Диссертация (1148081), страница 24
Текст из файла (страница 24)
В многонациональном обществе это оченьопасное проявление, ослабляющее единство страны и общества. Настораживает ипадение патриотизма в школьной среде. Только 13% школьников ответило, чтотакой поступок, как измена Родине недопустим. Мы видим, что молодежь, да истаршее поколение направлены на себя, а не на общество в целом, на123благополучие страны, чтобы своим трудом и деятельностью приносить пользуокружающим, а не только себе.Таким образом, распад СССР и тот идеологический, нравственный крах,который называют «культурной травмой», привел к аномии в российскомобществе, которая, в свою очередь очень наглядно проявляется в девиации, девиантном поведении в российском обществе, и аберрантном поведении,особенно в молодежной среде.
Результаты и анализ социологических опросовсвидетельствуют о ценностном кризисе в молодежной среде.Ценностный кризис усугубляется социальным проблемами и рисками вмолодежной среде.Таблица 9Факторы риска для современной учащейся молодежи НижнегоНовгородаГруппаСоциальные проблемыПроблемы1) Безработица.2) Отсутствие возможности занятьдостойное место в обществе.3) Неопределенность.Здоровье1) Заболевания, в том числе СПИД, ВИЧ.2) Алкоголизм, наркомания.3) Плохой генофонд.Безопасность1) Плохая среда, недоброжелательностьокружающих.2) Высокая преступность в молодежнойсреде.Экономические проблемы 1) Бедность.2) Низкие доходы.3) Жилищные проблемы.Психологические проблемы 1) Непонимание между поколениями.1) Ухудшениеэкологии,средыЭкологические проблемыобитания, негативное влияниеэкологическихпроблемнасостояние здоровья поколения.%92,384,676,946,119,211,5Мы видим из таблицы 9 следующую тенденцию у молодых людей: все ониговорили о практически одном наборе проблем, которые условно мы обозначиликак социальные проблемы (92%), проблемы здоровья (84%) и безопасности (76%).124Более всего беспокоит безработица, отсутствие возможности занять достойнуюпозицию в обществе и неопределенное положение в обществе.
Данные риски,которые видят молодые люди, легко объяснить тем, что после выпуска из высшихобразовательных учреждений их ждет очень серьезная проблема обустройства всамостоятельной жизни и их пугает неопределенность положения в обществе,проблемы поиска достойной работы, ну, и конечно же, желание занять прочную идостойную позицию в обществе, быть не хуже других. Необходимо обратитьвнимание, что социальные проблемы больше всего пугают юношей, а проблемыздоровья – девушек. Дело в том, что девушки в данном возрасте задумываются осоздании семьи, и проблема выбора брачного партнера становится оченьактуальной. Их беспокоят заболевания среди молодых людей (СПИД, ВИЧинфекции), проблемы алкоголизма и курения, наркомании, плохого генофонда.Очень важная проблема, которую выделяют опрошенные студенты, – этопроблема безопасности, плохая социальная среда, преступность.
Как мы ужеотмечали, запрос на безопасность очень высок в нашем обществе. С однойстороны, граждане стремятся к богатству любой ценой, даже нарушая закон инормы морали, а с другой стороны, боятся друг друга; респондентывоспринимают общество как ненадежное, а очень часто – как враждебное.Экономические проблемы и, в первую очередь, бедность, волнуют 46%молодых нижегородцев. Дело в том, что большинство молодых живут за счетсвоих родителей и мало задумываются о материальном обеспечении. Но юноши идевушки из бедных семей часто страдают от бедности; о материальных проблемахчаще говорят студенты-юноши старших курсов.
19% заявили о психологическихпроблемах, связанных с непониманием между старшим и молодым поколением ив семье, и в обществе в целом. Часто молодые люди считают, что старшеепоколение не дает молодым занять достойную позицию в обществе, получитьдолжность, мешает карьерному продвижению молодёжи.Подводя итоги второй главы, хотелось бы акцентировать внимание наследующих моментах:1251.
Как мы показали, с опорой на материалы социологических опросов,духовно-нравственный кризис в России, аномия, которые стали результатомисторико-культурной травмы после событий 90-х годов ХХ века, не преодолены,хотя необходимо отметить, что в двухтысячные годы в стране началосьвосстановление морального единства народа. Общество начинает большезадумываться о базовых духовно-нравственных ценностях русского народа, обединстве, о патриотизме.
Об этом говорят с самых высоких трибун и лидерынашей страны.2. В данной главе мы выделили четыре базовые духовно-нравственныеценности – патриотизм, общественно полезный труд, творчество, семья. Данныеценности, как мы считаем, на современном этапе развития России отвечают, впервую очередь, за успешное, стабильное развитие общества. Но по приведеннымнами данным социологических опросов, мы видим, что именно эти ценности, заисключением семьи, не разделяются всем молодым поколением. В этом кроетсяодна из причин отставания нашего государства и общества в мировойконкуренции от стран-лидеров.3. Ситуация кризиса, начавшегося в 2014 году, может сыграть не толькоотрицательную роль в экономическом, социальном плане.
Он дает шанссовершить поворот к тем исконным базовым духовно-нравственным ценностямрусского народа, о которых мы писали выше.4. Изменить сложившуюся ситуацию с ценностным перекосом в нашейстране, окончательно преодолеть аномию в обществе возможно только черезвыстраивание системы воспитания, которая будет культивировать в молодыхпоколениях выделенные нами ценности. Это – воспитание, как семейное, так иобщественное; в первую очередь – через образовательные учреждения. Важноналадить межпоколенческую преемственность, так как в старших поколенияхроссиян данные ценности привиты тем воспитанием и образованием, котороесуществовало в стране до 90-х годов ХХ века, они могут их передать молодым.Данной проблематике будет посвящена третья глава нашего исследования.126ГЛАВА III. УСЛОВИЯ И ФАКТОРЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯПРЕЕМСТВЕННОСТИ БАЗОВЫХ ДУХОВНО–НРАВСТВЕННЫХЦЕННОСТЕЙ ОТ ПОКОЛЕНИЯ К ПОКОЛЕНИЮ ЧЕРЕЗ СОЦИАЛЬНЫЕИНСТИТУТЫ СЕМЬИ И ОБРАЗОВАНИЯВ данной главе первостепенное значение мы уделим именно проблемепреодоления кризиса преемственности молодым поколением базовых духовнонравственных ценностей.
Мы исходим из того, что выделенные нами ценностибыли характерны для старшего поколения, но из-за аномии в обществе 90-х годовХХ века трансляция их молодым поколениям от старших была затруднена.Восстановление преемственности через воспитание – как семейное, так иобщественное, - будет способствовать восстановлению в нашем обществетрадиционного (фундаментального) ценностного ядра.Первый параграф третьей главы мы посвятим семье, так как семья – этоосновная ценность в глазах молодых; семья – это и социальный институт, взадачи которого входит воспитание, трансляция духовно-нравственных ценностейот старших поколений молодым.Второй параграф главы включает анализ имеющейся конкретнойконцепции и практики обеспечения межпоколенческой трансляции духовнонравственных ценностей другим – не менее важным социальным институтом –системой образования. В условиях необходимости перехода к парадигмеполитико-социального развития общества и достижения его стабильности ибезопасности крайне важно оценить готовность института образования квыполнению высокой миссии, возложенной на него государством и самимипоколениями россиян.Автор диссертации непосредственно вовлечен в преподавательскуюдеятельность и классное руководство в школе, поэтому данный ракурсисследованияноситнетолькотеоретико-методологический,познавательный, но и профессионально-прикладной характер.127научно-ПомимоавторскойоценкидействующихвНижнемНовгородевоспитательных и социокультурных программ базового и дополнительногообразования, в диссертацию нами внесен пакет конструктивных предложений (втом числе – и для городского департамента образования) по оптимизациитрансляции и закреплению в молодежной среде ценностно-культурного ядрароссийского общества (что соответствует требованиям модернизации образованиядо 2017 – 2020 гг.).3.1 Семья как первичный институт трансляции базовых ценностейРассматривая ценности молодежи, можно констатировать, что семьязанимает лидирующую позицию в ценностном выборе.
Необходимо обратитьвнимание на то, что семья не только материально содержит молодого человека, нои воспитывает, передает ценности-материальные и духовные, а также – свойстатус. В современном российском обществе семья играет крайне важную роль вовхождении молодого человека в социум. Пожалуй, – это один из немногихинститутов общества, который реально помогает молодому человеку занятьдостойную позицию в обществе.Таблица 10Как вы считаете, от каких социальных институтов зависит благополучиемолодого человека?Социальные институтыот семьиот самого себяот государстваот обществаМолодежь%15-18 лет512813719-24 лет4833118Очевидно, что свое благополучие молодые люди связывают с помощью,получаемой из семьи (как финансовой, так и моральной); более того, многиемолодые люди надеются на то, что семья поможет им своими связями, а такжеполагают, что нужные знакомства перейдут и к ним «по наследству».Обратим внимание, что молодые люди не доверяют обществу, считая егонедостаточно надежным и во многом враждебным.128Общероссийское исследование, проведенное Фондом «Общественноемнение» среди студентов престижных московских ВУЗов (были опрошены в 2008году более пяти тысяч человек: 1500 молодых людей в возрасте 16–25 лет, 1500студентов ведущих вузов, 2254 активиста молодежных движений.
Проведено 19фокус-групп в 9 городах и 27 онлайн-фокус-групп) дало следующие результаты,на вопрос: «Что из перечисленного, на Ваш взгляд, сегодня чаще всего помогаетюношам достичь своих жизненных целей?» и «Что из перечисленного, на Вашвзгляд, сегодня чаще всего помогает девушкам достичь своих жизненныхцелей?», были получены следующие ответы: личные качества (69% против 60%для девушек);хорошее образование (56% против 39%); интеллектуальныеспособности (53% против 33%); материальная помощь родителей, родственников(52% против 43%).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
