Автореферат (1147403), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Голландцы по сравнению сроссиянами проявляют большую готовность к открытому выражению своихчувств и позиции, к конфронтации с партнером в конфликтных ситуациях,связанных с нарушением партнером социальных норм и обязательств перед ними,независимо от статуса партнера и отношений с ним. Культурные различиясвязаны с тем, что голландская культура на протяжении столетий являетсяиндивидуалистической культурой с низкой дистанцией власти, поэтомуголландцы испытывают более интенсивные негативные эмоции в ситуацияхнарушения партнером своих обязательств перед ними.6.Россияне по сравнению с голландцами проявляют большую готовность коткрытому выражению своих чувств и конфронтации с родителями вмежпоколенном семейном конфликте.
Одной из характерных особенностейроссийской культуры по сравнению с голландской культурой является большаяпсихологическая близость между детьми и родителями, что связано страдиционными коллективистическими ценностями российской культуры.Несмотря на то, что современные исследования свидетельствуют о том, что вроссийской культуре происходит снижение значимости коллективистическихценностей и рост значимости индивидуалистических ценностей, отношениямежду детьми и родителями у россиян по-прежнему являются более близкими,чем у голландцев, что проявляется в большей эмоциональной вовлеченности вконфликт с родителями.7.В деловом конфликте с вышестоящим партнером, в ситуациипрофессиональных разногласий, россияне по сравнению с голландцамипроявляют меньшую готовность к признанию чувств и позиции партнера. Этосвидетельствует о меньшем уважении и доверии к вышестоящему партнеру, чтоможет быть связано со снижением уровня доверия в современном российскомобществе.8.В иерархии ценностных ориентаций представителей российской иголландской культуры преобладают ценностные ориентации уникальности, чтоможет быть связано с возрастными особенностями респондентов.
Ценностныеориентации сотрудничества и уникальности оказывают влияние на предпочтение23способов взаимодействия в конфликте как у россиян, так и у голландцев.Ценностные ориентации сотрудничества проявляются у представителей обеихкультур в предпочтении способов взаимодействия, направленных на разрешениеконфликтной ситуации в интересах всех сторон конфликта. Ценностныеориентации уникальности проявляются в концентрации на защите своихинтересов в конфликте и открытой конфронтации с партнером.9.Представители российской культуры по сравнению с представителямиголландской культуры разделяют более традиционные гендерные представления.В то же время гендерные различия в предпочтении способов взаимодействия вконфликте являются небольшими у представителей обеих культур. Независимо откультурной принадлежности женщины по сравнению с мужчинами в большейстепени предпочитают способы взаимодействия, направленные наконструктивное разрешение конфликта.
При этом у голландцев гендерныеразличия проявляются в большей готовности женщин к выражению своих чувстви позиции, а у россиян – в большей готовности женщин к сотрудничеству спартнером.Содержание диссертации отражено в следующих публикациях:Публикации в изданиях, рекомендованных ВАК:1.Синельникова Е.С. Социальные представления голландских студентов обэффективных стратегиях регуляции эмоций в конфликтах. //Вестник ЛГУ имениА.С.Пушкина. Том 5. Психология. №4. 2013 – С. 92-1052.Синельникова Е.С.
Социальные представления о стратегиях поведения вконфликте у студентов в Нидерландах. // Вестник Санкт-ПетербургскогоГосударственного Университета. Серия 12. Выпуск 2. 2014. - С.75-833.Синельникова Е.С. Эмоциональный интеллект как фактор взаимодействия вконфликте в России и Нидерландах.
// Вестник Кемеровского ГосударственногоУниверситета. №1. (61) Том 1. 2015. – С. 138-145.Публикации в других изданиях4.Синельникова Е.С. Эмоции и эмоциональный интеллект: концепции иисследования.// Единство образовательного пространства как междисциплинарнаяпроблема. Сборник научных трудов. СПб.: изд-во Политехническогоуниверситета, 2012. – С.185-196.5.Синельникова Е.С. Выбор стратегии эмоциональной регуляции вконфликте: роль контекста и дистанции власти.
// Материалы Международнойконференции, посвященной 80‐летию А.В. Брушлинского». Том 2. / отв. ред. А.Л.Журавлев, Е.А. Сергиенко. – М.: Изд‐во «Институт психологии», 2013. – С. 97100.6.Сидоренко Е.В.., Синельникова Е.С. Регуляция эмоций в конфликтах вНидерландах: роль ситуации // «Ананьевские чтения — 2013. Психология вздравоохранении: Материалы научной конференции, 22–24 октября 2013г. / Отв.ред.
О.Ю. Щелкова. — СПб.: Скифия-принт. 2013. – С. 364-366.7.Синельникова Е.С. Эксплицитные и имплицитные представления огендерных ролях; их взаимосвязь с особенностями эмоциональной регуляцииюношей и девушек в России и Нидерландах.// Материалы Международного24молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2013» / Отв. ред.
А.И. Андреев,А.В. Андриянов, Е.А. Антипов, М.В. Чистякова. [Электронный ресурс] — М.:МАКС Пресс, 2013.8.Синельникова Е.С. Со-бытие личности в профессиональном имежличностном контексте: регуляция эмоций в конфликтах. //«Личность и бытие:субъектный подход (к 80-летию со дня рождения А.В. Брушлинского) МатериалыVI Всерос. науч.-практ. конф. (с иностранным участием)» / под ред.
З.И.Рябикиной, В.В. Знакова. – М., Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2013. – С. 175177.9.Синельникова Е.С. Роль культурных ценностей и стереотипов вэмоциональной регуляции в России и Нидерландах. //Аксиология детства истратегии образования: материалы ХХ Международной конференции "Ребенок всовременном мире. Ценностный мир детства". СПб: Изд-во Политехническогоун-та, 2013. – С.426-432.10. Синельникова Е.С. Социальные представления голландских студентов овзаимодействии в конфликтах // Психология XXI века: пути интеграции вмеждународное научное и образовательное пространство: Материалы XVIIмеждународной научно-практической конференции молодых ученых, 17–19апреля 2014 г.
– СПб: Скифия – Принт. – С.233-235.11. Синельникова Е.С. Выбор стратегий взаимодействия в конфликте вголландской культуре. Аксиология массовой культуры: Материалы XXIМеждународной конференции «Ребенок в современном мире. Детство и массоваякультура».
– СПб.: Издательство Политехнического университета, 2014. – С. 283290.12. Синельникова Е.С. Социальные установки российских и голландскихстудентов в межличностном общении. Материалы Международного молодежногонаучного форума «ЛОМОНОСОВ-2014» / Отв. ред. А.И. Андреев, Е.А. Антипов.[Электронный ресурс] — М.: МАКС Пресс, 2014.
— 1 электронный оптическийдиск (CD-ROM); 5 страниц13. Сидоренко Е.В., Синельникова Е.С. Эмоциональный интеллект иэмоциональная регуляция в конфликте в Санкт-Петербурге и Неймегене. //Ананьевские чтения 2014 – Психологическое обеспечение профессиональнойдеятельности. Материалы научной конференции 21-23 октября 2014 года. / Отв.Редактор Г.С. Никифоров СПб.: Скифия-Принт, 2014. – С.141-14214.СинельниковаЕ.С.Этнокультурныеособенностипроявленияэмоционального интеллекта в конфликте // Психология XXI века Академическоепрошлое и будущее Материалы XVII международной научно-практическойконференции молодых ученых, 20–23 апреля 2015 г.
– С.174-17515. СинельниковаЕ.С.Эмоциональныйинтеллектикультурнаяпринадлежность как факторы взаимодействия в конфликте. // Материалымеждународного молодежного научного форума. Москва, МГУ имениМ.В.Ломоносова. 13-17 апреля 2015 г. Ответственный редактор А.И.Андреев,А.В.Андриянов. [Электронный ресурс] - М.: МАКС Пресс, 2015; 2 страницы25.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
