Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148542), страница 8

Файл №1148542 Диссертация (Лексикографическое описание безлично-предикативных слов в диалектном словаре (на материале Псковского областного словаря с историческими данными)) 8 страницаДиссертация (1148542) страница 82019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

В. Виноградовтрактует выраженную или невыраженную связку как аналитическуюморфемувремениинаклонения(Виноградов2001,с.333-347).А. В. Исаченко (1955) отмечает уникальность ситуации, существующей врусском языке, слова «категории состояния» рассматриваются им каканалитические, возникшие в результате сращения прилагательных, наречийили существительных с неполноударными формами глагола быть.

Об этомже пишет Н. С. Поспелов, он подчеркивает, что этой группе словсвойственны категории времени и наклонения, выраженные в связке, так каксвязка входит в состав аналитической формы слов, аналогично тому какобразуется аналитическая форма будущего времени глагола (Поспелов 1955).В Русской грамматике (1980, т.

2, с. 86) говорится о системесинтаксических времен и наклонений , которые образуют восьмичленнуюграмматическую парадигму предложениянесущие значение реальности,.Синтаксические наклонения ,временно́й определенности ,образуютсинтаксический индикатив; синтаксические наклонения, несущие значениеирреальности,временно́й неопределенности ,образуютсинтаксическиеирреальные наклонения (сослагательное, побудительное, желательное идолженствования).Наличиеэтойпарадигмыособенноважнодлябезглагольных предложений, где глагол не может являться носителем этих40значений. Для не подлежащно-сказуемостных предложений с предикативом вГрамматике предлагается семичленная парадигма: синтаксический индикатив– настоящее (надо ехать), прошедшее (надо было ехать) и будущее время(надо будет ехать), синтаксические ирреальные наклонения – сослагательное(надо было бы ехать), условное (если бы надо было ехать), желательное (хотьбы надо было ехать), побудительное (пусть будет надо ехать); при этомнаклонение долженствования не отмечается.

Вместе с тем отмечается, чтопредложения со словом вольно образуют только формы настоящего ипрошедшего времени, а сословамиладно идовольноне имеютформоизменения (там же, с. 321). Для предложений, грамматической основойкоторых являются слова, относящиеся в Русской грамматике к предикативнымнаречиям, предлагается восьмичленная парадигма: синтаксический индикатив– настоящее (тихо), прошедшее (было тихо) и будущее время (будет тихо),синтаксические ирреальные наклонения – сослагательное (было бы тихо),условное (если бы было тихо), желательное (хоть бы было тихо),побудительное (пусть будет тихо), долженствования (будь тихо). При этомотмечается, что формы долженствования не образуются в предложениях,выражающих состояние субъекта (там же, с.

378-379). Нам кажется важнымпоказать наполнение этой парадигмы при функционировании безличнопредикативных слов в диалекте. При описании грамматической парадигмы мыбудем опираться на позицию Русской грамматики (1980).1.4. Семантический аспект1.4.1. Вопрос о единстве семантики лексико-грамматического разрядабезлично-предикативных словНекоторые исследователи отрицают наличие единой семантическойсоставляющей, которая объединяла бы все слова данной группы, указывая,что слова типа надо, можно не имеют значения состояния (например,41Селиверстова 1982).

И. И. Мещанинов (1978) в качестве препятствия дляобъединения таких слов в рамках одной части речи называет, в частности, ихлексико-семантическую неоднородность (могут обозначать и состояние, иразного рода отношения – модальные, пространственные, временны́е).А. В. Циммерлинг (1998) объясняет отсутствие обобщенного значениятем, что оценочные смыслы и ограничения по сочетаемости заключены уже всамих соотносимых с «категорией состояния» прилагательных и наречиях ивызываются моделями фразы, где функционируют такие слова.

Онсопоставляеттригруппыприлагательных,откоторых1)можетобразовываться безличный предикат без изменения лексического значения,2) не может образовываться безличный предикат, 3) образуется безличныйпредикат с семантическим сдвигом. Аналогично рассматриваются группынаречий, соотносимых со словами «категории состояния»: 1) предикативыфизиологической реакции – наречия психической реакции (мне холодно –холодно отнесся), 2) предикативы моральной оценки – наречия, отражающиефизическое неудобство, неловкость (неловко танцевать с ней – неловкотанцует); 3) предикативы, обозначающие дурное физическое состояние –наречия, выражающие несоответствие стандарту (мне дурно – он дурнопоѐт); 4) предикативы, выражающие субъективное ощущение – наречия,отражающие проявление аффекта, физиологическую реакцию.

В ситуациях,описываемых соответствующими наречиями, может быть выявлен субъектсостояния, который не совпадает с субъектом, производящим действие (онинтересно рассказывает). То есть, по мнению автора, семантика состоянияоказывается заложенной уже в наречии и неправомерно говорить обомонимии наречия и безличного предиката на основе лексическойсемантики. По мнению А.

В. Циммерлинга, речь может идти только онескольких разрядах безличных предикатов – и по сочетаемости, и посемантике выделяются: 1) обозначения свойств природы и окружающейсреды, 2) оценочные слова, выражающие признак, имеющий одинаковое42значение для всех субъектов, 3) слова, выражающие собственно состояниечеловека в тот или иной момент времени.Н. В. Соловьев отмечает, что употребление любой части речи в функциисказуемого почти всегда ведет к изменению значения и не зависит отхарактера предложения (односоставное или двусоставное) (Соловьев 1995,с.

49).В работах Г. А. Золотовой (1982), Ж. А. Сергеевой (1985), П. Гард (1985)говоритсяофункционально-семантическомхарактерегруппыслов«категории состояния».Вместе с тем существует и противоположная точка зрения.В. В. Виноградовследующимобразомопределяетсемантическоезначение безлично-предикативных слов: «…"недейственное" состояние,которое может мыслиться безлично (досадно, стыдно) или приписыватьсятому или иному лицу как субъекту, испытывающему это состояние (я рад,ты должен и т. п.)» (Виноградов 2001, с.

332)В исследованиях Т. В. Булыгиной и О. Н. Селиверстовой отмечаетсяобщее отличие семантики безлично-предикативных слов: большинство словданной группы обозначает актуальные положения дел, имеет инактивногосубъекта – носителя признака и выражает неизменность признака напротяжении обозначаемого предикатным словом промежутка времени(Булыгина 1982, с. 30-33; Селиверстова 1982, с. 88, 127).

Это значение такжесближает предикативы с краткими прилагательными и страдательнымипричастиями (Грамматика современного русского литературного языка 1970,с.309).Коммуникативная грамматика русского языка (1998) выделяет3 уровняабстракции, заключающиеся в значении лексемы: общеграмматическоезначение части речи, категориально-семантическое значение подкласса ииндивидуально-неповторимоелексическоезначение.Вместестемотмечается, что общее семантическое значение части речи достаточноусловно (с. 44). В отношении безлично-предикативных слов авторы43Коммуникативной грамматики отмечают, что упрощенность в их трактовке«оборачивается потерями в осмыслении, теоретическом и практическом,определенного массива синтаксических конструкций» (с. 151). Эта группаслов отнесена к признаковым словам, значения которых – значения признакапредмета, действия, состояния, качества.

Показано, как происходит развитиезначений такой лексемы: признаковые слова, называющие физическиесвойства предметов или пространственной среды, функционируют какприлагательные; презумпция восприятия этих качеств органами чувствстимулирует дальнейшее развитие переносных значений, характеризующихдействия субъекта (мягко произнес, мягко стелет), затем – состояниереакцию лица, сопровождающую действие (сладко мечтать, горько видеть),затем – оценку действия со стороны (обманывать низко).По мнению М.

И. Откупщиковой, группа безлично-предикативных словотграничивается достаточно четко и именнокатегориальная семантикаявляется основным отличием этой группы: «Безлично-предикативные словаобозначаютсостояниечеловека(природы,окружающейсреды),констатируемое автором речи как факт, не связанный непосредственно спроцессом, протеканием действия», что их отличает от глаголов и, вчастности, от страдательных причастий совершенного вида в безличномупотреблении: даже безличные краткие причастия, не соотносимые с полнойформой (типа наплевано или хожено) обозначают завершенность действияили повторяемость действия соответственно.

В отличие от безличнопредикативныхслов,соотносимыесниминаречияобозначаютхарактеристику действия, а существительные не обозначают состояния(Откупщикова, 1995, с. 140).А. Н. Тихонов (2002) пишет, что в отличие от наречий безличнопредикативные слова не обозначают признака и не примыкают к глаголу, аподчиняют себе глагол («инфинитив примыкает к ним» (с. 413)), и могутуправлять дательным падежом субъекта. Если сравнивать прилагательные ибезлично-предикативные слова на –о, первые обозначают временный44признак, а вторые – состояние.Такимпроцесса,образом,признака,наречияаобозначаютхарактеристикубезлично-предикативныеслова–действия,актуальноеположение дел; состояние как факт, не связанный с процессом протеканиядействия и неизменный на протяжении обозначенного или предполагаемогопериода времени; характеристику в целом ситуации, неконтролируемойчеловеком и существующей независимо от него.1.4.2. Семантические группы безлично-предикативных слов в русскомлитературном языкеИсследуясемантикубезлично-предикативныхсловврусскомлитературном языке, разные исследователи предлагают различный наборсемантических групп, включая или не включая в него те или иные подгруппытаких слов.Приведем разграничение семантических групп, предложенное в работеА.

Н. Тихонова (2002, с. 405-415):1) обозначающие состояние окружающей среды, обстановки (темно, пусто);2) выражающие физическое состояние живых существ (больно, зябко);3) выражающие душевное состояние (жутко, обидно);4) выражаюшие состояние временны́х и пространственных отношений(далеко, долго);5) выражающие отрицательную или положительную оценку какого-л.состояния или действия (верно, прелестно), а также выражающие оценкусостояния окружающей среды с точки зрения слухового и зрительноговосприятия (видно, слышно);6) имеющие модальное значение (надо, можно, нельзя);7) выражающие проявление чего-н. в достаточной мере, обозначающиенеобходимость прекратить действие (хватит, баста, довольно);8) слова типа каюк, крышка, конец.45Практически всеми исследователями (А.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лексикографическое описание безлично-предикативных слов в диалектном словаре (на материале Псковского областного словаря с историческими данными)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее