Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1147403), страница 6

Файл №1147403 Автореферат (Эмоциональный интеллект как фактор взаимодействия в конфликте кросс-культурный аспект) 6 страницаАвтореферат (1147403) страница 62019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

По-видимому, это связанос исторически более низкой дистанцией власти в голландской культуре, в связи с19которой руководитель теряет право на доверие и уважение своих подчиненных вситуации нарушения им своих обязательств (G. Hofstede, 2001).2.В деловом конфликте с вышестоящим партнером, вызваннымпрофессиональными разногласиями, голландцы проявляют большую готовность кпризнанию чувств и позиции партнера, по сравнению с представителямироссийской культуры. Результаты исследования свидетельствуют, чтопредставители голландской культуры испытывают большее доверие и уважение квышестоящему партнеру в деловых отношениях в ситуации профессиональныхразногласий, что может быть связано с их большей уверенностью в деловых инравственных качествах вышестоящего партнера.3.Россияне по сравнению с голландцами проявляют большуюготовность к выражению своих чувств и конфронтации с партнеромвмежпоколенном семейном конфликте.

В российской культуре, как культуре страдиционными коллективистическими ценностями (Е.Г. Синякина, 2012;Н.М.Лебедева, А.Н.Татарко, 2007; G.Hofstede, 2001), отношения между детьми иродителями являются более близкими, чем в индивидуалистической голландскойкультуре. Поэтому с одной стороны, дети больше доверяют своим родителям, чтопроявляется в большей готовности к открытому выражению своих чувств. Сдругой стороны, процесс отделения от родительской семьи и создания своейсемьи сопровождается большими трудностями, что проявляется в большейготовности к конфронтации детей с родителями у россиян по сравнению сголландцами.Также был проведен сравнительный анализ суммарных показателей по всемспособам взаимодействия в конфликте.

Результаты исследования показали, чтопредставители российской и голландской культуры проявляют равную готовностьк сотрудничеству с партнером в конфликте. При этом голландцы по сравнению сроссиянами в большей степени предпочитают прямые способы взаимодействия вконфликте: признание чувств и позиции партнера (t=4,45; p<0.001), выражениесвоих чувств и позиции (U=7367,5; p<0.05), обвинение партнера (t=2,89; p<0.01).Россияне по сравнению с голландцами в большей степени предпочитаютнепрямой способ конфронтации с партнером – ироничное взаимодействие(U=7183,5; p<0.01). Культурные различия в предпочтении способоввзаимодействия в конфликте обусловлены различиями в контекстностироссийской и голландской культур: более высокой контекстностью российскойкультуры по сравнению с голландской культурой (Е.

В. Сидоренко, 2008; Т. Г.Стефаненко, 2003). Культурные различия также могут быть связаны сотношением к конфликтам россиян и голландцев. В российской культуреотношение к конфликтам и их участникам является негативным (Н. В. Гришина,2000), в голландской культуре, как культуре с более высокой толерантностью кнеопределенности – более терпимым (G. Hofstede, 2001). Ироничноевзаимодействие в большей степени предпочитается представителями российскойкультуры по сравнению с представителями голландской культуры, так какпозволяетпсихологически дистанцироваться от участия в конфликте иодновременно выразить свои негативные чувства и осуждение в косвенной20форме. Результаты исследования свидетельствуют о подтверждении второй итретьей гипотез.В третьем параграфе «Роль ценностных ориентаций во взаимодействии вконфликте у представителей российской и голландской культуры» описываютсярезультаты проверки гипотезы о роли ценностных ориентаций в предпочтенииспособов взаимодействия в конфликте (дополнительная гипотеза 4).

Длястатистического анализа данных применялся линейный регрессионный анализ,метод шагового отбора. Результаты исследования выявили, что ценностныеориентации сотрудничества и уникальности влияют на предпочтение способоввзаимодействия в конфликте у представителей обеих культур. Ценностныеориентации сотрудничества предполагают высокую значимость для личностиобщения и межличностных отношений, а ценностные ориентации уникальности– высокую значимость независимости, индивидуальности, самореализации. Висследовании было показано, что ценностные ориентации сотрудничествапроявляются в предпочтении способа взаимодействия в конфликте «признаниечувств партнера» у представителей российской культуры (коэффициентмножественной корреляции (КМК) = 0.308; коэффициент множественнойдетерминации (КМД) =0.095; p<0.05).

Ценностные ориентации сотрудничествавлияют на готовность к открытому выражению своих чувств и позиции вконфликте у россиян (КМК =0.456; КМД=0.208; p<0.001) и голландцев (КМК=0.254; КМД=0.065; p<0.05). Также ценностные ориентации сотрудничествавлияют на готовность к сотрудничеству при решении проблемы у россиян (КМК=0.451; КМД=0.203; p<0.001) и голландцев (КМК =0.343; КМД=0.118; p<0.01).Ценностные ориентации уникальности проявляются в готовности к обвинениюпартнера у россиян (КМК =0.333; КМД=0.111; p<0.01) и голландцев (КМК=0.268; КМД=0.072; p<0.05). Ценностные ориентации сотрудничествапроявляются в предпочтении способов взаимодействия, направленных насогласование позиций сторон конфликта и ориентированных на разрешениеконфликта, а ценностные ориентации уникальности – в предпочтении способавзаимодействия, ориентированного на содержание конфликта и направленного назащиту своей позиции в конфликте, что подтверждает гипотезу исследования.В четвертом параграфе «Традиционные гендерные представления игендерные особенности предпочтения способов взаимодействия в конфликте упредставителей российской и голландской культуры» описываются результатыпроверки гипотезы о культурных различиях в представлениях россиян иголландцев о роли мужчин и женщин в семье и обществе (дополнительнаягипотеза 5).

Также описываются результаты проверки гипотезы о гендерныхразличиях в предпочтении способов взаимодействия в конфликте у россиян иголландцев (дополнительная гипотеза 6). Для статистического анализарезультатов исследования применялись t-критерий Стьюдента. В исследованиибыло показано, что представители российской культуры по сравнению спредставителями голландской культуры (t=10,19; p<0.001) в большей степениразделяют традиционные представления о роли мужчины и женщины в семье иобществе, что подтверждает гипотезу исследования.21Гендерные различия в предпочтении способов взаимодействия в конфликтеу представителей обеих культур являются относительно небольшими.

Нароссийской выборке были выявлены статистически достоверные различия впредпочтении способа взаимодействия «предложение решения проблемы»(t=2,88; p<0.01). На голландской выборке были выявлены статистическидостоверные различия в предпочтении способа взаимодействия «выражениесвоих чувств и позиции в конфликте» (t=3,29; p=0.001). В целом, российские иголландскиеженщиныпроявилинемногобольшуюготовностькконструктивному разрешению конфликта по сравнению с российскими иголландскими мужчинами, что подтверждает гипотезу исследования.В пятом параграфе «Анализ и обсуждение результатов исследования»анализируются и обсуждаются результаты эмпирического исследования. Взаключении подводятся основные итоги исследования, рассматриваютсяперспективные направления дальнейших исследований.На основе результатов исследования были сформулированы следующиевыводы:1.Эмоциональный интеллект влияет на предпочтение способоввзаимодействия в конфликте у представителей как российской, так и голландскойкультур.

Эмоциональный интеллект проявляется в готовности к открытомувыражению своих чувств и позиции у представителей обеих культур.Наибольшую готовность к открытому выражению своих чувств и позициипроявляют россияне и голландцы, имеющие высокий уровень эмоциональногоинтеллекта, что свидетельствует о высокой значимости точной идентификацииэмоций, понимания их причин и успешного управления ими для открытоговыражения своих чувств и позиции в конфликте.2.Эмоциональный интеллект проявляется в готовности к сотрудничеству спартнером при решении проблемы. При этом у россиян оптимальным длясотрудничества в конфликте является высокий уровень эмоциональногоинтеллекта, а у голландцев достаточным – средний уровень эмоциональногоинтеллекта. Культурные различия могут быть связаны со стабильностьюсоциальных норм в голландской культуре и их трансформацией в российскойкультуре, повышающей роль личностных факторов в регуляции поведения вконфликте.3.Управление эмоциями является ведущим компонентом эмоциональногоинтеллекта в конфликте у россиян и голландцев и позитивно влияет на готовностьк сотрудничеству, к открытому выражению своих чувств и позиции упредставителей обеих культур, и на готовность к обвинению партнера у россиян.Роль управления эмоциями в готовности к конфронтации с партнером у россиянобъясняется негативным отношением к конфликтам в российской культуре:россияне, которые успешно управляют своими эмоциями, проявляют большуюготовность к конфронтации с партнерами, так как в большей степени уверены втом, что смогут успешно разрешить конфликтную ситуацию.4.Представители обеих культур проявляют равную готовность ксотрудничеству в конфликте.

Голландцы по сравнению с россиянами в большей22степени предпочитают прямые способы взаимодействия в конфликте: открытоевыражение своих чувств и позиции, признание чувств и позиции партнера иобвинение партнера. Россияне по сравнению с голландцами в большей степенипредпочитают непрямой способ взаимодействия в конфликте – ироничноевзаимодействие, позволяющее психологически дистанцироваться от участия вконфликтной ситуации и в то же время выразить свои негативные чувства поотношению к партнеру. Культурные различия объясняются более высокойконтекстностью российской культуры по сравнению с голландской культурой, инегативным отношением к конфликтам у россиян.5.Характеристики конфликтной ситуации: тип отношений между партнерами(деловые, дружеские, семейные отношения), различия в социальном статусепартнеров (конфликт с равным или вышестоящим партнером) и содержаниеконфликта оказывают влияние на предпочтение способов взаимодействия вконфликте у представителей обеих культур.

Характеристики

Список файлов диссертации

Эмоциональный интеллект как фактор взаимодействия в конфликте кросс-культурный аспект
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее