Информация об официальном оппоненте (1147736)
Текст из файла
Я, Ахутина Татьяна Васильевна — доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник лаборатории нейропсихологни факультета психологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносов໠— согласна выступить в качестве официального оппонента по диссертации Жуковой Марины Андреевны "Психологические н психофизиологические особенности языкового развития детей и взрослых с опытом институционализации" на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальностям 19.00.04 — Медицинская психология (психологнческие науки) н 19.00.02 — Психофизиология (психологические науки).
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», факультет психологии 125009, г.Москва,ул.Моховая, д. 11, стр. 9 8(495)629-37-23, 8(495)629-47-80 ~ММ~. эт Список своих публикаций за период 2013-2018, близких по теме к диссертации М.А. Жуковой, прилагаю 1. Ахутина Т.В., Кремлев А.Е., Корнеев А.А., Матвеева Е.Ю., Гусев А.Н. Разработка компьютерных методик нейропсихологического обследования // в сборнике: Когнитивная наука в Москве: новые исследования.
Материалы конференции / Под редакцией Е.В. Печенковой, М.В. Фалнкман. — 2017. — С. 486-490. 2. Солоухина О.А., Драгой О.В., Акинина Ю.С., Искра Е.В.„Худякова М.В., Иванова Е.Г., Ахутнна Т.В., Иванова М.В. Разработка русского афазиологического теста (РАТ) для оценки речи: первые данные нормы и пациентов // в сборнике: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции / Под редакцией Е.В.
Печенковой, М.В. Фаликман. — 2017. — С. 555-560. 3. Гамирова Р.Г., Ахутина Т.В., Горобец Е.А., Зайкова Ф.М. Специфика создания теста экспресс-оценки когнитивных функций у детей с эпилепсией // в сборнике: И.А. Бодуэн де Куртенэ н мировая лингвистика. Труды и материалы Международной конференции. В 2 томах / Под общей редакцией К.Р. Галиуллина, Е.А.
Горобец, Д.А. Мартьянова, Г.А. Николаева. — 2017 — С. 59-61. 4. Ахутина Т.В., Корнеев А.А., Матвеева Е.Ю. Возрастная динамика понимания логикограмматических конструкций у младших школьников и ее мозговые механизмы // Специальное образование. — 2017. № 3. — С. 15-31. 5. Ахутина Т.В., Корнеев А.А., Матвеева Е.Ю.
Две стратегии понимания логикограмматических конструкций у первоклассников // Вопросы психолингвистики.— 2017. № 1 (31). — С. 10-29. 6. Ахутина Т.В., Корнеев А.А., Матвеева Е.Ю., Статников А.И. Нейропсихологический анализ понимания логико-грамматических конструкций у второклассников // в сборнике: Психическое здоровье человека ХХ1 века / Сборник научных статей по материалам Конгресса. — 2016 — С. 18-20. 7. 8. Зубова Е, А., Корнеев А. А., Ахутина Т. В. Особенности составления рассказа по серии картинок у первоклассников с разным уровнем развития функций !11 блока мозга // в книге: Седьмая международная конференция по когнитивной науке / Тезисы докладов.
Ответственные редакторы: Ю. И, Алексанлров, К. В. Анохин.— 2016 — С. 289-290. Ахугина Т.В. Понятие "смысл" у Л.С.Выготского и его нейролингвистические интерпретации // в сборнике: Научное наследие В.А. Богородицкого и современный вектор исследований Казанской лингвистической школы /Труды и материалы международной конференции. — 2016. — С. 36-49. Солоухина О.А., Щеголева С.И.„Искра Е.В., Акинина Ю.С., Ахутина Т,В., Иванова М.В. Психолингвистические параметры, влияющие на называние объектов и действий// в книге: Седьмая международная конференция по когнитивной науке / Тезисы докладов.
Ответственные редакторы: Ю. И. Александров, К. В. Анохин.— 2016. — С. 557-558. 10. Ахутина Т.В., Корнеев А.А., Матвеева Е.Ю., Статников А.И. Понимание логико- грамматических конструкций у второклассников: нейролингвистический анализ механизмов // Воспитание и обучение детей младшего возраста. — 2016. — № 5. — С. 4-6. ! 1. Александров Д.А., Ахугина Т.В., Бугрименко Е.А.
Бедность и развитие ребенка/ Под ред. Д.А.Александрова,В. А. Иванюшиной, К. А. Маслинского — М.: Рукописные памятники Древней Руси. — 2015. 12. Зубова Е.А., Ахутина Т.В. Исследование речи детей, успешных и неуспешных в школе, с помощью пробы на ассоциативные ряды // в сборнике: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции / Под редакцией Е.В. Печенковой,М.В.Фаликман.
— 2015. — С. 148-153. 13. Матвеева Е.Ю., Корнеев А.А., Ахутина Т.В. Развитие функций произвольной регуляции деятельности у детей 7-9 лет, успешных и испытывающих трудности в обучении ~лонгитюдное исследование) // В сборнике: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции / Под редакцией Е.В.
Печенковой, М.В. Фаликман. — 2015. — С. 301-305. 14. Пронина Е.А., Корнеев А.А., Ахутина Т.В. Влияние состояния функций 1 блока мозга на выполнение методики ВАМ/йАБ младшими школьниками // В сборнике: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции / Под редакцией Е.В. Печенковой, М.В. Фаликмэн.
— 2015. — С. 371-376. 15. Солоухина О.А., Иванова М.В., Акилина Ю.С.„Ахутина Т.В., Драгой О.В. Разработка и апробация лексико-семантического теста на понимание действий и объектов: данные нормы и испытуемых с афазией // В сборнике: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции / Под редакцией Е.В. Печенковой,М.В. Фаликман. — 2015. — С. 401-407. 16. Щеголева С.И., Искра Е.В., Акинина Ю.С., Ахутина Т.В., Драгой О.В., Иванова М.В. Разработка, апробация и стандартизация психолингвистического теста на называние действий и объектов: данные нормы и пациентов с афазней // В сборнике: Когнитивная наука в Москве: новые исследования.
Материалы конференции / Под редакцией Е.В. Печенковой,М.В.Фаликман. — 2015 — С. 498-503. 17. Ахутина Т.В, Нейролингвистический анализ лексики, семантики и прагматики.— М,: Языки славянской культуры. — 2014, 18. Ахугина Т.В., Засыпкина К.В., Романова А,А. Предпосылки и ранние зтапы развития речи: новые данные 77 Вопросы психолингвистики. — 2013. — № 17. — С.
20-43. 19, Акпобпа, Т. (2016). Ьиг1а'з с!азз)йса11оп оТ арЬаз)аз апд йа 11зеоге11са1 Ьаз1з. Арйазао1о8у, 30(8), 1-20. Главный научный сотрудник лаборатории нейропсихологии факультета психологии МГУ имени М.ВЛомоносова, доктор психологических наук, профессор Т.В. Ахутина 24.04.2018 /У 'В,~ВЗ:,Р11згг'" ЯУ~~~~у "'-,дЯ~ ~.-'~: ф "'Ь~ Ф'20 ~ Ус .
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
