Диссертация (1147383), страница 37

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К. Д.Ушинского, 2005. 224 с.232179.Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. Пер. с англ. Т. С.Драбкиной. – М.: РИМИС, 2008. – 608 с.180.ЯницкийМ.С.Ценностныеориентацииличностикакдинамическая система. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. – 204 с.181.Яницкий М.С., Серый А.В. Основные методологические подходык изучению ценностно-смысловой сферы личности // ВестникКемеровского государственного университета культуры и искусств №19/1, 2012 - С.82-97182.Ященко Е.

Ф. Исследование ценностно-смыслового аспектасамоактуализации студентов/ Вопросы психологии, 2007, № 1, С. 80-90183.Adler A. What life should mean to you. London: George Allen andUnwin, 1980. — 300 р.184.Amthauer R. Intelligenz und Beruf // Zeittschrift fur experimentaleund angewandite Psychology. 1953. Bd 1.185.Auhagen A.

E. On the psychology of meaning of life // Swiss Journalof Psychology - Schweizerische Zeitschrift fuer Psychologie - Revue Suissede Psychologie. 2000, Vol. 59(1). P. 34-48.186.Bert C. The structure of mind: a review of the result of factor analysis// British Journal of Educational Psychology. 1949. № 19. P. 49-70187.Cattell R. B. Abilities: their structure, growth and action. Boston:Houghton Mifflin company. 1971188.Ebersole P., Quiring G. Meaning in Life Depth: The MILD //Journalof Humannistic Psycholoy, Vol.31. - 1991. No.3. - P.113-124.189.Erikson E. Identity and the Life Cycle. Selected Papers N.Y., 1959190.Eysenck H.

J. Relationship between intelligence and personality //Perceptual and Motor Skills. 1971. № 32. P. 637-638191.Eysenck H. J., Eysenck M. W. Personality and individual differences.A natural science approach. N. Y. – London: Plenum Pr., 1985192.Guilford J. P., Hoepfner R. Тhe analysis of intelligence. N.Y., 1971233193.Hunt E., Wittman W. National intelligence and national prosperity //Intelligence. 2008. 36 (1) p.1-9194.Kegan, R. The evolving self: Problem and process in humandevelopment. Cambridge, MA: Harvard University Press.

1982195.Labouvie-Vief G. Chapter in:M. L. Commons, F. A. Richards, & СArmon (Eds.). Beyond formal operations: Late adolescence and adultcognitive development. New York: Praeger. 1984.196.Lynn R., Vanhanen T. IQ and the Wealth of Nation. Westpoer, CT:Praeger Publishers, 2002197.Maccoby E., Jacklin C. The Psychology of Sex Difference. - StanfordUniversity Press: Palo Alto, 1974198.Newman H., Freeman F., Holzinger J. Twins:A Study of Heridity andEnviroment. Chicago, 1937199.Perry, D. G., & Bussey, K. Social development.

Englewood Cliffs,NJ: Prentice Hall. 1984200.Reker G., Wong P. Aging as an individual process: Toward a theoryof personal meaning // J. E. Bitten, V. L. Bengston (eds.). Emergent theoriesof aging. N. Y.: Springer, 1988. P. 214–246.201.Riegel, K. F. Dialectic operations: The final period of cognitivedevelopment. Human Development, 16, 1973. р. 346-370.202.Robinson D. L. How personality relates to intelligence testperformance: Implications for a theory of intelligence, ageing, research andpersonality assessment // Personality and Individual Differences. 1985. 6 P.203-216203.Rokeach M. The nature of human values. – N. Y., Free Press, 1973204.Schaie, K.

W. Toward a stage theory of adult cognitive development.Journal of Aging and Human Development, 8, 1977. – р. 129-138.205.Spearman C. E. General intelligence, objectively determined andmeasured. // American Journal of Psychology, 1904234206.Sternberg P. Y. Inside intelligence / / American scientist/ 1986. Vol.74, № 2. P. 137-143207.Тhurstone L. L., Thurstone T. G.

Factorial studies of intelligence //Psychometric Monographs. 1941. № 2208.Vernon P. E. The structure of human abilities. N. Y.: Wiley, 1950209.Wechsler D. The measurement and appraisal of adult intelligence.Baltimore: Williams and Wilkins, 1958235Приложение 1.Статистически значимые различия интеллекта респондентов из СанктПетербурга и КемеровоПараметр1АналогииРяды чиселВыбор фигурКубикиОбщийинтеллектСтуденты изСанктПетербурга,М271,1566,2868,0758,3361,97Студенты изКемерово,Мu-критерийУровеньзначимости34556,7352,6945,5730,0049,4238338,5157,5142,2030,0000,0240,0000,0000,000Статистически значимые различия ценностных ориентацийреспондентов из Санкт-Петербурга и КемеровоНаименованиепараметра1Активнаядеятельная жизньМудростьАккуратностьИсполнительностьНепримиримостьСтуденты СтудентыuУровеньиз Санктизкритерий значимостиПетербурга, Кемерово,ММ23455,928,273560,0427,3811,3813,0815,6210,238,159,7713,38325,5314305,5290,50,0150,0100,0070,003236Приложение 2.Анкета1.

ФИО или Псевдоним2.3.4.5.6.7.ВозрастПолМесто учебыФакультетКурсРасставьте, пожалуйста, в порядке значимости факторы, влияющие на развитиечеловека, формирование его ценностей и смыслов: критические ситуации, значимые люди, художественные переживанияЗначимость факторов влияния1.2.3.8. На сколько данные факторы повлияли на формировании Вашего отношения кокружающему миру ( в %).- критические ситуации 0--------------------------------------------------------------100%;- значимые люди;0--------------------------------------------------------------100%- художественные переживания.

0------------------------------------------------------------100%9. Оцените, пожалуйста, предложенные ценности по 10 балльной шкале (1 – наименеезначимое, 10 – наиболее значимое).а) физическая, экономическая безопасность, сохранение достигнутого;1----------2----------3----------4----------5---------6----------7---------8---------9----------10б) мнение окружающих, достижение определенного социального статуса;1----------2----------3----------4----------5---------6----------7---------8---------9----------10в) саморазвитие, реализация собственного интеллектуального и духовного потенциала.1----------2----------3----------4----------5---------6----------7---------8---------9----------1010. Отметьте, пожалуйста, сколько времени (в %) у Вас занимает каждый виддеятельности.

Если принять сумму времени, уделяемую этим видам деятельностиза 100%.УчебаОбщение;237Труд (работа).Благодарим за участие в исследовании!!!238Приложение 3.Таблица 1.Последовательность агломерации при кластеризации по показателяминтеллекта методом полной связиОбъединяемыекластерыШаг первогопоявления кластеровКластер 140Кластер 252Коэффициенты13,500Кластер 10Кластер 20Следующий шаг222197014,4400043379917,50700254195518,73520295899019,52600586910519,55100677311219,628003584410220,2550019949120,457003810808320,76700311165621,424006412283021,506006213151621,506005214333421,800006315818521,8860010116434623,3930069178211823,500005418266923,5000029194410623,6708057205411523,717004921326724,130002522409624,295106523496824,5150063Шаг1241225,045003125323726,3682137926233826,476007027606526,575003328728727,060008229192627,50541865309710427,96900573118028,28924107132485028,749007533476028,8490276634576428,90100893531229,1087077367711629,585004237135829,5970052384831,325906639737831,5790072409510931,774008141273531,8200095427710332,1293608623943424445464532,1950075718632,40400949312332,4650072515332,4650087472911432,59600904810710832,9730011149315432,9730206450599233,60100795111912133,634005552131534,183371386536312535,00000705478235,35501790554111935,990051995652536,0560010057449736,06919308858798936,146059759757636,146008260142136,449008361848836,797008162222836,9760128063334937,1351423846463137,17911498465194037,9012922806644738,1313833786796638,239609168116238,8910083694311139,1311609370236339,35126539871112440,77131010272739341,0613945105736110141,3100096747412043,270009975424843,663433292761010044,668001117733945,003350977843645,7066608979325945,809255010380192245,95965629381849546,171614010982727546,693285910583111446,6936860988463347,50364639585189847,5240010486137747,56652429187519447,71346092884411048,7755701018945750,25278341039072951,54154471029191352,216678610692425152,775758711493194353,235806910694177154,3740441109562755,3048441107240966112256,2497301089737956,449775810098112357,552837011299417457,57855741171003557,6939756113101448157,88888151161021759,458719010710343261,81489791101041811762,986850115105727363,155827211410691966,94291931091071667,82310295113108206168,00709612110998470,6911068111711041773,316103941201111010773,79276481151121111373,8179801181131374,211107100118114427276,81892105116115101879,983111104122116424482,14211410111911794183,2901099911911811196,35411311212411994297,96611711612012049100,0311101191221212024103,0361080123122410106,388120115123123420130,87812212112412414143,7221181230241Приложение 4.Условное расстояние между кластерамиСлучайШкала0510152025+---------+---------+---------+---------+---------+405296197055266928302243461119105667711610315161358951098488119121417412081854410210697104110485042455153947378931237287                  24275767186173799326759925764606547491836189811710710810100611011222024           233863125142111621135258990793112123927353334496865654        2431153180831212429114821187  Р и с .

Характеристики

Список файлов диссертации