Диссертация (1148128), страница 22
Текст из файла (страница 22)
В то время,когда Морено и Дженнингс развивали социометрию и применяли её кзаключенным, антропологи в Англии и США начали искать новые способыизучения структуры сообществ. А. Рэдклиф-Браун был широко известен по обестороны Атлантики в течение первой половины XX века, в первую очередь,потому что часто путешествовал и преподавал в разных университетах. Он изучалсведения о родственных отношениях, считал, что структура общества являетсяпродуктом природы.
Конечно, он был связан с Т. Парсонсом и Б. Малиновским,но его взгляды отличались. Многие антропологи разрабатывали функциональныйанализ, позволяющий вычислить искажения в функционировании структурыпутем проведения коротко-цикличного структурного анализа. В работе Найдела«Теория социальной структуры» четко проводится разделение между понятием«структуры» и «функции».
Так как термин «структура» является предельнонеопределенным, то он предложил следующую формулировку: «Мы определяемструктуру общества через конкретную популяцию и поведенческие образы илисети отношений, получаемые посредством выполнения совместных взаимныхролей»213. В частности, он предполагал, что общество может быть рассмотренокак сложная сеть общественных отношений214, эта структура может бытьраскрыта посредством развития соответствующей ветви математики, котораябудет акцентировать своё внимание на измерении и анализе отношений215.Nadel S. F.
The theory of social structure. London, Cohen and West. – 1957. 180 p.Radcliffe-Brown A. R. On social structure // The Journal of the Royal Anthropological Institute of Great Britain andIreland. 1940. Vol. 70. №. 1. P. 1—12215Warntz W. et al. Contributions toward a macroeconomic geography: A review.
1957. P. 420—42421321492Хотя Рэдклифф-Браун не стал развивать эту ветвь математики, тем не менееон определил методологическое направление развития изучения структурыобщества. В частности, он утверждал, что концепт сетей может помочьантропологам выйти за пределы таких абстрактных категорий как «культура» и«класс». Он отмечал, что «мы не наблюдаем “культуры” с тех пор, как этоттермин определяет не какую-то определенную реальность, а лишь абстракцию.Однако непосредственное наблюдение позволило нам узнать, что … человеческиесущества связаны сложной сетью общественных отношений. Предлагаюиспользовать термин “социальная структура” для обозначения данной сетиреально существующих отношений»216.Ученик Рэдклиффа-Брауна Л.
Уорнер переехал в 1929 г. в США, чтобыработатьвГарвардскомантропологическиеуниверситете.исследования,Тамонкоторыеначалимелипроводитьструктурнуюнаправленность217,218. В частности, Уорнер начал сотрудничать с Э. Майо,психологом из Гарвадской школы бизнеса, который занимался исследованиемэффективности труда в West Electric Company в штате Иллинойс. Л. Уорнерприсоединяется к изучению социального контекста и структуры рабочих219, гдеподробно изучались межличностные отношения между 14 рабочими на фабрике вЦицероне,штатИллинойс.Данноеисследованиетребовалоподробногонаблюдения всего внутригруппового поведения.
Более того, исследователииспользовали графическое отображение сети отношений для описания структурыгруппы.Данноеисследованиебылопервымкрупнымисследованием,проведенным в естественной обстановке с созданием социограммы. Результатисследования показал такие отношения как «возню», конфликты и дружбу междурабочими, а также неформальные группы, которые исследователи назваликликами. Такое использование клик было ограничено простым описанием и неRadcliffe-Brown A. R. On joking relationships // Africa. 1940. Vol.
13. №. 03. P. 195—210Freeman L. The Development of Social Network Analysis. Vancouver: Empirical Pres, 2004. P. 44218Scott J. Social network analysis. Sage, 2012. P. 14219Mayo E. The social problems of an industrial civilization. Harvard University, 1945. 171 p.21621793былопохоженаматематическуюмодель,предложеннуюД. ЛьюсомиА. Перри220.Затем Л. Уорнер начал второе исследование в Новой Англии. В нем онпровел антропологическое исследование современных городских условий. Исходяиз своих взглядов, Уорнер называл общество и сообщества группами взаимновзаимодействующих индивидов, где каждое отношение непременно являетсячастью вышестоящего сообщества и всецело зависит от других частейобщества221.
При анализе данных, собранных для этого исследования, команда Л.Уорнера использовала социограммы для иллюстрации клик. Следующим шагомони старались объяснить формирование клик атрибутами, в первую очередь,принадлежностью к классу. Что важно, они уже использовали матрицы дляраскрытия зависимости принадлежности к клике и классу.Как только проект Янки Сити был завершен, Л. Уорнер переехал в Чикаго,где приступил к исследованию Дип Саус, в котором особое внимание уделялосьвлиянию расовых различий на социальную стратификацию в городе Натчез, штатМиссисипи.
Уорнер нанял в качестве наблюдателей белую и чернокожую пару,чтобы собрать информацию на местах. До сих пор это исследование считаетсяпрекрасным примером социальной стратификации при расовой сегрегации.Другая «школа сетевого анализа» появилось, когда немецкий психологК. Левин устроился на работу в университете штата Айова в 1936 г.
Вместе состудентами и аспирантами он разработал концепт сетевого анализа и применениеего в области социальной психологии222. Он полагал, что поведение группыдетерминировано сферой социальных сил, в которых располагается группа223.Социальная группа существует в определенном поле, своего рода «социальномкосмосе», который заключает группу в месте, окруженном средой, которая можетбыть и субъективной, когда общественное групповое мнение конструируетсяLuce R. D., Perry A.
D. A method of matrix analysis of group structure // Psychometrika. 1949. Vol. 14. №. 2. P. 95—116221Warner W. L., Lunt P. S. The social life of a modern community. 1941. P. 13—14222Lewin K., Lippitt R. An experimental approach to the study of autocracy and democracy: A preliminary note //Sociometry. 1938. Vol. 1. №. 3/4. P. 292—300223Lewin K. Some social-psychological differences between the United States and Germany // Journal of Personality.
1936.Vol. 4. №. 4. P. 265—29322094членами группы на основании их ощущения и опыта данной ситуации.Структурные характеристики данного «социального космоса» могут бытьизмерены посредством математического аппарата топологии и теории множествдля создания геометрии психологического описания поведения человека —годологии. Целью теории поля является описание в математических терминахвзаимозависимость группы и окружающей среды в системе отношений.Окружающаясредасостоитизпредметов,обладающихдлячеловекавалентностью, своего рода энергетическим зарядом.
Теория поля включает в себяиндивидов, обозначаемых как точки, соединенные путями. Как и в социограмме,точки обозначают индивидов, а пути или линии отображают их цели, действияили взаимодействия. Пути, проходящие между индивидами, создают разделенные«регионы», когда между «регионами» пути не проходят. В представлении Левинаграницы между такими регионами и являются своего рода силами, которыедетерминируют групповое поведение.К. Левин известен во многом благодаря трудам своих последователей.Непосредственными учениками К.
Левина были Б. Зейгарник224 (исследованиепамяти, широко известен так называемый эффект Зейгарник), Т. Дембо225(экспериментальныеисследованиягнева),Г. Биренбаум226(исследованиязабывания намерения), Ф. Хайдер227 (автор теории баланса), Л. Фестингер228(автор теории когнитивного диссонанса), Р. Бейкер229 (исследования психологииокружающей среды). После его смерти американская группа продолжила своёсуществование и разрабатывала сетевой анализ на протяжении более чем 20 лет.Из данной группы мы можем назвать С. Шахтера, Д. Картрайта230, Ф. Харари231 и224Zeigarnik B.
G. Das Behalten erledigter und unerledigte. // Psychologische Forschung. Vol. 9. P. 1—85Dembo T. The dynamics of anger // Field theory as human-science. 1976. P. 324—422226Birenbaum G. Das Vergessen einer Vornahme: isolierte seelische Systeme und dynamische Gesamtbereiche.Psychologische Forschung. 1930. Vol. 13, P.
218—284227Heider F. Attitudes and cognitive organization // The Journal of psychology. 1946. Vol. 21. №. 1. P. 107—112228Festinger L. A theory of cognitive dissonance. Stanford university press, 1962. Vol. 2. 291 p.229Barker R. G. Ecological psychology: Concepts and methods for studying the environment of human behavior. StanfordUniversity Press, 1968.
246 p.230Cartwright D., Harary F. Structural balance: a generalization of Heider's theory // Psychological review. 1956. Vol. 63.№. 5. P. 277231Там же.22595Т. Ньюкомба232. Один из учеников Левина А. Бейвлас трудился в Массачусетскоминституте технологий, где он возглавил исследование влияние групповойструктурынапроизводительностьтрудаиморальныхдух 233.Данноеисследование имело большое значение для изучения поведения в организации.Дальнейшее развитие когнитивной психологии шло в работах Ф. Хайдера.Его вкладом принято считать теорию когнитивного баланса.
В теориирассматривается когнитивная сбалансированность человека при восприятиидругого человека и построении отношений к этому человеку и к общему для нихобъекту. Хайдер предложил так называемую P–O–X модель. Начальный примерсодержит отношения двух персон в балансе. Обе персоны находятся впсихологическом равновесии, так как один испытывает эмоциональную близостьк другому.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
