собой первые примеры кристаллографически охарактеризованных комплексов двух видов [Cu(NCNR2)4]X (X = BF4)и [Cu(L)(NCNR2)]X (L = tpm*, X = BF4), содержащих цианамидный лиганд (Рисунок 3).Рисунок 3. Молекулярные структуры комплексов 8 (а), 10 (b), 11 (c) и 18 (d)Координационный полиэдр комплексов 8, 10 и 11 представляет собой тетраэдр,однако в случае комплекса 18 углы вокруг медного центра значительно отклоняются оттетраэдрических, что связано с жесткой геометрией тридентатного лиганда tpm*. УголCu–N–C в структурах комплексов 8, 10, 11 и 18 отклоняется от линейного (161.87(4)–177.73(19)°).Комплексы 10–14 устойчивы при длительном хранении на воздухе при низких температурах (–18 °C) (10–11) или даже при комнатной температуре (12–14), в то время каккомплексы 8, 9 и 15 неустойчивы при КТ и начинают разлагаться спустя несколько часов.Комплексы 16–23 относительно устойчивы в твердом состоянии, однако малоустойчивы врастворе.11Циклоприсоединение кетонитронов к цианамидам, катализируемое медью(I).В ходе исследования реакционной способности полученных цианамидных комплексовмеди(I) мы обнаружили, что медь(I) проявляет каталитические свойства в реакциях циклоприсоединения кетонитронов Ph2C=N+(O–)R’ к цианамидам NCNR2, промотируя образование 5-амино замещенных 2,3-дигидро-1,2,4-оксадиазолов.На первом этапе была проведена оптимизация каталитической системы и условийреакции кетонитрона Ph2C=N+(Me)O– с цианамидом NCNMe2 (Схема 6).

Мы протестировали соединения меди(I) и меди(II), а именно [Cu(NCMe)4](BF4) и Cu(OTf)2 и установили,что комплекс [Cu(NCMe)4](BF4) является лучшим выбором, и без него реакция не протекает. Вариации загрузки катализатора показали, что более высокий выход гетероцикла 24(68%) (Схема 6, R2 = Me2, R' = Me) достигается при использовании 10 моль% комплекса[Cu(NCMe)4](BF4). Также изучалось влияние концентрации и микроволнового излучения,однако выяснилось, что они незначительно влияют на скорость протекания реакции. Выход реакции уменьшается (до 26%) при использовании 10-кратного избытка цианамида поотношению к нитрону и оптимальное молярное соотношение между реагентами составляет 1:1. Порядок добавления реагентов важен и наиболее высокие выходы гетероцикла 24(68%; 45 °C, 24 ч) были достигнуты, когда вначале к раствору [Cu(NCMe)4](BF4) был добавлен NCNMe2, за которым следовало добавление Ph2C=N+(Me)O–.

Если вначале к раствору катализатора добавлять нитрон, а затем диметилцианамид, выход целевого гетероцикла снижается примерно на 10%.Результаты этих предварительных испытаний показали, что оптимальные условиядля модельной реакции включают использование [Cu(NCMe)4](BF4) (10 моль%) в качествекатализатора, молярное соотношение между реагентами 1:1, температуру 45 °C и использование CH2Cl2 в качестве растворителя с проведением реакции в закрытой виале (Схема6). При данных условиях реакции максимальный выход гетероцикла 24 составляет 68%.Схема 6.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее