Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1148793), страница 4

Файл №1148793 Автореферат (Феномен игры в стратегиях идентичности. Философско-антропологический анализ) 4 страницаАвтореферат (1148793) страница 42019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Для неорганического, неживоготела граница есть пространственный контур этого тела, граница же живого,органического тела включает в себя не только сам этот контур, но и двойноетрансцендирование (переход) за границу и обратно. Границу живого теламожно усмотреть, созерцать, но при этом невозможно продемонстрировать.Неживое тело устойчиво и однородно в своей границе и потому любоеего движение всегда строго детерминировано, живое тело обязано постоянновыходить за свои пределы во вне и возвращаться во внутрь себя.

Движениеживого тела имеет направленный характер, который предзадан емуизначально, однако, сама эта предзаданность определена особенностяминаправления движения тела, кроме того ему (движению живого тела)свойственна иррациональность и спонтанность. Поэтому живое свободно ввыборе новых форм, на следующем этапе развития, а также может изменитьхарактер движения.Таким образом, живое тело получается положенным в себе и вне себяи потому его границу не всегда можно определить наглядно, онапредставляет собой некую невидимую, постоянно пульсирующую оболочку,стремящуюся к достижению равновесия, а достигнув, разрушающую его.Благодаря чему живое тело и находится в самом себе и выходит за своипределы.Если коснуться подробнее характера границы живого тела, то она,принадлежа ему, выступает проводником внутреннего воздействия навнешний мир.

Являясь одновременно препятствием и преодолением этогопрепятствия,границаживоготелапозволяетсовместитьвсебе19противоположно направленные силы. Отделяя собственное тело от другого,граница также разделяет тело в самом себе, чтобы дать возможностьосуществить взаимодействие с чужим жизненным пространством, а такжеотделяя восприятие собственной самости от восприятия своего тела в целом.Таким образом, плеснеровское понимание границы живого тела,применительно к конструкту идентичности как границы позволяет не толькорасширить и заново инкорпорировать понятие идентичности в современныймир, но и показать роль антропологического потенциала в решении этойпроблемы.Идентичность, рассмотренная в качестве границы, а не центра, позволитнаделить контекст жизненного мира человека новыми смыслами.

А такжедаст новуювозможность представления мира как способы получения иработы с постоянно возрастающей информацией и послужит эффективнымкритерием для выбраковывания посторонней информации.Несмотря на смещение идентификационного механизма из центражизненного мира человека в приграничную область, он в равной степенипозволит сохранить его социальный характер. Поскольку формирование поляидентичность будет по-прежнему идти одновременно двумя путями:актуальнымсамоотождествлениемсналичествующейвременнойипространственной ситуацией и постоянной презентацией себя окружающим.Понимаемая таким образом идентичность получит способность мобильнореагировать на быстроизменяющуюся действительность внешнего мира ипозволит человеку скорее адаптироваться в постоянно изменяющихсяусловиях существования, предлагая способвыстроить эффективныймеханизм защиты, позволяющий не разрушить ядро человеческой личности,а гибко перестривающий это ядро под влиянием более актуальной ситуации.Что позволит человеку гораздо эффективнее витально существовать в мире, атакже поможет с наименьшими потерями решать экзистенциальные кризисы.20В третьейпостроенияглавенастоящегоидентичностиисследованиярассматриваетсяИгракаквозможностьмодельпостроенияидентичности в разных типах игр.ВпервомпараграфетретьейглавыСпособыформированияидентичности в детских играх речь идёт о специфики формированияидентичности в процессе детской игры.Игра как обширный феномен позволяет построить новую пластичнуюмодель идентичности не только потому, что является одним из пограничныхфеноменов человеческого существования.

Но, как уже было отмечено и самаявляется границей воображаемого и действительного, праздничного ибудничного, творческого и рутинного, отдыха и работы. Кроме того,благодаряусловности,прагматическихцелейсвободе(чтоитворчеству,исключаетамоменттакжелишённаяутилитарногоиидеологического использования, если только игра не используется какметод), игра обладает практически неиссякаемым потенциалом.Детская игра наиболее всего из всех видов игр приближена к игре вчистом виде - она направлена на получение удовольствия от самого игровогопроцесса и неограниченное творчество новых идей и смыслов.

Игра являетсядля ребёнка не только способом творческого осмысления мира, постиженияего законов и усвоения социальных и культурных норм, но и способомсамовыражения и презентации себя миру.Особый тип игропрактики представляют собой детские национальныеигры. Они не только являются мощным фундаментом традиции, но и формойусвоения культурной идентичности.

Особый интерес вызывает и проигрование ребёнком различных культурных ситуаций и паттернов поведения.Но при этом благодаря моменту условности, априорно принятом, снимаетсяострота переживаний. Так детская игра вполне может включать игру впохороны или смерть и при этом процесс игры может протекать ровно с темже азартом, что и игра в больницу, школу, дочки-матери и т.д. Игровоймомент терапевтически сглаживает переживание смерти и при этом21позволяет усвоить нормы социально-приемлемого поведения. Игра в смерть,как и любая детская игра - это попытка разобраться в сущности явления,путём витально безопасного его про-игрования.ВовторомпараграфеидентификационнаямодельтретьейглавыпредлагаетсяРолевыепопыткиигрыкакпостроенияидентификационного механизма в рамках относительно молодого явления ролевые движения.Ролевые игры представляют собой относительно молодую игропрактику, направленную на актуализацию в реальной жизни фэнтезийномистических или реально-исторических событий, позволяя игрокам с однойстороны стать полноправными участниками вымышленного или реальногособытия, а с другой творчески реализовать себя в процессе игры и повыситьсобытийную насыщенность собственного существования.Игра, в данном контексте,выступает не только как возвращение кисторическому прошлому, но и как непосредственное про-живание, проигрование истории.

Это явление сродни леви-стросовскому культу масок,надевая которую участник не просто «изображает» божество, но становитьсяим для себя и всех остальных. В ходе игры происходит когнитивное ителесное преобразование человека, который через познание и приобщение кистории познаёт и самого себя, причём это познание не всегда привязано копределённой ментальности, то есть познавать себя можно не только черезпризму и контекст собственной истории и культуры, но и через чужуюисторию, иной менталитет другого народа, благодаря феномену соучастия иотсутствиюединой,«правильной»моделисборкииндивидом,каксобственного тела, так и культуры, истории, а значит и собственного бытия.Ролевое движение как новый феномен социальной практики, а точнееговоря игропрактики, создаёт особую среду существования для своихучастников, выстроенную на всех уровнях бытия.

Находясь в контекстеролевого движения, игрок обретает не только определённый хронотоп,связанный с непосредственной реализацией игр и балов, но и новый модус22повседневного бытия (повседневного бытия ролевика), а также становитьсячастью социальной общности. Единство ролевого сообщества, разбитого вогромном множестве на группы, с трудом поддающиеся классификации,определяется особым типом идентичности его членов.В контексте ролевого сообщества (в ролевом клубе или собрании)создаётся особое мифо-поэтическое пространство на основе осовремененноймифологии (кельтской, ирландской, славянской и т.д.), устанавливаетсяновый символизм, вновь «заколдовывается» действительность. События ипредметы повседневного мира, а особенно повседневность в качествеучастника ролевого движения, обретают новый смысл в поле бытия,конструируемом игрой.

Становиться важным момент переплетения обеихреальностей, их взаимопроникновение друг в друга и амбивалентность.Ролевое движение формирует также особый габитус своих участников.Он включает в себя не только внешние атрибуты (одежда и аксессуары), но иособый взгляд на окружающую действительность сквозь призму игры.Интересныйопытвыстраиванияидентичностипредлагаетиисторическая реконструкция, представляющая собой попытку воссоздатьзачастую сильно мифологизированное, идеализированное и поэтизированоепрошлое. При этом подобные попытки влияют и на опыт повседневнойжизни. Реконструкция исторических событий, атрибутов эпохи позволяет нетолько глубже понять и проникнуться историческими мотивами, но иизменить собственное мировоззрение.В третьем параграфе третьей главы Настольные игры в контекстеидентификационной парадигмы рассмотрены различные виды настольныхигр и их связь с идентификационными парадигмами.Настольные игры представляют собой такой тип игры, в которомприсутствует строгая пространственная ограниченность (заранее заданнымигровым полем или размером поверхности стола), обязательное наличиепобедителя и побеждённых, а также нужда в специфических игровых23атрибутах — маркерах, размечающих игровое пространство.

Момент азартане так силён как в карточных играх, поскольку не имеет материальногоприза.Настольные игры в настоящий момент приобретают наибольшуюпопулярность. Этому есть несколько причин: во-первых, мобильность,обусловленная,какнипарадоксально,строгойразмеченностьюизаданностью собственно игрового пространства (размер карт, чёткаяразграниченность игрового поля) позволяют развернуть настольную игрупрактически в любом месте социального пространства.

Не требуется неспециально оборудованное помещение, не специальный стол, посколькуподойдёт любая поверхность. Во-вторых, распространению настольных игр,способствуетичёткостьипредельнаяоднозначностьправил,выстраивающих строгую логику игрового мира. Однако при подобномосмыслениистановитьсяочевидным,что данный тип ролевых игр(«ролевые» в данном контексте обозначают не про-игрование роли, апринятие её и проецирование собственной идентичности на выбранногоигрового персонажа, или же манипуляции с «игрушками» - картами)привлекателен по большей части тем, что позволяет упростить структурысложного мира, предоставляя, тем самым, большее их понимание.В Заключении подводятся итоги диссертационного исследования,формулируются основные выводы и предлагается ряд рекомендаций подальнейшемуизучениюпроблемыформированияидентификационныхмеханизмов в игровом процессе, предпринимается попытка продолжитьисследование в более широкой сфере.Основные результаты исследования отражены в следующихпубликациях:По теме диссертации опубликованы статьи в ведущих рецензируемыхнаучных журналах, рекомендованных ВАК РФ для публикации основныхрезультатов диссертационных исследований:241.Галимова А.М., Тебякина Е.Е.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
527,21 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее