Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148285), страница 25

Файл №1148285 Диссертация (С. П. Дягилев - редактор, публицист и критик) 25 страницаДиссертация (1148285) страница 252019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Эпиграф подчеркивал тот новаторский курс, которому собираласьТам же. С. 50.Лобанов В. М. Художественные группировки за последние 25 лет… С. 10; Соколова Н. И. Мирискусства. М.; Л.: Изогиз, 1934; Лапшина Н. П. Мир искусства: Очерки истории и творческой практики. М.:Искусство, 1977.312Асташкин, А. Г. Статья С.П. Дягилева «Сложные вопросы» как манифест развития журнала «Мирискусства» / Коммуникация в современном мире: Материалы всероссийской научно-практическойконференции аспирантов и студентов «Журналистика, реклама и связи с общественностью: новыеподходы», 30 октября – 1 ноября 2006. Воронеж: ВГУ, 2006.

С. 74.313Дягилев, Сергей. Сложные вопросы: Наш мнимый упадок // Мир искусства. 1899, № 1-2. С. 1.310311114следовать редакция «Мира искусства». Этот курс, по Дягилеву, заключался,прежде всего, в утверждении им свободы художника и в поддержкехудожественной критикой творца.Впервыхдвухстатьяхпублицистическогоцикла«Сложныевопросы»: «Наш мнимый упадок» и «Вечная борьба», автор опровергалобвиненияв упадочничестве, декадентстве, выдвинутыенекоторымипредставителями прессы против группы молодых художников, впоследствиисоздавших художественное объединение «Мир искусства».Статью «Наш мнимый упадок» С. Дягилев начинает с утверждения о«неопровержимом единении» представителей своего поколения с эпохой, обих стремлении высказать собственные художественные убеждения.

Пытаясьразобраться в традициях, сложившихся в искусстве, и в его современныхтенденциях, а также в отношении молодых живописцев к художественномутворчеству, автор приходит к выводу, что отказ нового поколения от«взлелеянных авторитетов» - отражение неверного отношения старшегопоколения к молодому, уникальность которого в том, что оно не примкнуло кклассицизму, романтизму и реализму, а стало искать свой путь в искусстве.Сетуя, что критики, умудренные жизненным опытом, называютмолодых «детьми упадка», С.

Дягилев явно стремится вызвать дискуссию впериодической печати. Его несогласие с такой постановкой вопросавыражается в размышлениях о вечном законе эволюции: «упадок послерасцвета, бессилие после силы, безверие после веры». Автор убежден, чтотворение этих критиков – «вечная распря двух ближайших поколений». Ихрасцвет и возрождение, считает он, лишь миф.Публицист ссылается для примера на явление эпохи романтизма.Картина«ЛадьяДанте»314,написаннаяееяркимпредставителем,художником Э.

Делакруа в 1822 г., стала новым словом в живописи. Критики«Ладья Данте» (известна также под названием «Данте и Вергилий в аду») (1822) — первая значительнаякартина, созданная французским художником Эженом Делакруа и одна из работ, которые, как считается всовременном искусствоведении, знаменовали собой переход от неоклассицизма к романтизму в историизападноевропейской живописи. Картина была написана к открытию Парижского салона и ныне выставленав Лувре.314115же тех лет говорили о ней как о варварстве. Творчество Делакруа былопризнано «только в [18]65 году, после посмертной выставки его вещей…»Приводя пример из русской действительности, Дягилев указывает, чтооценка творчества А.

С. Пушкина в течение тридцати лет триждыпретерпевала восприятие литераторами: «Материалистические обвиненияПисарева, славянофильские превозношения Достоевского и субъективновосторженный суд Мережковского». Таким образом, резюмирует С. Дягилев,проблема «отцов и детей», выраженная, в данном случае, в разных взглядахна искусство, - из разряда вечных.Настаивая на том, что речь идет о «мнимом упадке» в искусстве,редактор журнала утверждает: все группы и течения - классицизм,романтизм, реализм «развились каждое само по себе и совершили полныйэволюционный путь».

Проблему он видит в конфликте поколений:молодежь ни на «каплю» не похожа на своих предшественников, а те, в своюочередь, не могут простить то, что она «не продолжает их».Задаваясь вопросом, кто же «наши враги, наши учителя?», С. Дягилевделит их на три категории: «это декаденты классицизма, самые…неисправимые враги». Вторая группа: «декаденты-романтики – страшныевраги, потому что имя им легион».

Третья группа - «декаденты реализма,скучные враги, все еще мнящие о бодрости своих размякших мускулов и освоевременности своих затхлых истин. Вот что угрожает нам!»315.Резкие высказывания в адрес идейных противников (хотя автор и неназывает их имен), позволяют сделать вывод, что он их сразу же четкоопределяет: под первыми двумя группами С. Дягилев, без сомнения,подразумевает академизм, под третьей же – поздних передвижников.Во второй статье, «Вечная борьба», автор фокусирует вниманиечитателей еще на одном конфликте в искусстве - на борьбе идей в областиэстетики: «борьба утилитаристов с поклонниками искусства для искусства…тлеет и до наших дней».

Отсутствие торжества в России теории искусства315Дягилев, Сергей. Сложные вопросы: Наш мнимый упадок // Мир искусства. 1899, № 1-2. С. 1-11.116для искусства он объясняет тем, что у нас «царили такие силы, какЧернышевский, Писарев и Добролюбов».Несвоевременно было бы, по мнению С.

Дягилева, упоминать осоздателяхэтихучений,«отводившихискусствурольпослушныхшкольников на помочах у противохудожественной теории социализма», еслибы не «проповедь подчинения искусства вне его лежащей цели». Авторпрограммы «Мира искусства» отвергает такую эстетику. Он пишет о Н. Г.Чернышевском: «Эта нездоровая фигура еще не переварена, и нашихудожественные судьи… еще лелеют этот варварский образ, который снеумытыми руками прикасался к искусству и думал уничтожить или, покрайней мере, замарать его».

Для подтверждения этого тезиса Дягилевссылается на текст магистерской диссертации Н. Г. Чернышевского«Эстетические отношения искусства к действительности»316: «Содержание,достойное внимания мыслящего человека… одно только в состоянииизбавить искусство от упрека, будто бы оно – пустая забава, чем онодействительно бывает чрезвычайно часто: художественная форма не спасетот презрения… произведение искусства, если оно важностью своей идеи не всостоянии дать ответа на вопрос: “да стоило ли трудиться над подобнымипустяками”?»317. С. Дягилев иронизирует: «Для меня совершенно непонятнотребование общественного служения от искусства на почве установленныхдля него предписаний».«Пощечиной, нанесенной искусству», называет автор статьи и эссе «егонеблагодарного служителя Льва Толстого» «Что такое искусство?» (1897)318,отвергшего, по мнению С. Дягилева, «искусство всех веков и низведшегосамое назначение его до степени одной из христианских добродетелей».Правда, настаивает публицист, «ни одно из произведений нашего великогоЕе защита состоялась 10 мая 1855 г.

в Императорском Санкт-Петербургском университете; она сталабольшим общественным событием и была воспринята присутствующими как революционное выступление.См.: Шелгунов Н. В. Воспоминания. М.; Пг.: ГИЗ, 1923.317Цит. по: Дягилев, Сергей. Сложные вопросы: Вечная борьба // Мир искусства. 1899, № 1-2. С. 13-14.318См.: Там же. С. 13.316117писателя не возбудило меньшего интереса, чем теоретическое изложение егохудожественных взглядов: этот труд как-то конфузно замолчали».Подвергая сомнению систему ценностей передвижников, автор«Вечной борьбы» предлагает взамен собственное видение ценностиискусства: «Великая сила искусства заключается именно в том, что оносамоцельно, самополезно и главное – свободно». И хотя он признает, чтотворчество не может существовать без идеи, также как без формы и краски,но «ни один из этих элементов не должен, - по его мнению, - и не может безнарушения соответствия частей быть намеренно вложен в него».

Силаискусства в том, что оно «непроизвольно, в образе человеческого гения,передает нам высшие, только ему доступные идеи»319. А для этого,несомненно, художнику необходима свобода творчества.О ней, как о высшей ценности в искусстве, С. Дягилев писал и ранее, вупоминавшемся очерке «Современная скандинавская живопись». Она былаприсуща ряду шведских, норвежских, датских мастеров живописи, чтосоответствовало в 1890-е гг.

духу времени, и в значительной степениблагодаря этому их произведения завоевали большую популярность нетолько у них на Родине, но и в Западной Европе. Внутренняя свободахудожников, с которыми публицист встречался во время поездки поскандинавским странам, в совокупности с их мастерством, вызвала у негоуважение и восхищение.Упоминая о талантливых норвежских художниках, составивших ядронациональной живописи, публицист первое место в очерке отвел ЭрикуВеренскьольду. Утверждая, что он составляет «центр всей норвежскойживописи»320, автор отдавал дать уважения Веренскьольду-портретисту. Новсе же, по его мнению, самое выдающееся значение художник имел «какрисовальщик-иллюстратор».

И тут же Дягилев подчеркивал, что это оченьважная область «в норвежской живописи. Быть может, это наиболее319320Дягилев, Сергей. Сложные вопросы: Вечная борьба // Мир искусства. 1899, № 1-2. С. 12-16.Дягилев С. Современная скандинавская живопись // Северный вестник. 1897, ноябрь, № 11. С. 355.118оригинальная сторона ее. В иллюстрации норвежцы стоят совершенно особоот всех прочих народов. Их иллюстрация... таинственна, в самом полномсмысле сказочна и глубоко национальна»321.Стремление редактора«Мира искусства»познакомитьрусскиххудожников с опытом северных соседей и их отношением к творчествунашло отклик и в тематике № 1-2 журнала. Высоко оценивая «сказочность»творчества Э. Веренскьольда, столь характерную для модернизма, С.

Дягилевпубликует очерк Карла Мадсена «Эрик Веренскьольд» с 7 иллюстрациямиэтого художника к норвежским былинам. Мадсен, как и редактор журнала,высокооценилтворчество«бесподобногосвоейоригинальностью»художника, возведя его в ранг национального норвежского искусства,заметив, что «его рисунки до сих пор составляют величайший памятник всейнорвежской живописи»322.Тему скандинавской живописи, впервые поднятую С. Дягилевым вочерке «Современная скандинавская живопись», редактор «Мира искусства»развивает и в написанной им рецензии «Выставка в Гельсингфорсе»,опубликованной в разделе «Хроника» № 1-2 журнала.

Отмечая большойинтерес, вызванный этим вернисажем как у художников, так и умногочисленной публики (в печати появилось сообщение, что на этойвыставке «перебывало до 6000 человек»323), критик с горечью замечает, чтовыставки русских художников не вызывают такой заинтересованности уширокой публики, как это происходит у финнов. У них же, по мнениюавтора,национальноеобъединяющимискусствофакторомэтноса.взначительнойДягилевстепенипризываетслужитотечественныхлюбителей прекрасного брать пример с северных соседей, учиться у них«солидарности и… любви к своему национальному искусству»324.Там же.

С. 356.Мадсен, Карл. Эрик Веренскьольд // Мир искусства. 1899, № 1-2. С. 19.323Я. А. Выставка финских художников в конце 1898 г. // Искусство и художественная промышленность.1899, № 7. С. 580. (В сноске редакция называет автора «известным финским писателем», не раскрывая егофамилию).324Дягилев С. П. Выставка в Гельсингфорсе // Мир искусства. 1899, № 1-2. С. 3.321322119Анализируя работы таких финских художников, как А. Эдельфельт, А.Гален-Каллела, Э.

Ярнефельт, В. Бломстед, критик подчеркивает, что,несмотря на «юность финляндского искусства», оно очень быстро, к тому же,«необыкновенно ярко и оригинально» заявило о себе на художественнойарене. Успех финских художников побуждает С. Дягилева вновь обратитьсяк отечественным живописцам, как он это сделал несколько месяцев назад, спризывом к объединению. Только на этот раз предлагаемая им программадействий шире: публицист призывает их учитывать самое ценное из высокойкультуры ближайших соседей, соединив с ней силу и мощь русскогонационального характера.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,01 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее