Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1148793), страница 2

Файл №1148793 Автореферат (Феномен игры в стратегиях идентичности. Философско-антропологический анализ) 2 страницаАвтореферат (1148793) страница 22019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Егер, Л. Витгенштейн, Р. Кайуа, Й.Хёйзинга, Ф. Г. Юнгер. Интересные игровые концепты, исходящие из7личностного подхода, предлагают в своих работах американские психологиС. Браун, Э. Берн, П.Парлеба. Отечественные исследователи - Э. В.Эльконин, А.Д. Автомонов, М.

Костюхина, Б.В. Куприянов, А.Е. Подобии,А.В. Кыласов и Б.В. Марков многие другие, размышляя над различнымипроблемами,возникающимив ходе детских,азартных,спортивных,настольных, ролевых игр, также внесли свой вклад в философию,психологию, социологию и антропологию игры. Во множестве работ,касающихся актёрской игры (стоит особенно отметить вклад отечественныхисследователей данного феномена - К.С. Станиславского, Э. Сарабьян и др.),такжесодержитсяантропологическихнемалоинтересныхпоследствияхзамечанийпребыванияолюдейфилософсковигровыхпространствах.Стремительнорасширяетсякруглитературы,посвященнойкомпьютерным играм. В ней также немало полезного для философскоантропологической аналитики формирования идентичности у геймеров. Вработах В.В.

Савчука и «Лаборатории исследования компьютерных игр»,Б.Г. Соколова, Е.Г. Соколова, В.П.Щербакова, С.А. Рассадиной и другихпрослеживается трансформация идентичности под влиянием расширениясферы развлечений.Вопросами, связанными с определением сущности идентичности,ипостроениемидентификационногомеханизмазанималисьтакиеотечественные авторы как И. С Гарагуля, П.С. Гуревич, В.В.Кочетков, В.С.Малахов, О.Ю. Малинова, Т.А.

Рассадина, Е.Э. Сурова, В.Ю. Сухачёв,А.В. Толстых, М.А. Шереметьева. Среди зарубежных исследователей можнопроследить широкий диапазон авторов, начиная от Дж. Мида и Ч. Кули,благодаря которым понятие идентичности было введено в научный оборот,до обширного круга исследователей, среди которых -Ж. Делёза, Ж.Деррида, И. Гоффман, К. Леви-Стросс, Г. Мэтьюз, И. Нойманна, П. Рикёра,Э. Саида, М.Хайдеггер, С.Хангтинтона, Н. Элиас, Э.

Эриксона.Полученные результаты и их научная новизна8•Уточнены основные подходы к типизации и классификации феноменовигры и идентичности.•Рассмотреныиподвергнутыкомплексномуанализуигровыепарадигмы и идентификационные модели.•Продемонстрированы возможности применения антропологическогоподхода в вопросах формирования идентификационных стратегий.•Обоснованаправомерностьрассмотренияидентичностикакантропологической границы живого тела.•Введены в научный оборот ряд непереведённых ранее текстов пофилософско-антропологическойпроблематике,посвященныхосмыслению игровой действительности и анализу идентичности.Положения, выносимые на защиту:1.Игра представляет собой комплексный феномен, который в своёмпредельном выражении способен возвращать человека к основаниямего существования. Это позволяет рассмотреть ее как своеобразную«гомотехнологию», способствующую формированию человеческого Я.2.Игра способна охватить огромное количество действий, наделяя ихигровыми атрибутами, а также способна изменяться в процессесобственного функционирования, несмотря на систему строгих правил,которые придают ей замкнутость, а значит и большую «чистоту».3.Затрудненияопределениятермина«идентичность»связанысориентацией исследователей на поиски его самотождественногонеизменного основания.

Необходимо сместить поле идентичности сцентра на периферию с помощью плеснеровского определения границыживого тела.4.Выходизпониманиядилеммынатуралистическогоидентичностиантропологическийподход,цивилизационный аспект игры.и конструктивистскогообеспечиваетврамкахкоторогофилософскораскрывается9Теоретическая и практическая значимость работы. Результатыисследования могут быть использованы для подготовки новых подходов кизучению современного общества. В частности, игры и развлечения, активновнедряемые в повседневную жизнь рыночной экономикой, могут бытьрасценены не только негативно, но позитивно, как формы и способыконструированияиспользоватьсяидентичности.дляРезультатыподготовкиучебныхисследованиякурсовпомогутфилософскойантропологии. Сформулированные выводы могут также использоваться дляосуществления антропологической экспертизы общества.Апробация результатов исследования:Результатыдиссертацииисследования,быливсероссийскихосновныепредставленынаучныхавторомконференциях:XXIконцептынаиположениямеждународныхМеждународнаяинаучнаяконференция студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2014»(2014, Москва), XIX Ежегодная всероссийская конференция «Традициигуманитарного образования в постгуманистической перспективе» в рамках«Дней философии в Санкт-Петербурге - 2014» (2014, Санкт-Петербург);Международная конференция «Идентификация философии» (2014, СанктПетербург); Международная научная конференции студентов, аспирантов имолодых учёных «Ломоносов-2015» (2015, Москва); XX Всероссийскаяежегодная конференция кафедры философской антропологии «Философскаяантропология: проблемы и перспективы: Гуманитарное развитие и вызовыпостгуманизма», в рамках «Дней философии в Санкт-Петербурге - 2015»(2015, Санкт-Петербург); «Третий международный гелологический конгресс»(2015, Санкт-Петербург); Международная научная конференция студентов,аспирантовимолодыхучёных«Ломоносов-2016»(2016,Москва);Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодыхучёных «Ломоносов-2017» (2017, Москва).10Структура диссертации.

Диссертационное исследование состоит извведения, трёх глав, девяти параграфов, заключения, библиографии иприложения. Объём работы составляет 131 страница. В списке литературы118 наименований, в том числе 14 на иностранных языках.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо Введении дается обоснование актуальности темы диссертационногоисследования, выявляется степень научной разработанности проблемы,определяются предмет,цель и задачи исследования, излагается егометодологическая основа, оценивается научная новизна и практическаязначимость, а также формулируются положения, выносимые на защиту.В первой главе Феномен игры: особенности, история, структураанализируются основные теоретические концепции, определения и подходык понятию игры.

Предпринимается попытки провести различия между самимфеноменом игры и игровыми атрибутами, которыми могут быть наделеныдругие феномены (игры на бирже, социальные роли, флирт, интриги и т.д.обладают игровыми характеристиками, но не являются игрой в полномсмысле этого слова).В первом параграфе первой главы Игра как антропологическийфеномен рассматриваются антропологические особенности игры в чистомвиде как исключительно человеческой деятельности, не направленной надостижениекакого-либорезультата(материального,социального,педагогического и пр.), но только на получение удовольствия. Игра какисключительно не практичная деятельность не предполагает достижениеконечного утилитарного итога.

Но именно благодаря своей принципиальнойнепрактичности игра служит тем люфтом, благодаря которому человеквыпадает из повседневного присутствия. В силу своей амбивалентности играподсоединяет индивида к другим и таким образом выступает базисомсоциальности. Включенность становится возможной благодаря системе11правил, превращающих игру в замкнутую сферу, в которой с одной сторонысуществует потенциальная возможность при минимальном витальном ипсихологическом риске «про-играть» множество жизненных ситуаций,которые в действительности могли бы быть опасными и разрушающимижизненныймирличности,асдругой,благодаряотносительнойоднозначности принятых правил, разобраться в сложных экзистенциальныхвопросах собственного бытия.Также игровой процесс неразрывно связан с получением удовольствияот захваченности игровым процессом.

Невозможно играть вполсилы, неотдаваясь игре целиком. Удовольствие от игры состоит не только вреализации фантазии и творчества но и в ощущении непосредственнойполноты существования, в чувстве «жизни» и осознании безграничностисобственных возможностей.Во втором параграфе первой главы Особенности и трудностиклассификации игр - представлены вопросы, связанные с проблемами,возникающими в ходе классификации игр. Их решения представляютсянеоднозначными не только потому, что упомянутые авторы (Р.

Кайуа, Ф. Г.Юнгер, С. Браун, Э. Берн, Г. Егер), исходя из целей своих исследований, поразному определяют игру, но и потому, что игровые характеристики могутбыть распространены на большое количество различных феноменов,несущих в себе игровые атрибуты, тесно слитые с самой сущностью игры, нопри этом с большой долей вероятности, могущими быть представленными вигровой классификации (например, «игры истины» М. Фуко или «языковыеигры» Л. Витгенштейна).В третьем параграфе первой главы Типы игр, игроки, игрушки ванализ вовлечен широкий круг феноменов, непосредственно относящихся ксущности игры. Игра не может осуществиться сама по себе, вне времени ипространства и, в особенности, без игроков.Играющие не толькоактуализируют игру, делая её действительной, но и сами становятся еёчастьюзасчётинвестированиявигровойпроцесссобственных12экзистенциальныхсмыслов.Начинаяигру,участникиобразуютединообразное смысловое поле, которое осуществляется не только вопределённом контексте и подчинено неким правилам, но и в особомпространственно-временном модусе бытия.

Пространство и время игры - этоодновременно и внутреннее, субъективное пространство и время игрока, нопри этом, это ещё и пространство и время самого игрового процесса. Пристрогом ограниченности игровых рамок, само пространство в игровомпроцессе может постоянно варьироваться, принимая те формы, которыенеобходимы игровому процессу. Время же, оставаясь в привычныхизмерениях, меняет вектор и направленность своего течения, растягиваясьили сжимаясь в зависимости от насыщенности игровой ситуации.Среди множества различных типов игр можно выделить три наиболеераспространённые - спорт, азартные игры и актёрская игра.Спортивная игра неизменно соревновательна и направлена на победу.При этом существует строгое различие спорта — с одной стороны, какфиксированного коммерческого предприятия, с жёсткой системой правил,завязанных на времени и судейской оценке,в рамках которого человекстановиться инструментом для работы и достижения спортивных целей и сдругой, как физической культуры - укрепление здоровья, развитие тела сравнимой с идеалами греческих палестр.Спортивное соревнование также отличается зрелищностью.

Участиезрителей в спортивных состязаниях в качестве болельщиков более активное,чем, например, в театральных представлениях. Болельщикиассоциируютсебя не со спортсменом, а со спортивным событием. Участники состязанийявляются выразительной частью спортивного события. Это позволяетболельщикам через идентификационные механизмы, стать полноправнымисоучастниками мероприятия, наряду с арбитрами, судьями, спортивнымикомментаторамиит. д.Олимпийскоедвижение,какнепрерывноповторяющееся спортивное событие, позволяет благодаря своей массовостии зрелищности собрать коммунальное тело народа в единое целое, становясь13тем самым частью идеологической идентичности, эксплуатирующей идею«болеем за наших», «наша победа» и многие другие. Благодаря масс медиа,не говоря о маркетинговом и коммерческом атрибутах (спортивные товары,значки и символика Олимпиады, коммерческие товары с олимпийскимисимволами) население в целом становится частью спортивного события.Крометогонельзяотрицатьопределённуюэтническуюпредрасположенность к тем или иным видам спорта.Французскийисследователь истории и теории спорта П.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
527,21 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6310
Авторов
на СтудИзбе
313
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее