Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1149075), страница 16

Файл №1149075 Диссертация (Репрезентация культурной идентичности в сети Интернет) 16 страницаДиссертация (1149075) страница 162019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Практический Другойраспадается на инварианты отличия от Я; основание инаковости берет исток изтрадиционных или новых позиций культурной принадлежности: гендер, этнос,религия, образование, любовь к определённой деятельности, художественномупроизведению и т.д. Здесь следует вспомнить о схожей ситуации с современнымпрактическим подходом к исследованию идентичности, распадающемся наотдельные дискурсы: феминистический, постколониальный, субкультурный и т.д.Они по сути оказываются свидетельством формального закрепления Другого вкультуре.Современнаяситуацияхарактеризуетсямногоголосьемразличныхсоциальных групп.

В языке ещё сохранилось их обозначение через понятия81«большинства» и множества «меньшинств», однако определить сегодня, чей«голос громче» иногда оказывается затруднительно. Глобализационные процессысоздали необходимость для формирования образа тотального Другого, о чем ужеговорилось ранее. Этот «Другой для всех» успешно сконструирован и живет впопулярныхпроизведенияхмассовойкультурывобраземонстраилиинопланетного существа. С одной стороны, тотальная инаковость, в некоторомсмысле, смягчает различия между разнообразными вариантами реальнойкультурной идентичности: это инаковость по отношению ко всему человечеству.С другой – отсутствие Тотального Другого в повседневном взаимодействиивынуждает индивидов находить инаковость в окружающих даже там, где ее нет.Необходимость индивида и группы в Другом настолько велика, чтоинаковость остается значимой составляющей культурной реальности.

Так об этомпишет З. Бауман: «Из всех различий и разделений, позволяющих мне наблюдать«перерывы постепенности», воспринимать различия там, где иначе мог бытьплавный переход, подразделяют людей на категории в зависимости от ихотношения и поведения, одно различие проявляется сильнее и больше влияет намои отношения с другими, чем все остальные… - различие между «Мы» и «Они»- это не определения двух отдельных групп людей, а название различия междудвумя совершенно разными отношениями: эмоциональной привязанностью иантипатией,довериемиподозрительностью,безопасностьюистрахом,общительностью и неуживчивостью. «Мы» - группа, к которой я принадлежу. Яхорошо понимаю, что происходит внутри группы и, поскольку я это понимаю, язнаю, как мне действовать дальше, чувствую себя уверенно, как дома… «Они»,против, - это та группа, к которой я не могу и не хочу принадлежать.

Моепредставление о происходящем в ней весьма смутно и отрывисто, я плохопонимаю её поведение, поэтому её действия для меня большей частьюнепредсказуемы и отпугивают»92. Такое отношение к инаковости оказываетсявсего лишь одним из возможных, однако суть в том, что образ Другого необходимдля формирования индивидуальной и групповой идентичности, а построение92Бауман З.

Мыслить социологически. – М.: Аспект-Пресс, 1996. – 255 с., С. 46.82отношений с ним – это важный этап в процессе «обживания», окультуриваниямира.Потребность в Другом такова, что при его реальном отсутствии онконструируется с помощью репрезентативного арсенала культуры, которыйсегодня достаточно велик. Но даже если Другой существует в действительности ивполне доступен для взаимодействия, представления об инаковости все равноформируются в пространстве репрезентации.

Это вполне логичное следствиевысокой степени медиатизированности современной культуры, где образстановится фактором, конструирующим реальность для огромной аудитории.Производство таких медиаобразов, также как и подавляющего большинстватекстов, происходит в соответствии с законами потребительской культуры.Образы Другого, встречающиеся в этих текстах, могут не отражать реальность илишь намекать на действительность, однако именно они становятся основойпредставления об инаковости, а соответственно и о границах Собственного.Отдельного рассмотрения в данной связи заслуживает идеологическаясоставляющая репрезентации инаковости.

Другой необходим культуре и являетсяеё данностью, но отношения с ним могут выстраиваться по различным сценариям,которые будут рассмотрены ниже. Идеологические установки группы определяютто, как воспринимается различие с Другим, как строится взаимодействие с ним и,наконец,какинтерпретируетсяегообраз.Всовременнойситуацииравнозначности вариантов интерпретации именно идеология обуславливаетвыбор «канонической». По сути саму идеологию сегодня можно понимать иопределять через эту функцию – нормирования интерпретации Другого, а такжевыбор оснований инаковости.Обращаясь к вопросу об основаниях инаковости и идентификационногоразличения, следует отметить, что разрушение или размывание границ бинарныхоппозиций в целом может пониматься как черта культуры постмодерна.

В силуэтого происходит разрушение традиционных идентификационных оснований,живущих за счет бинарности. Хотя, как отмечают Ж. Делёз и Ф. Гваттари,«бинарная логика… все ещё преобладает в сфере психоанализа, лингвистики,83структурализма и даже информационных наук»,93 в целом, в социогуманитарныхисследованиях все сильнее утверждается представление культуры как ризомнойструктуры, ацентричной, с множащимися узлами и связями.

Соответственно,Другойтакжепонимаетсякаквариативный,аСобственноеперестаётвосприниматься как единственно правильное, укореняется представление о еговариативности.Однако, учитывая все вышесказанное, необходимо отметить, что привыстраивании непосредственного взаимодействия с Другим в повседневнойжизни актуализируется именно бинарная логика. Непосредственное действие илиже отдельные акты репрезентации в виртуальном пространстве подразумеваютвременный фокус субъекта на различении Собственного и Другого. Даже еслиречь идёт о позициях, которые легко меняются и выбираются произвольно,отличия подчёркиваются и актуализируются.94 Кроме того, каждый частный актвзаимодействия с Другим может быть представлен как диалог, которыйподразумевает все же позицию Я и не-Я, то есть бинарность, даже при всемосознании возможных вариантов.Как способ исследования инаковости диалог оказывается более приемлем вотличии от устаревшего, на современный взгляд, представления Другого какобъекта, без возможности налаживания с ним адекватного взаимодействия икоммуникации.

В целом «диалогическая» модель изучения культуры Другогооказывается, по мнению канадского культуролога Э. Уолла, «оптимистическойтеоретической моделью», которая «прорывается через иерархии, сквозит черезграницы,разделяющиедвестороны,пронизываяихмногочисленнымиотверстиями и показывая нам, что обе они органически связаны со сходнымиявлениями и состоят из сходных ингредиентов».95 В целом, диалог способствуеткак определению позиции самости, так и обнаружению точек единства с Другим.Делез Ж., Гваттари Ф.

Тысяча плато: Капитализм и шизофрения, Екатеринбург, М.: У-Фактория, Астрель, 2010.С. 5.94Например, если человек периодически использует личный автомобиль и общественный транспорт, то егопереключение между группами «Мы-пешеходы» и «Мы-автомобилисты» подразумевает принятие «кодекса»нужной группы на определенное время и обуславливает его позицию в конкретной ситуации.95Wall A.

Levels of discourse and levels of Dialogue. In: Dialogism and Cultural Criticism. London; Canada: MestengoPress, 1995. P. 63.9384Именно развитие такого подхода к инаковости в культуре, создало условия дляоформления нескольких стратегий взаимодействия Собственного и Другого, чтопроявляется как в реальной жизни, так и в пространстве репрезентаций.Приведённая выше цитата Баумана служит отличной иллюстрациейтрадиционной стратегии восприятия Другого, т.е. его отторжением.

Болееопределённые и чёткие границы самости, а также их частое институциональноезакрепление, которое характерно дляличностной, индивидуалистской исубъективистской моделей идентичности, ведёт к подчеркиванию отличийДругого. Невозможность построения конструктивного взаимодействия с нимберет истоки из страха потери, разрушения собственной идентичности, а также изуверенности в собственной позиции, как индивидуальной, так и групповой.Сегодня страх перед инаковостью определённых типов сохранился, а возможнодаже усилился из-за реального приближения Другого (например: этнического),однако уверенность в собственной позиции значительно ослабла. Кризисценностной системы и в целом идентичности современного индивида, большаягибкость границ самости создают условия для более открытого отношения кДругому.

Стратегия отторжения, связанная с эмоциональным неприятием,недоверием, страхом репрезентируется сегодня в пространстве повседневноговзаимодействия и как сюжет (зачастую трагический) художественных текстов.96При этом общепринятая сегодня этическая позиция скорее осуждает подобнуюстратегию репрезентации Другого и приемлет пользу других вариантов.

Эта темараскрывается в исследованиях Е. Н. Шапинской97, в данной работе ее концепцияпереосмысляется и соотносится с наработками по изучению идентификационныхпрактик.Важной и распространенной сегодня стратегией репрезентации отношенийс Другим является присвоение инаковости. Эта стратегия сейчас чрезвычайнопопулярна и определяет своеобразие нескольких значимых культурных практик.В качестве наиболее популярных примеров здесь можно привести литературные произведения Д. Тарт,Дж.Роулинг (в особенности роман «Случайная вакансия»), фильмы «Обыкновенное сердце», «Завтрак наПлутоне», «Далласский клуб покупателей» и др.97Шапинская Е.Н. Образ Другого в тексах культуры: политика репрезентации – М.: URSS, 2012. – 216 с.9685Присвоение Другого или отдельных черт его образа позволяет расширитьграницы собственной идентичности через приобщение к экзотическому опыту.Это оказывается действенным и нетравматичным способом для обретения«уникального набора» идентификационных характеристик, что ценно в условияхкризиса личной позиции.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
842,57 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Репрезентация культурной идентичности в сети Интернет
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее