Диссертация (1148294), страница 19
Текст из файла (страница 19)
Эти впечатления111структурированы в пространстве и времени, носят предметный характер иобнаруживаются там, где локализуется их источник – в среде, внутри илина поверхности тела человека. Как элементы внутреннего мира онивключены в организацию его психической жизни, и потому все, чтокасается природы человека и его отношения к действительности,предполагает чувственную основу, или перцептивную составляющую(Моисеева, Бубырева 2010: 85).Все признаки, воспринимаемые органами ощущений, вычленяютсяи осознаются человеком в результате одноступенчатой мыслительнойоперации.
В процессе восприятия участвуют пять органов чувств,выделенных еще Аристотелем – зрение, вкус, слух, обоняние, осязание. Похарактеру отражения и месту расположения, ощущения делятся наэкстероцептивные (такие ощущения имеют рецепторы на поверхноститела), интероцептивные (имеют рецепторы во внутренних органах),проприоцептивные (дающие информацию о передвижении тела впространстве).Процесстемпературноговосприятияможетбытьреализован в контексте каждого из перечисленных типов ощущений.В связи с разделением значений на конкретные и абстрактные,способы восприятия температуры можно также разделить на две группы:1.
Конкретные способы восприятия (подразумевают физическуюактивность):- чувственное восприятие (känna sig varm i hela kroppen ощущатьтепло во всем теле, springa sig varm согреться во время бега);- прямое соприкосновение, при котором рука, кожа, нога илидругая часть тела находится в непосредственном контакте с носителемтемпературы, то есть любого рода объектом, который можно потрогатьили ощутить на себе (varm talrik теплая тарелка, varm vattenkokareгорячий чайник, varm smörgås горячий бутерброд, varmt bad горячая ванна,varm tröja теплая кофта);112- непрямое соприкосновение, то есть воздействие источника теплана кожу человека через воздух (solen är varm теплое солнце, varmt solskenтеплый солнечный свет, varm kväll теплый вечер, varm biosalong теплыйзал в кинотеатре, varm vind теплый ветер);- визуальное представление или восприятие конкретных признаковопределенной температуры на расстоянии (varm rodnad горячий румянец,varm ånga теплый пар);- физическое измерение температуры по шкале, например, спомощью градусника (tio grader varmt десять градусов тепла, femtongrader kallt пятнадцать градусов мороза).2.
Абстрактные способы восприятия температуры:- впечатление или процесс восприятия, при котором восприятельтемпературысамучаствуетвданномпроцессеииспытываетопределенные эмоции (varm vänskap теплая дружба, varm kärlek теплаяискренняя любовь, tala sig varm för ngn/ngt тепло отзываться о комлибо/чем-либо);- трактовка ситуации или личная оценка, в процессе которойвосприятель температуры определяет эмоциональные коннотации нарасстоянии (varm blick теплый взгляд, varmt beröm теплая похвала, varmfilm теплый (вызывающий приятные чувства) фильм, varm musik теплаямузыка);- описание или общепринятые определения тех или иных вещей(rött och gult är varma färger красный и желтый – это теплые цвета,telefonen gick varm телефон перегрелся).Приведенная выше классификация в некотором отношении можетпоказаться достаточно субъективной, так как, когда речь идет о восприятиечего-либо, то довольно существенным компонентом значения являетсясубъективный фактор восприятия действительности.
Следовательно,113определенные цвета или их оттенки могут быть восприняты как теплые,так и как холодные, в зависимости от индивидуального отношения иливидения данного цвета. Процессы восприятия температуры могут такжепротекать по-разному. Например, пар может быть увиден на расстоянии ибыть воспринят как показатель высокой температуры в случае, если мывидим, как из чашки с чаем поднимается пар. С другой стороны пар, а,значит, и температура, может быть ощутима при контакте с теломчеловека, то есть через соприкосновение.2.4.3Степень температурного восприятияПрилагательные,обозначающиеосязательныеитактильныепризнаки объектов, способны образовывать оппозитивные группы,противопоставленные друг другу по градуальной шкале. Центром такойшкалы является представление человека о норме того или иного типапризнака объекта.Градуальноесодержаниезонизучаемогоконцептанередкоосознается как отношение той или иной температуры к некоторой норме.
Вкачестве нормы может быть выбран нулевой температурный уровень пошкале измерения температуры Цельсия или нейтральная температура телачеловека, или градуальное содержание зон концепта. Первичной нормойдля содержания концепта можно признать нейтральную температуру какбиологическуюнорму.Такаятемпературасвязанасобыденнойперцептивной когнитивной стратегией. Вторичной является ноль градусовпошкалеЦельсия.Данныйтемпературныйуровеньявляетсясоциокультурной нормой, заимствованной из научной картины мира икоррелирующей с научно-экспериментальной когнитивной стратегией.Распространение использования шкал термометров в быту способствуетзакреплениюквантитативнойтемпературнойнормывсодержании114концепта.
Следовательно, в исследуемом концепте находят отражения какбиологические, так и социокультурные факторы познания температуры.Выявлениеиныхтемпературныхнормможетбытьсвязаносотносительным характером градуального содержания отдельных зонконцепта и частными случаями употребления температурной лексикишведского языка.Рассмотрение характеристики температурного восприятия связано сответом на вопрос, на сколько высокой или низкой воспринимается та илииная температура по отношению к заданной ситуации.
Зимний день можетбыть,например,описан,кактеплыйотносительнотемпературыпрошедших дней, если температура воздуха была ниже, чем в этот день. Втоже время градусник может показывать температуру ниже нуля градусов,что в обычном случае характеризуется, как холодная погода. Такимобразом, подчеркивается относительность температурного восприятия(Lehrer, 1970). Несмотря на существование субъективных различий,связанных с восприятием той или иной температуры, построение анализаязыковогоматериалаосновываетсянаобщепринятыхкатегориях.Эстонский лингвист У. Сутроп отмечает, что индивидуально построеннаятемпературная шкала при сопоставлении со шкалами других индивидовтой же языковой группы показывает, как носители языка вместеопределяют ступени температурного восприятия (Sutrop, 1998: 62-65).Степень восприятия температуры в данном диссертационномисследованииделитсянанормальную,высокуюинизкую.Поднормальной температурой подразумевается среднестатистическая норма.1152.4.4Температурные ожиданияАнализ температурных ожиданий подразумевает поиск ответа навопрос, является ли достигнутый уровень температуры желательным,возможным или нежелательный.
Желательная температура, это такаятемпература, которая является свойственной определенному предмету илиявлению (varm sommar теплое лето, varmt kaffe горячий кофе). Возможнаятемпературапредставляетсобойналичиенесколькихвариантовтемпературных характеристик, но ни один из них не является эталонным:Vinden kan vara ljummen, varm, kall, kylig eller het Ветер может бытьсвежим, теплым, холодным, прохладным или обжигающим. Очевидно, чтодля ветра температурный уровень чаще всего переменчив. Нежелательнаятемпература подразумевает под собой наличие несвойственного дляситуации уровня температуры (ljumma känslor прохладные чувства),вызывающего сильное удивление у восприятеля и сопровождающегосямаркированием оценочного фактора.Для определения температуры как желательной, возможной инежелательной решающее значение играет главное или определяемоеслово, употребленное в сочетании с температурным прилагательным.
Неменее важную роль играет ситуация или контекст, в котором произошелпроцесс восприятия температуры. Так, например, температуру ветра всловосочетании kall vind холодный ветер можно охарактеризовать каквозможную. Но если контекст указывает на то, что восприятельтемпературы ожидал, что температура ветра будет выше, и удивился тому,чтоподулхолодныйветер,такаятемператураветрабудетклассифицирована как нежелательная. Следовательно, границы междуопределением температуры как желательной, возможной и нежелательнойво многих случаях трудно определить. В связи с этим анализ этойпеременнойсоставляющейлексико-семантическогозначения116прилагательных можно считать достаточно субъективным и выводимым изконтекста.Анализтемпературныхожиданийпредполагаеттакжесуществование целого ряда лексических единиц, в семантике которыхприсутствует сема «теплый» или «холодный» без дополнительныхуказаний.
К таким относятся существительные, называющие объекты,всегда имеющие высокую температуру, такие как sol солнце, eld огонь,brasa костер, ånga пар, rök дым; или характеризующиеся всегда низкимитемпературами, например, is лед, snö снег, hagel град. Температурноеожидание, равно как и понятие температурной нормы для такихсуществительныхнепосредственноявляетсявлияетзаранеенаихпредопределенным,сочетаемостьсчтоадъективнымитемпературными номинациями.2.4.5Оценочный факторЕщеоднимкомпонентомхарактеристикитемпературноговосприятия является наличие положительного, отрицательного илинейтральногооценочногофактораутогоилииноголексико-семантического варианта употребленного прилагательного.Некоторые разряды прилагательных, в частности прилагательные,характеризующие объекты номинации по параметрическим признакам,температурным, обонятельным и другим ощущениям, образуют бинарныеоппозиции: varm – kall горячий – холодный, lång - kort высокий – низкий, идр.Одинизчленовоппозицииобычноимеетсемантическуюмаркированность и выступает как определенное эталонное представлениео длине, объеме, весе, температуре и др.
Внутри каждой парыприлагательные противопоставлены друг другу вдоль определенногопараметраиобозначаютполярные,предельныеописанияэтих117стандартных параметров. При этом один из членов бинарной оппозицииимеетположительнуюноминацию,адругой–отрицательную.Положительно маркированным оказывается тот член оппозиции, которыйвнутри пары сам выступает в роли прототипа.Как отмечается в научной литературе, в основе любых оценок иоценочных шкал лежит сравнение оцениваемых признаков, с некоторойнормой, оценочным стереотипом или фондом эталонных представлений(Вольф 1985: 54-56). В терминологии Н.Д.
Арутюновой такое построениеобозначается «скалярно-антонимического комплекса» (Арутюнова 1999:65). Понятие нормы заключает в себе «признаки стереотипа и ихположение на оценочной шкале» (Вольф 1985: 54). Как правило, дляпараметрических слов норма как точка отсчёта располагается в серединешкалы (Арутюнова 1999: 65). Однако в целом норма может находиться влюбой части, шкалы, в зависимости от того, в какой предметный рядвходитобъектстемилиинымпризнаком(Вольф1985:57).Следовательно, температурная оценка может быть ориентирована надругиенормыопределеннойилишкалыградуальноезначений.содержаниеВыявленныеостальныхвсемнойчленовструктуретемпературных прилагательных оценочные компоненты, содержащиепараметры «низкий» и «высокий», позволяют признать, регистрируютотклонения температуры от нормы в стороны «меньше» и «больше».Интенсификация признака соответствует оценке «больше нормы», то естьувеличению степени температуры, а деинтенсификация – оценке «меньшенормы», то есть уменьшению её степени.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
