Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147466), страница 28

Файл №1147466 Диссертация (Динамика психологических характеристик больных опиоидной наркоманией в процессе реабилитации) 28 страницаДиссертация (1147466) страница 282019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Эффективность реабилитации:Эффективно – 1Не эффективно - 2Данные клинико-психологического исследования:11. Опыт лечения (количество раз):12. Отношение к болезни:Положительное - 1Нейтральное – 2Отрицательное – 313. Отношение к лечению:Положительное – 1167Нейтральное – 2Отрицательное – 314. Зоны наибольшей социальной неудовлетворенности:Материальные затруднения – 1Отсутствие полезной занятости – 2Недостаток общения – 3Неудовлетворенность физическим состоянием – 4Неудовлетворенность межличностными отношениями – 515. Удовлетворенность социальным взаимодействием:Не удовлетворен – 1Трудно определить – 2Скорее удовлетворен – 3Удовлетворен - 416.

Отношения в семье:Нет - 1Конфликтные – 2Напряженные – 3Нейтральные – 4Доверительные – 5Неустойчивые – 6Данные экспериментально-психологического исследования:Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний1 этап реабилитации17. Шкала «Тревоги»18. Шкала «Невротической депрессии»19. Шкала «Астении»20. Шкала «Истерического типа реагирования»21. Шкала «Обсессивно-фобических нарушений»22. Шкала «Вегетативных нарушений»Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний2 этап реабилитации23. Шкала «Тревоги»24.

Шкала «Невротической депрессии»25. Шкала «Астении»26. Шкала «Истерического типа реагирования»27. Шкала «Обсессивно-фобических нарушений»28. Шкала «Вегетативных нарушений»Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний3 этап реабилитации29.

Шкала «Тревоги»30. Шкала «Невротической депрессии»31. Шкала «Астении»32. Шкала «Истерического типа реагирования»33. Шкала «Обсессивно-фобических нарушений»34. Шкала «Вегетативных нарушений»168Методика исследования самоотношения1 этап реабилитации35. Шкала «Открытость»36. Шкала «Самоуверенность»37. Шкала «Саморуководство»38. Шкала «Зеркальное Я»39. Шкала «Самоценность»40. Шкала «Самопринятие»41.

Шкала «Самопривязанность»42. Шкала «Конфликтность»43. Шкала «Самообвинение»Методика исследования самоотношения2 этап реабилитации44. Шкала «Открытость»45. Шкала «Самоуверенность»46. Шкала «Саморуководство»47. Шкала «Зеркальное Я»48. Шкала «Самоценность»49. Шкала «Самопринятие»50. Шкала «Самопривязанность»51. Шкала «Конфликтность»52. Шкала «Самообвинение»Методика исследования самоотношения3 этап реабилитации53. Шкала «Открытость»54.

Шкала «Самоуверенность»55. Шкала «Саморуководство»56. Шкала «Зеркальное Я»57. Шкала «Самоценность»58. Шкала «Самопринятие»59. Шкала «Самопривязанность»60. Шкала «Конфликтность»61. Шкала «Самообвинение»Тест измерения уровня самоактуализации1 этап реабилитации62. Шкала «Ориентации во времени»63. Шкала «Ценностей»64. «Взгляд на природу человека»65. «Высокая потребность в познании»66.

«Стремление к творчеству или креативность»67. «Автономность»68. «Спонтанность»69. «Самопонимание»70. «Аутосимпатия»16971. Шкала «Контактности»72. Шкала «Гибкости в общении»Тест измерения уровня самоактуализации2 этап реабилитации73. Шкала «Ориентации во времени»74. Шкала «Ценностей»75. «Взгляд на природу человека»76. «Высокая потребность в познании»77. «Стремление к творчеству или креативность»78.

«Автономность»79. «Спонтанность»80. «Самопонимание»81. «Аутосимпатия»82. Шкала «Контактности»83. Шкала «Гибкости в общении»Тест измерения уровня самоактуализации3 этап реабилитации84. Шкала «Ориентации во времени»85. Шкала «Ценностей»86. «Взгляд на природу человека»87. «Высокая потребность в познании»88. «Стремление к творчеству или креативность»89. «Автономность»90. «Спонтанность»91. «Самопонимание»92. «Аутосимпатия»93. Шкала «Контактности»94. Шкала «Гибкости в общении»Опросник для изучения ценностей личности Шварца1 этап реабилитации95. Шкала «Наслаждение»96. Шкала «Достижения»97.

Шкала «Социальная власть»98. Шкала «Самоопределения»99. Шкала «Стимуляции»100. Шкала «Конформизма»101. Шкала «Социальности»102. Шкала «Безопасности»103. Шкала «Зрелости»104. Шкала «Традиции»105. Шкала «Социальной культуры»106. Шкала «Духовности»Опросник для изучения ценностей личности Шварца2 этап реабилитации170107. Шкала «Наслаждение»108. Шкала «Достижения»109. Шкала «Социальная власть»110. Шкала «Самоопределения»111. Шкала «Стимуляции»112.

Шкала «Конформизма»113. Шкала «Социальности»114. Шкала «Безопасности»115. Шкала «Зрелости»116. Шкала «Традиции»117. Шкала «Социальной культуры»118. Шкала «Духовности»Опросник для изучения ценностей личности Шварца3 этап реабилитации119. Шкала «Наслаждение»120.

Шкала «Достижения»121. Шкала «Социальная власть»122. Шкала «Самоопределения»123. Шкала «Стимуляции»124. Шкала «Конформизма»125. Шкала «Социальности»126. Шкала «Безопасности»127. Шкала «Зрелости»128. Шкала «Традиции»129. Шкала «Социальной культуры»130. Шкала «Духовности»Опросник «Способы совладающего поведения»1 этап реабилитации131.

«Конфронтация»132. «Дистанцирование»133. «Самоконтроль»134. «Поиск социальной поддержки»135. «Принятие ответственности»136. «Избегание»137. «Планирование решения проблемы»138. «Положительная переоценка»Опросник «Способы совладающего поведения»2 этап реабилитации139. «Конфронтация»140. «Дистанцирование»141. «Самоконтроль»142. «Поиск социальной поддержки»143. «Принятие ответственности»144. «Избегание»145. «Планирование решения проблемы»171146. «Положительная переоценка»Опросник «Способы совладающего поведения»3 этап реабилитации147.

«Конфронтация»148. «Дистанцирование»149. «Самоконтроль»150. «Поиск социальной поддержки»151. «Принятие ответственности»152. «Избегание»153. «Планирование решения проблемы»154. «Положительная переоценка»Тест диспозиционного оптимизма1 этап реабилитации155. Субшкала «Позитивных ожиданий»156. Субшкала «Негативных ожиданий»157. Утверждения «Наполнители»Тест диспозиционного оптимизма2 этап реабилитации158. Субшкала «Позитивных ожиданий»159. Субшкала «Негативных ожиданий»160. Утверждения «Наполнители»Тест диспозиционного оптимизма3 этап реабилитации161.

Субшкала «Позитивных ожиданий»162. Субшкала «Негативных ожиданий»163. Утверждения «Наполнители»Шкала «Готовность к изменению поведения и стремления к лечению»1 этап реабилитации163. Шкала «Осознание»164. Шкала «Амбивалентность»165. Шкала «Действие»Шкала «Готовность к изменению поведения и стремления к лечению»2 этап реабилитации166. Шкала «Осознание»167. Шкала «Амбивалентность»168. Шкала «Действие»Шкала «Готовность к изменению поведения и стремления к лечению»3 этап реабилитации169. Шкала «Осознание»170. Шкала «Амбивалентность»171. Шкала «Действие»172ПРИЛОЖЕНИЕ 4Критерии определения эффективности прохождения пациентомреабилитации(определяется в конце интеграционного – в начале стабилизационного этапареабилитации врачом психиатром-наркологом, медицинским психологом,специалистом по социальной работе и консультантами)1.Выполнение заданий- выполняет- выполняет формально- не выполняет2. Динамика мотивации к лечению- позитивная внешняя- позитивная внутренняя- формальная- негативная3.

Динамика к отказу от употребления ПАВ- устойчивая- неустойчивая4. Посещение реабилитационных мероприятий- посещает- не посещает5. Работа на реабилитационных мероприятиях- активная- инициативная- пассивная- игнорирует6. Выполнение рекомендаций специалистов- выполняет- выполняет формально- не выполняет7. Отношение к психокоррекционной работе- посещение консультаций- заинтересованность в работе- пассивность- активность8. Соблюдение режима трезвости- соблюдает- не соблюдает173ПРИЛОЖЕНИЕ 5Клинический пример №1Пациент И.

П.Социально-демографические характеристики:1.Возраст: 34 лет2. Пол: М3. Семейное положение: Холост4. Наличие детей: Нет5. Образование: Среднее6. Профессиональный статус в настоящее время: Не работает7. Судимость: УсловнаяКлинические характеристики:8. Стаж употребления (в годах): 10 лет9. Стаж употребления (в периодах): 6-10 лет10. Эффективность реабилитации (экспертная оценка): ВысокаяАнамнез: обследуемому 34 года. Родился в Санкт-Петербурге, в полнойсемье. Наследственность отягощена алкоголизацией отца, умер, когда пациентубыло 28 лет. В настоящий момент проживает с мамой.

ДДУ начал посещать с 3лет. В школу пошел с 7 лет, учился на 3-4. Закончил 11 классов. С 12 лет началупотреблять алкоголь. На свое 14летие попробовал героин (со слов пациента,друг дал попробовать, сказал «это здорово»). Поступил в институт. Тампознакомился с новыми друзьями, которые также периодически употреблялинаркотические вещества. Затем компании менялись, но сохранялись интересы.Начались большие проблемы со здоровьем и с законом, поэтому окончательнорешил прекратить употребление. Хочет «наладить жизнь…создать здоровыеотношения…восстановить понимание с матерью… и жить трезво».Данные клинико-психологического исследования:11.

Опыт лечения (количество раз): 1 раз12. Отношение к болезни: Отрицательное13. Отношение к лечению: Положительное14. Зоны наибольшей социальной неудовлетворенности: 1) Недостатокобщения; 2) Неудовлетворенность межличностными отношениями; 3)Неудовлетворенность физическим состоянием; 4) Отсутствие полезнойзанятости; 5) Материальные затруднения15. Удовлетворенность социальным взаимодействием: Не удовлетворен16. Отношения в семье: НеустойчивыеДанные экспериментально-психологического исследования«Клинический опросник для оценки невротических состояний»1 этап реабилитацииСамое низкое значение по шкале «Невротическая депрессия» (-9,5). Этосвидетельствует о преобладании у больного пониженного настроения, нередкос навязчивыми идеями. Наблюдается упадок сил и настроения, приводящие краздражительности, тревожности, слезливости и вялости.174Низкие значения по шкале «Тревоги» (-3,62) указывают навозникновение у обследуемого отрицательно окрашенной эмоции,вызывающей ощущение неопределенности, ожидание негативных событий итруднопреодолимых препятствий.Низкие значения по шкале «Истерического типа реагирования» (-3,31)свидетельствуют о повышенной эмоциональности и впечатлительностиобследованного.Низкие значения по шкале «Обсессивно-фобических нарушений» (-1,89)свидетельствуют о постоянно возникающих у пациента навязчивыхпредставлениях или опасениях, мыслях, образах, побуждениях.Низкие значения по шкале «Вегетативных нарушений» (-1,47)свидетельствуют о болезненном (невротическом) состоянии, что проявляется врассогласованности или несовершенстве согласования всех звеньев регуляциивегетативных процессов.

Характеристики

Список файлов диссертации

Динамика психологических характеристик больных опиоидной наркоманией в процессе реабилитации
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее