Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147846), страница 14

Файл №1147846 Диссертация (Психологические эффекты краткосрочного вмешательства, направленного на профилактику фетального алкогольного синдрома) 14 страницаДиссертация (1147846) страница 142019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

11. Изменение установок женщин относительно вреда пива и красного вина дляразвития плода. По оси абсцисс – группы, по оси ординат – доля женщин (%), изменившихустановки в начале исследования и спустя 3, 6 и 12 месяцев.Изменениякоснулисьтакжеустановокотносительновозможностиупотребления алкоголя беременными (рис. 12). Спустя 12 месяцев значимобольшее количество женщин склонялось к мнению, что «беременным стоитвоздерживатьсяотпроисходитодномнаалкоголя»уровне(F(3,278)=3,082,внезависимостиp<0,05).отЭтогруппы,изменениеоднакоэкспериментальной группе оно протекает быстрее (F(3,278)=1,273, p<0,05).80вРис. 12. Изменение установок респондентов относительно возможности употребленияалкоголя беременными.

По оси абсцисс – группы, по оси ординат – количество женщин,изменивших установки в начале исследования и спустя 3, 6 и 12 месяцев.Таким образом, можно сделать вывод, что двухфокусное краткосрочноевмешательство и пассивное информирование влияют на изменение установокотносительно употребления алкоголя беременными и влияния различных видовалкоголя на плод, при этом в исследованных группах отмечается различныйхарактер динамики установок: в экспериментальной группе под влияниемвмешательства происходят значительные изменения в установках в течениепервых 3-х месяцев, дальнейшие изменения носят более плавный характер; вконтрольной группе изменения установок происходят плавно в течение всех 12месяцев. В экспериментальной группе под влиянием вмешательства такжепроисходит более явный отказ от стереотипа о пользе красного вина.813.2.3.

Сравнительное изучение динамики реального употребления алкоголя(через 3, 6 и 12 месяцев)Для изучения динамики реального употребления алкоголя респондентамибыл применен двухфакторный дисперсионный анализ: первый фактор – время(начало исследования, 3, 6 и 12 месяцев), второй – группа (экспериментальная иконтрольная). С течением времени в обеих группах статистически значиморазличается количество дней употребления алкоголя (в течение 90 дней докаждого замера) (F(3,278)=104,940, p<0,0001) (рис. 13).

Также статистическизначимым является фактор «группа» (F(3,278)=7,328, p<0,05). При этом влияниявзаимодействия факторов обнаружено не было.Рис. 13. Динамика количества дней употребления алкоголя. По оси абсцисс – время, по осиординат – количество дней.На момент начала исследования женщины экспериментальной группыупотребляют алкоголь в среднем 12 дней за 90 дней, а женщины контрольнойгруппы – 14 дней. Через 3 месяца показатели употребления алкоголя снижаются:респонденты экспериментальной группы употребляют 9 дней, а участницыконтрольной – 12. На третьем замере (через 6 месяцев после начала исследования)также наблюдается снижение частоты употребления алкоголя до 3 дней вэкспериментальной группе и 4 – в контрольной.

В конце исследования (спустя 12месяцев) женщины обеих групп употребляют алкоголь на одном уровне, которыйсоставляет 3 дня за 90 дней, то есть в среднем 1 раз в месяц.82Динамика среднего количества доз за разовый прием алкоголя представленана рисунке 14. Не обнаружено статистически значимых различий ни взависимости от фактора времени, ни в зависимости от фактора группы. Однако науровне тенденции обнаружено влияние взаимодействия факторов (F(3,278)=2,557,p<0,1).В среднем женщины обеих групп употребляют от 2 до 3 доз за разовыйприем алкоголя и данный показатель статистически значимо не изменяется стечением времени. Основные изменения в характере употребления алкоголяженщинами заключаются в значимом снижении количества дней употребления.Рис. 14.

Динамика средней дозы алкоголя, употребляемой респондентами за один раз. Пооси абсцисс – время, по оси ординат – средняя доза употребления алкоголя женщинами.Была обнаружена статистически значимая динамика максимальной дозыалкоголя, употребляемого за один раз (рис. 15), в зависимости от фактора времени(F(3,278)=51,862,p<0,0001).Снижениемаксимальнойдозыразовогоупотребления алкоголя обнаружено в обеих группах; статистически значимыхразличий между группами, взаимодействия факторов также обнаружено не было.Как продемонстрировано на рисунке 15 женщины обеих групп с течениемвремени снижают показатель максимальной дозы алкоголя, употребляемой заодин раз.

С момента начала и к концу исследования в экспериментальной группепоказатель снижается с 15 до 12 доз алкоголя, а в контрольной – с 11 до 8 доз.83Таким образом, в обеих группах показатель максимальной дозы снижается на 3дозы алкоголя.Рис. 15. Динамика максимальной дозы алкоголя, употребляемого за один раз. По осиабсцисс – группы и время, по оси ординат – количество женщин, сгруппированных помаксимальной дозе употребления алкоголя.Такимобразом,сравнительноеизучениединамикиреальногоупотребления алкоголя (через 3, 6 и 12 месяцев) свидетельствует о том, чтопозитивные изменения в характере употребления алкоголя женщинамидетородного возраста состоят в значимом уменьшении количества днейупотребления, которое снижается с 13 дней до 1-2 дней за последние 3месяца. В экспериментальной группе женщины значительно быстрее снизилиуровень употребления алкоголя.3.2.4.

Результаты изучения уровня знаний, установок, поведения и ихдинамики (через 12 месяцев) у беременных женщинВ начале исследования согласно критериям скрининга, все женщины были небеременны. За период проведения исследования беременность наступила у 21женщины: 10 участниц из экспериментальной группы и 11 – из контрольной.

Изних 10 женщин отмечали, что планируют беременность, то есть хотят ребенка и84не используют средства контрацепции (7 женщин экспериментальной группы и 3– контрольной).Были проанализированы знания о фетальном алкогольном синдроме в началеисследования у этой группы, состоящей из 21 женщины. Статистически значимыхразличий в показанных знаниях у женщин экспериментальной и контрольнойгрупп не выявлено. В целом, 81% (N=17) респондентов не знает о ФАС и отвечаетнеправильно на вопросы о последствиях ФАС: 81% (N=17) – неверно, 19% (N=4)– верно); на вопрос о характерном для детей с ФАС нарушении: 85% (N=18) –неверно, 15% (N=3) – верно; на вопрос о причинах возникновения ФАС: 76%(N=16) – неверно, 24% (N=5) – верно.Спустя 12 месяцев статистически значимых различий между группами такжене обнаружено, но выявлены значимые различия по каждому вопросу междупервым и последним замером.

Для сравнений групп по данным показателямиспользовался критерий χ2-Мак-Немара.На вопрос о последствиях ФАС верно отвечает уже 90% (N=19) беременныхженщин (χ2=13,067, p<0,001); на вопрос о последствиях ФАС – 81% (N=17)женщин (χ2=10,562, p<0,01); и на вопрос об умственной отсталости какхарактерном нарушении для детей с ФАС дают правильные ответы 85% (N=18)беременных женщин (χ2=11,077, p<0,001).Такимобразом,кконцуисследованияподавляющеебольшинствобеременных женщин демонстрирует корректные знания о ФАС.Были проведен анализ установок в отношении употребления алкоголябеременными женщинами и влиянии алкоголя на плод, который не обнаружилстатистически значимых результатов при сравнении экспериментальной иконтрольной групп, а также при сравнении показателей, полученных в началеисследования и спустя 12 месяцев.

В целом, беременные женщины не отличаютсяот общей выборки по характеру распределения установок. Безусловно, к концуисследования установки претерпевают ряд положительных изменений (см. рис. 11и рис. 12). Отсутствие статистически значимых различий можно объяснитьмалочисленностью групп.85Анализ поведения в отношении употребления алкоголя проводился по двумкритериям: количество дней употребления алкоголя за последние 90 дней исредняя доза алкоголя, употребляемая за один раз за последние 90 дней.Изначальный уровень употребления алкоголя женщинами не отличается отсредних показателей по группам (см.

рис. 13). Спустя 12 месяцев беременныеженщины экспериментальной группы употребляют алкоголь в среднем 1 день за90 дней (M=0,5; SD=0,85), в контрольной группе женщины употребляют всреднем 2 дня (M=1,55; SD=1,37), что продемонстрировано на рисунке 16.Группы статистически значимо различаются по данному показателю (U=83,p<0,05),чтосвидетельствуетобольшейэффективностикраткосрочноговмешательства как профилактического метода.Рис.

16. Количество дней употребления алкоголя беременными женщинами спустя 12 месяцев.По оси абсцисс – количество дней, по оси ординат – плотность распределения. Вертикальныелинии показывают уровень средних значений по группам в целом.86Спустя 12 месяцев количество дней употребления алкоголя беременнымиженщинами статистически значимо ниже, нежели средние показатели по группам,то есть беременные женщины экспериментальной группы употребляют алкогользначимо реже, нежели не беременные женщины этой же группы (t(9)=-10,531,p<0,001).

Характеристики

Список файлов диссертации

Психологические эффекты краткосрочного вмешательства, направленного на профилактику фетального алкогольного синдрома
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее