Диссертация (1148532), страница 59
Текст из файла (страница 59)
Муж – человек, которыйлюбит жену, и она по отношению к нему испытывает любовь, муж – супруг. Мужассоциируется с семьей, потому что он ее глава. Довольно частотная реакция «пуж» ‘улитка’вызвана, по-видимому, созвучием со словом «муж» и не имеет смысловой связи со стимулом.Муж внутри семьи выполняет много обязанностей.
Для супруги он хороший друг, для детей онотец, это его социальная роль. Муж осознается как мужчина, лицо мужского пола. Оноказывает поддержку жене и детям, является опорой семье. Муж представляется как спутникжены по жизни, она чувствует его надежность. Поскольку опрашивали молодых информантов,для многих девушек брак – дело будущего, муж видится носителем положительных качеств(«добар»).
Образ мужа для молодых связан также с представлением о доме (согласно традиции,муж должен был построить дом и привести в него супругу, дом – место, объединяющеесупругов, семью). Супружеский союз основан на доверии, верности. С мужем связаныпредставления о свадьбе, венчании: речь идет о социально и в некоторых случаях религиознопризнанном браке. Реакция «досада» ‘скука’ из Ассоциативного словаря показывает, что мужможет быть неинтересным человеком, с ним может быть скучно проводить время. Мужпредставляется также сильным: если есть муж, жена может чувствовать себя защищенной. Отмужа, как и от жены, зависит согласие в семье.
В Ассоциативном словаре приведена и реакция«љубавник». Пара слов «муж» и «љубавник» тематически обусловлена: у женщины, кромемужа, может быть и любовник. Бывает, что мужья работают далеко от жен, этим обусловленареакция «далеко». Среди единичных реакций, зафиксированных в Ассоциативном словаре, естьнекоторые реакции, написанные и информантами авторского исследования, отражающие то,что муж ассоциируется с работой, и то, что его в семье уважают.Для стимульного слова «отац» общими являются следующие когнитивные признаки: отецпрежде всего глава семьи, его существование связано с семьей, он с любовью относится кчленам семьи, и к нему они относятся так же; он родитель; его преемник в семейных традициях– сын; отец пользуется авторитетом, уважением в семье и обществе. Общей реакцией является«колац» ‘кол’.
Как говорилось выше, эта реакция показывает, что отец по отношению к детямстрог, в отличие от матери. Две похожие по содержанию реакции из словаря и из авторскогоэксперимента – «стуб» ‘столб’ и «подршка» ‘опора’ – отражают то, что от отца зависитположение семьи, он – тот, на ком держится дом. Кроме того, по материалам Ассоциативногословаря были выявлены и такие признаки концепта «мушкарац» по слову-стимулу «отац»,которые не были засвидетельствованы у респондентов авторского исследования: отец впонимании сербов составляет с матерью неразрывную пару (тематическая реакция), отецобладает таким свойством характера, как доброта.
Отец для детей является воплощениемнадежности, они могут на него положиться, отец всегда защитит семью. Внешне отец241представляется как человек с бородой и усами (следует напомнить, что борода и усы внародном мировосприятии соотносятся с мудростью, зрелостью). Понятие отца можетсоотноситься с религией, что показывает реакция «Бог». Отец – главный в семье («главни»,«патриjархат»), он представитель всего рода, поэтому его роль велика, дети могут его бояться(«страх»), однако он является другом для них. Также были получены реакция «ташта», котораяговорит, возможно, о каком-то противостоянии отца и его тещи, и реакция «закон»,отражающая соотнесение понятия «отец» с некой стабильностью, преемственностью,консервативностью.Для стимульного слова «син» общими оказались реакции, объективирующие такиекогнитивные признаки: сын – преемник отца, возможно, самый близкий идейно к нему человек;сын воспринимается как чей-либо ребенок; сын – наследник семейных традиций иматериального состояния; сын может быть избалованным ребенком («мамин», «мамин син»,«маjчин»); сын – гордость семьи, его ассоциируют с героем («jунак»), он будущий мужчина(«мушко», «мушкарац», «мушко дете»).
Реакции «нада» ‘надежда’ и «жеља» ‘желание’отражают желанность рождения сына для семьи. Для того чтобы из сына вырос настоящиймужчина, родителям нужно приложить много сил (реакции «васпитање» и «много труда да сенаправи човек»). Помимо этого, с помощью словаря выделены и такие признаки: сын ввосприятии сербов соотносится с дочерью, матерью, братом (тематические пары ассоциаций), атакже с семьей, родителями.
Семья негласно считается полноценной, если в ней есть сын. Сынможет быть единственным ребенком, его очень ценят. Родители возлагают на сына своинадежды, он – тот, кто будет жить после смерти родителей в будущем, передавая опыт семьиновому поколению («потомак»). Сын доставляет родителям чувство радости, рождение сына –радость для родителей. В будущем повзрослевший сын пойдет в армию («воjска», «воjник»),таким образом, сын представляется и как будущий защитник родины. Стимул «син» связан и спредставлением о создании новой семьи: когда-нибудь сын женится и приведет в дом сноху.Из реакций на стимул «зет» извлечены следующие общие когнитивные признаки: зятьвоспринимается прежде всего нейтрально, как член семьи – муж сестры или дочери; послевступления в брак он становится «своим», «братом», «другом», то есть довольно близкимчленом семьи супруги, продолжателем рода.
Принятие его в семью связано с официальнымоформлением отношений с девушкой из этой семьи («свадба», «брак», «женидба», «муж»). Зятьпредставляется как хороший человек. Среди других когнитивных признаков, выделенных врезультате анализа реакций из Ассоциативного словаря, следующие: зять – представительмолодого поколения в семье («момак», «младић»), у него складываются определенныеотношения с тестем («отац»); зять соотносится с хозяйством («кућа» ‘дом’).
Стоит отметить,что наиболее частотные реакции в Ассоциативном словаре принадлежат тематическому полю242«родственники», носят нейтральный характер, а среди реакций, полученных в результатекогнитивно-ассоциативного эксперимента, очень много эмоционально окрашенных. В спискередких и единичных реакций в Ассоциативном словаре зафиксированы и реакции, подобныесобранным от информантов автором диссертационного исследования (но не повторяющиепоследние точь-в-точь), вот некоторые из них: «глуп», «блесав» ‘тупой’, «мржња» ‘ненависть’,«магарац» ‘осел’, «одвратност» ‘отвращение’, «страх», «послушан», «неминовност», «црнаовца».
С другой стороны, реакции «хумор» ‘юмор’, «смех», «забаван» (в когнитивноассоциативном эксперименте автора диссертации есть подобная реакция «шала» ‘шутка’)говорят о чувстве юмора, веселом характере, которым может обладать зять.Слово «таст» ‘тесть’ прежде всего вызывает реакцию «ташта» ‘теща’. Общей является иреакция описательная:«женин отац». Ктестю испытывают уважение, внешне онпредставляется информантам как усатый мужчина (общие реакции). С другой стороны,общение с тестем может быть скучным, с ним у зятя могут происходить ссоры. Тесть такжеассоциируется с жизнью на селе и тостами (последняя реакция, возможно, по созвучию слов«таст» и «тост»). Тесть может быть очень близким человеком для зятя («приjатељ» – реакция изАссоциативного словаря, «други отац» – реакция, полученная от участников экспериментаавтора диссертации).
В Ассоциативном словаре перечислены и характеристики возраста зятя,чего не встречалось в ответах информантов авторского исследования: «старац», «стариjичовек» ‘пожилой мужчина’, «матор» ‘пожилой’. Если рассматривать менее частотные реакциив Ассоциативном словаре, то некоторые полностью совпадают с полученными от информантовавторского эксперимента, например: «ништа», «ништа битно» ‘ничего существенного’, «строг».Стоит отметить реакции из Ассоциативного словаря «страх», «ужас», «сачуваj Боже» ‘упасиБог’, «нећу га ни имати» ‘я даже иметь его не хочу’ и др., подобные полученным авторомреакциям «неприjатност», «какав jе???».
Они отражают отношение зятя к тестю с опаской,характеризуют тестя как человека, неприятного для зятя. С другой стороны, в словаре есть иреакции, дающие положительную оценку тестю: «добро», «наjбољи», «приjатан», «подршка» идр. (среди полученных в результате авторского эксперимента – «добар», «искрен», «фино»,«презаштићеност», «заштита»). Тесть представляется как человек, любящий выпить (реакция«ракиjа» из Ассоциативного словаря, реакция «пиjанка» получена автором исследования).
Вответах респондентов автора диссертации не был засвидетельствован такой когнитивныйпризнак, как возможная скучноватость тестя, зафиксированный в Ассоциативном словаре: тестьне совсем близкий родственник, поэтому не всегда есть о чем с ним поговорить. Таким образом,множество противоречивых оценок отражает двойственное отношение носителей языка к зятю.Мать в ответах большинства респондентов обоих экспериментов прежде всегоассоциируется с любовью, счастьем, добротой, душевным теплом, красотой. Мать – человек,243дающий жизнь («живот», «роёење», «трудноћа» ‘беременность’), она всегда поддерживаетсвоих детей, она их лучший советчик.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
