Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148875), страница 6

Файл №1148875 Диссертация (Диффузия культуры как предмет социально-философского исследования (на примере диффузии Анимэ в России) 6 страницаДиссертация (1148875) страница 62019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Фрагменты, взятыеу С.А. Токорева дословно, встречаются практически повсеместно: «У культуры нетног», поэтому она заставляет человека «переносить» себя 43 , «…одни предметы(например, украшения, одежда, наркотики) легко передаются от народа к народу,другие (упряжь, изделия из металла) - с трудом»44, и так далее.Э.Г. Александренков в статье «Диффузионизм в зарубежной западнойэтнографии»вк диффузионизмупервомуразделесоветскихрассматриваетучёных,историюпредысториюотношениявозникновениядиффузионизма и идей «диффузии» в истории науки (Геродот, Аристотель, Гарсиа,Банкрофт, А.Хаддон, Лафам, Л.Морган, Э.Б.

Тайлор, Г.Тард, А.Долл). Второйраздел посвящён «культурно-исторической школе в Германии и Австрии», и такимучёным, как Ф.Ратцель, Л.Фробениус, Ф.Гребнер, В.Шмидт, Г.Ван Бульк, К.БрикетСмит. В третьем разделе говорится о «направлении в США под названием “age-andarea”» (Ф.Боас, К.Уисслер, А.Л. Крёбер, Д.Стюард, Р.Луи, Р.Диксон). Четвёртыйраздел посвящен «манчестерской или гелиолитической школе в Англии»,представленной У.Риверсом, Г.Э.Смитом, У.Перри. Разным ученым, в той или иноймере затрагивавшим проблемы сходства в разных культурах или ролизаимствований в развитии культуры, а также Э.Норденшельду, Г.Лэдвину,П.Л.

Дзамботти, посвящён пятый раздел. В шестом разделе рассматривается41424344Садохин А.П. Этнология: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. -М.:Гардарики, 2004. с.43.Токарев С.А. История зарубежной этнографии. М.,1978 с 136Там же, с. 140Там же, с. 13626проблема диффузии и культурных контактов. В ней рассматриваются касающиесядиффузии утверждения таких авторов, как Тур Хейердал, Гейне-Гельдерн,Г.Экхольм, П.Кирхгхофф, Д.Келли, Т.Обаяши, Г.Начитигалл, Е.Эстрада, Б.Меггерс,Р.Макнейш, С.Джетт. Седьмая часть − это систематизация всего материала,она содержит выводы по теме диффузионизма, оценку его влияния и критику.По мнению Э.Г.

Александренкова, К.Уисслер не подразумевал строгоконцентрического распространения элементов или их строгой концентричности45,как это описывают в большинстве источников. Он отмечал: «К.Уисслер пришелк выводу, что путем диффузии распространяются не только материальныеи нематериальныеорганизменные)элементыкультуры,характеристики.ноК.Уисслерисоматическиесформулировал(телесные,общийзаконкультурной диффузии: антропологические черты имеют тенденцию диффузироватьво всех направлениях из своего Центра происхождения…» 46 , что практическиневозможно встретить в других описаниях идей К.Уисслера.

Э.Г. Александренковпервый и практически единственный говорит о том, что «А.Крёбер выдвинулпонятие «диффузия стимула»…» 47 , и о том, что Р.Диксон в книге «Построениекультур» (1928) «выделил первичную диффузию - распространение какого-либонововведения в рамках отдельной культуры и вторичную – перемещение элементакультуры за границы ареала (пространства культуры), среди другого народа» 48 .Э.Г.Александренков отмечает, что «Ратцель выделял два способа перемещенияэлементов культур: 1) полный и быстрый перенос всего культурного комплекса этот способ он называл аккультурацией; 2) перенос отдельных этнографическихпредметов от одного народа к другому.

При этом он отмечал, что одни предметы(украшения, одежда, наркотики) легко передаются от народа к народу, другие(упряжь, изделия из металла) передвигаются только вместе с их носителями». 49Слова: «Предметы же материальной культуры гораздо дольше удерживаются,4546474849Александренков Э.Г. Концепции зарубежной этнологии: Критически этюды. М.,1976. с. 46-47Там же, с. 47Там же, с. 47Там же, с. 48Там же, с.

3527сохраняя свои форму и ареал»50 – часто дублируются в современных источниках,нотеряютсвоюзначимость(накоторуюобращаливниманиекак Э.Г. Александренков, так и С.А. Токарев) за наивными интерпретациямиратцелевских рассуждений о природе культуры и влиянии окружающей средына культуру.В книге «Свод этнографических понятий и терминов»51, вышедшей в 1988,И.Зельнов выделяет основные понятия, связанные с диффузией и диффузионизмом:«Диффузионизм», «Антропогеографическая школа», «Морфология культуры»,«Теория культурных кругов», «Историческая школа», «Американская историческаяшкола», «Культурные ареалы», «Теория миграций». Ряд статей затрагивает темыдиффузии косвенно: «Конфигурация культуры», «Теория среды», «Этногеография»,«Историческая этнография», «Этническая история», «Этнические процессы»,«Этнография».С.А.

Токарев и И.Зельнов скорее рассматривают диффузионизм и связанныес ним концепции и понятия как «реакцию на эволюционизм». 52 В их трудахдиффузиянезанимаеткакого-либосамостоятельногоположения,не рассматривается история её возникновения и роль в развитии культур.А диффузионизм является лишь «реакцией на эволюционизм» 53 ; не рассмотренаистория возникновения этого течения.

Напротив, Александренков уделяетдостаточноевниманиеисторииразвитиядиффузионистическихмыслейи исследований диффузии.В последнее время в отечественной научной литературе появилисьисследования диффузии, а не просто критика диффузионизма. Стоит особоотметить диссертацию Е.В. Алексеевой «Диффузия европейских инноваций50Там же, с. 35Свод этнографических понятий и терминов: Этнография и смежные дисциплины. Этнографическиесубдисциплины.

Школы и направления. Методы / Отв. ред. М. В. Крюков, И. Зельнов. - М., 198852Свод этнографических понятий и терминов: Этнография и смежные дисциплины. Этнографическиесубдисциплины. Школы и направления. Методы / Отв. ред. М. В. Крюков, И. Зельнов. - М., 1988.-- 141с. Ср.:Токарев С.А. История зарубежной этнографии. М.,1978 - 352 с53Свод этнографических понятий и терминов: Этнография и смежные дисциплины.

Этнографическиесубдисциплины. Школы и направления. Методы / Отв. ред. М. В. Крюков, И. Зельнов. - М., 1988.-- 141с. Ср.:Токарев С.А. История зарубежной этнографии. М.,1978 - 352 с5128в России» 54 , в которой анализируется культурные влияния и диффузия культурна материале России XVIII века. Диффузионизм используется здесь для анализаперехода российского общества от традиционного состояния к современному,и подвергался верификации ключевой постулат диффузионистской методологии:внешние заимствования являются главным двигателем развития народов.В исследованиидоказывается,чторазвитиероссийскогогосударстваосуществлялось в тесной связи с экзогенными факторами.

В его собственнойэволюции инновационные импульсы модернизации синтезировались с местнойисторической традицией.М.А. Яковлеввдиссертации«Диффузияинновацийэкономического развития в переходной экономике»55какфакторпровел комплексныйтеоретический анализ факторов, определяющих скорость процесса диффузииинноваций,иО.В.

Проконинапроизводимый56ими, Н.Б. Имыкшенова57социально-экономическийэффект., уточняют сведения об особенностяхкультурной диффузии в русско-французском диалоге ХVIII – начала ХХ в.,дополняя представления о феномене взаимодействия языка и культуры.Их исследования содержат сведения о моделях взаимоотношений людей,что особенно важно сегодня, в эпоху активных процессов межкультурнойкоммуникации. Знание исторического опыта межкультурного общения способноне только улучшить интернациональные взаимоотношения, оно помогает глубжеосознать воздействие собственной, национальной, культуры. С.К.

Канн в своейработе «Запад и Восток»: Гносеологический анализ проблемы взаимодействия54Алексеева, Е. В. Диффузия европейских инноваций в России : XVIII - начало XX вв. : автореферат дис. ...доктора исторических наук : 07.00.09 / Алексеева Елена Вениаминовна; [Место защиты: Ин-т истории и археологииУрО РАН] Екатеринбург, 2007 42 c. : 9 07-5/75055Яковлев М.А. Диффузия инноваций как фактор экономического развития в переходной экономике:диссертация ... кандидата экономических наук : 08.00.01, 08.00.05 Санкт-Петербург, 2005 163 c. : 61 05-8/315056Проконина О.В. Управление взаимодействием субъектов инновационно-инвестиционного рынка в процесседиффузии технологических инноваций: диссертация ... кандидата экономических наук: 08.00.05 Орел, 2005 153 c.

Характеристики

Список файлов диссертации

Диффузия культуры как предмет социально-философского исследования (на примере диффузии Анимэ в России
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее