Диссертация (1147383), страница 36
Текст из файла (страница 36)
Соотношение уровневых характеристикпроцесса мышления субъекта и особенностей осознания смысловых226связей // Автореферат диссертации на соискание степени кандидатапсихологических наук, 19.00.01. - Москва, 2007. - 22 с.115.Петров Я. И. Изменения мнемической функции у взрослых людей// Вопросы психологии. — 1974.—№ 3.116.Пиаже Ж.Теория интеллекта. СПб.: Питер, 2003. – 192 с.117.ПищикВ.составляющихИ.Трансформацияменталитетанаселенияценностно-смысловыхюгаРоссии/Вопросыпсихологии, 2008, № 3, С.
81-91118.Подтакуй В. М. Становление интеллектуального потенциала вподростковом возрасте: диссертация ... кандидата психологическихнаук: 19.00.13 / Подтакуй В. М.; [Место защиты: С.-Петерб. гос. ун-т].Санкт-Петербург, 2009.- 260 с.119.Потанина Л. Т., Гусев А. Н. Связь образно-символическогомышлениясразвитиемценностно-смысловыхпредставленийличности/Вопросы психологии, 2008, № 2, С. 30-40120.Потиха В. П. Социально-психологический портрет студентов /Ананьевскиечтения–2005:Материалынаучно-практическойконференции «Ананьевские чтения - 2005» / Под редакцией Л. А.Цветковой,Л.М.Шипициной.–СПб.:ИздательствоС.–Петербургского университета, 2005.
– С. 514-515121.Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие / Под ред.Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2002. – 694 с.122.ПрохоровА.О.Смысловаярегуляцияпсихическихсостояний//Психологический журнал, 2009, том 30, № 2, с. 5-17123.Психологические тесты / Под ред. А. А. Карелина: В 2 т. – М.:Гуманит. изд.
центр ВЛАДОС, 2003. – Т. 1. – 312 с.124.Психология интеллекта. Учебное пособие / Ю. И. Мельник;Петрозаводский гос. университет . Петрозаводск, 1996. - 32 с.227125.Психология человека от рождения до смерти. Полный курспсихологии развития. Под ред. А. А. Реана. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК,2003.
– 416 с.126.Роджерс К. Клиентцентрированная терапия: Пер. с англ. – М.:Рефл-бук; Киев: Ваклер, 1997. – 320 с.127.Развитиежизненныхиндивидуальностистратегийимолодежи:формированиематериалыактивныхлонгитюдногоисследования / Под ред Н. В. Гришиной. – СПб.: СПбГУ, 2007. – 180 с.128.Развитиепсихофизиологическихфункцийвзрослыхлюдей(средняя взрослость) Под ред. Б. Г. Ананьева, Е.
И. Степановой. М.:Педагогика, 1977. – 198 с.129.Родыгина У. С. Психологические особенности профессиональнойидентичности студентов // Психологическая наука и образование. 2007,№ 4, С. 39-51130.Розе Н. А. Психомоторика взрослого человека. — Л., 1970.131.Рубинштейн С.
Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2000.– 712 с.132.Русалов В. М., Дудин С. И. Темперамент и интеллект: общие испециальные факторы развития / Психологический журнал. № 5. 1995.С. 21 —36.133.Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология:Учеб. пособие. – Л.: издательство Ленинградского университета, 1990.– 256 с.134.Рыбалко Е. Ф. Возрастные изменения внутрифункциональныхотношенийвсвязисфакторомучебнойуспешности//Экспериментальная и прикладная психология. - Л., 1976, - Вып. 7.
– С.92-98135.Рыбалко Е. Ф., Герасимова Н. С. Динамика групп ценностныхориентаций старшеклассника и взрослого человека // Психологические228проблемы самореализации личности. — СПб.: Изд —во С.-Петерб. унта. Вып.4. 2000. С. 161-171136.Рыбалко Е. Ф, Крогиус Н. Г. Ценностные ориентации ивременные перспективы самореализации личности / Психологическиепроблемы самореализации личности. Вып. 2/ Под ред. А.
А. Реана, Л.А. Коростылевой. – Спб., 1998. С. 154-162.137.Сайсанова И. М. Генезис ценностных ориентаций от раннейюностидозрелостивусловияхсоциальныхизменений/Психологические чтения. Человек в условиях социальных изменений:материалыВсероссийскойнаучно-практическойконференциисмеждународным участием. Вып. 4. Часть 1 / отв.
за вып. Р. М.Фатыхова, М. В. Нухова. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2007. – С. 258-260138.Салихова Н. Р. Реализуемость личностных ценностей в условияхжизненного кризиса // Психологический журнал, 2009, том 30, № 1, С.44-51139.Сержантов В.Ф. Человек, его природа и смысл бытия. - М., 1990.- 360 с.140.Серый А. В. Психологические механизмы функционированиясистемы личностных смыслов, Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002.
- 183с.141.Серый А. В. Система личностных смыслов: структура, функции,динамика/ А. В. Серый; науч. ред. М. С. Яницкий.– Кемерово:Кузбассвузиздат, 2004. - 272 с.142.Серый А. В., Яницкий М. С. Ценностно-смысловая сфераличности, Кемерово, Кемеровский государственный университет, 1999.– 92 с.143.Тихомирова Т. Н. Интеллект и креативность в условияхсоциальной среды. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010.
–230 с.229144.Скрицкая Т. В. Ценностные ориентации женщины в периодбеременности. // Автореф. дис…канд.псих.н.: 19.00.01 – Новосибирск,2002. – 22 с.145.Степанова Е. И.Психология взрослых: экспериментальнаяакмеология. – СПб.: Алтейя, 2000. – 288 с.146.Степанова Е. И, Грановская Л. Н. Микровозрастной подход кисследованию интеллекта взрослых // Психологический журнал, 1980.Т. 1.
№ 5. С. 54-65147.Столин В.В., Кальвиньо М. Личностный смысл: строение иформа существования в сознании // Вести. Моск. ун-та. Сер. 14,Психология. 1982. № 3. С. 38-47.148.Соловьева М. А. Ценностно-смысловая сфера политическогосознания молодежи Санкт-Петербурга / Ананьевские чтения – 2007:Материалы научно-практической конференции «Ананьевские чтения 2007» / Под редакцией Л. А. Цветковой. – СПб.: Издательство С.Петербургского университета, 2007. – С.
652-654149.Стерберг Р. Д. Триархическая теория интеллекта // Иностраннаяпсихология. 1996. № 6. С. 54-61150.Субботский Е.В. Изучение у ребенка смысловых образований //Вестник Моск.ун-та. Сер, 14, Психология, 1977. № 1. С. 62-72151.Тихомиров О. К. Психология мышления: Учебное пособие. М.:Изд-во Моск.
ун-та, 1984. — 272 с.152.Тугаринов В.П. Теория ценностей в марксизме. - Л., 1968. - 124 с.153.Ушаков Д. В. Интеллект: структурно-динамическая теория. -М.Изд-во «ИП РАН», 2003. – 264 с.154.Ушаков Д. В. Психология интеллекта и одаренности. – М.:Институт психологии РАН, 2011. – 464 с.155.Фломина М. В. Особенности ценностных ориентаций разныхвозрастных групп в России и Азербайджане // Вопросы психологии,2009, № 6, С.
71-80230156.Фоменко Л. Н. Развитие внимания взрослых (18-35 лет) // Дисс....канд. психол. наук: 19.00.01.-Л., 1972.157.Франкл В. Поиск смысла жизни и логотерпия стр 118-126//Психология личности. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтр, А. А.Пузырея. – М.: Из-во Моск. Ун-та, 1982. – 288 с.158.Франкл В. Теория и терапия неврозов. Спб.: Речь, 2001. - 234 с.159.Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990.
– 367 с.160.Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. - М., 1994. -447 с.161.Фромм Э. Психоанализ и этика. - М., 1993. - 415 с.162.ХолоднаяМ.А.Перспективыисследованийвобластипсихологии способностей/Психологический журнал, 2007, том 28, № 1,с. 28-37163.ХолоднаяМ.А.Психологияинтеллекта.Парадоксыисследования. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.164.ХолоднаяМ.А.ТеорияинтеллектаБ.Г.Ананьева:ретроспективный и перспективный аспекты/Психологический журнал,2007, № 5, С. 49-60165.Хорошилова Е.А. Феномен субъективной значимости другогочеловека: Автореф. дис.... канд. психол. наук. М., 1984. — 23 с.166.Хухлаева О.
В. Психология развития: молодость, зрелость,старость: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.:Издательский центр «Академия», 2002. — 208 с.167.Черкасова О. Д. Смысл жизни и личностные особенностистудентов //Смысл жизни и акме: 10 лет поиска. Материалы VIII-Xсимпозиумов. Ред. Колл. А. А. Бодалев, А. А. Деркач, М. Ф. Секач и др.Часть 3.
М.: Изд-во РАГС, 2005, С. 147-148168.Чернов Д. Ю. Осмысленность как самостоятельное понятие и егоместо в системе наук о человеке с.52-57, Ученые записки СПбГИПСР.Выпуск 2. Том 14. 2010231169.Чудновский В. Э. Смысл жизни как средство теоретического ипрактического мышления//Современные проблемы смысла жизни иакме: Материалы VI-VII симпозиумов ПИ РАО/Под ред. А. А.Бодалева, В. Э, Чудновского, Н. Л. Карповой, Г. А. Вайзер. – Самара:издательство «НТЦ», 2002. – С.
61-72170.Чудновский В. Э. Смысл жизни: некоторые итоги и перспективыисследования / Психологический журнал, 2015, том 36, № 1, С. 5-19171.ЧудновскийВ.Э. Смыслжизни:проблема относительнойэмансипированности от "внешнего" и внутреннего" // Психологическийжурнал, 1995. Т. 16. С. 15-26.172.Чудновский В. Э. Смысложизненный аспект современногопроцесса образования // Вопросы психологии, 2009, № 4, С. 50-60173.акмеЧудновский В. Э. и др. Исследование проблем смысла жизни и(возрастной, профессиональныйисоциореабилитационныйаспекты) // Психологический журнал, 2004, том 25, № 1, С.
129 – 135174.Шадриков В. Д. Духовные способности. — М.: Магистр, 1998. –182 с.175.Шадриков В. Д. Ментальное развитие человека. М.6 АспектПресс, 2007. – 288 с.176.Шварц Ш. Культурные ценностные ориентации: природа иследствия национальных различий // Психология.
2008. №2. – C. 36-67177.Шерковин Ю. А. Проблема ценностных ориентаций и массовыеинформационные процессы // Психологический журнал — 1982. — Т.3. — № 5. — С. 135-145.178.Юров И. А. Изучение ценностных ориентаций как условиепсихологическогосопровождениямолодежис.209-210/Психологическое и социально-педагогическое сопровождение детей имолодежи: Материалы международной научной конференции (6-8декабря 2005 г.): В 2-х т. Т. 2.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
