Диссертация (1146994), страница 25
Текст из файла (страница 25)
Л. С. Крючкова, Л. А. Дунаева. – М., 2006.– 176 с.19. Гончар И. А. 45 «АУ». Что у русских на слуху. Пособие по аудированиюдля иностранных студентов филологического профиля. – СПб.: МИРС,2010. –113 с.20. Давкова И. Э. Джеймс и Катрин едут в Москву. Учеб. пособие поразвитию речи (для говорящих на английском языке). – М., 2009.
– 248 с.21. Жаркова Е. Х., Кутукова Н. В., Ольхова Л. Н. Разговоры по душам.Учеб. пособие для изучающих русский язык. Продвинутый этап. – СПб.,2002. – 87 с.22. Колесова Д. В., Харитонов А. А. Игра слов: во что и как играть на урокерусского языка: учеб. пособие. – СПб.: Златоуст, 2011.
– 152 с.23. Костина И. С., Александрова Н. Н., Александрова Т. И. Перспектива.Основная часть. Выпуск 4. Пособие для иностранных слушателейкраткосрочных слушателей курсов русского языка. – СПб.: Златоуст, 1998.– 96 с.24. Костина И. С. и др. Перспектива. Фонетический курс. Пособие дляиностранных слушателей краткосрочных слушателей курсов русскогоязыка. – 2-е изд., стереотип. – СПб.: Златоуст, 1999.
– 80 с.25. Кумбашева Ю. А. Человек в современном мире: Учеб. пособие поразговорной практике. Для иностранцев, изучающих русский язык.Продвинутый этап обучения. – М.: Флинта, 2006. – 200 с.26. Лебедева Ю. Г. Звуки, ударение, интонация (учебное пособие пофонетике русского языка для иностранцев). – М.: Рус. яз., 1986. – 270 с.15327. Макова М. Н., Ускова О. А. В мире людей. Вып.
1. Письмо. Говорение:учеб. пособие по подготовке к экзамену по русскому языку для гражданзарубежных стран (ТРКИ-2 – ТРКИ-3). – СПб.: Златоуст, 2013. – 288 с.28. Максимова А. Л. 10 уроков русского речевого этикета. – 3-е изд. – СПб.:Златоуст, 2006. – 104 с.29. Малышев Г.
Г. Русская грамматика в картинках для начинающих. –СПб., 1993. – 301 с.30. Московкин Л. В., Сильвина Л. В. Русский язык: Учеб. для иностранныхстудентов подготовительных факультетов. – СПб.: СМИО Пресс, 2004. –528 с.31. Муханов И. Л. Пособие по интонации для иностранных студентовфилологов старших курсов. Учеб.
пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – М.:Рус. яз., 1989. – 400 с.32. Муханов И. Л. Интонация в практике русской диалогической речи. – М.:Русский язык. Курсы, 2006. – 176 с.33. Одинцова И. В. Что вы сказали? Книга по развитию навыковаудирования и устной речи для изучающих русский язык. – СПб., 2000. –260 с.34. Одинцова И. В. Звуки. Ритмика. Интонация: Учеб. пособие / И. В.Одинцова. – 2-е изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2006. – 368 с.35. Попова Т.И., Юрков Е.
Е. Поговорим? Пособие по разговорнойпрактике. Продвинутый этап. – СПб., 1999. – 160 с.36. Пособие по развитию навыков устной речи для иностранцев,изучающих русский язык / Под ред. В. М. Матвеевой, Р. Э. Назариана. –ЛГУ., 1972.
– 343 с.37. Пулькина И. М., Захава-Некрасова Е. Б. Русский язык. Практическаяграмматика с упражнениями (для говорящих на английском языке). – М.,2002. – 582 с.15438. Рогова К. А., Вознесенская И. М., Колесова Д. В. и др. / Под ред. К. А.Роговой. В добрый путь! Учебный комплекс по русскому языку какиностранному для продвинутого этапа. – СПб.: МИРС, 2007. – 298 с.39. Рябова О.
В. Живая фонетика. Аудиопособие по русской интонации дляиностранных учащихся. – СПб.: МИРС, 2009. – 85 с.40. Рябова О. В. Русская интонация и интенции говорящего. Фонетическийкурс к учебному комплексу по русскому языку как иностранному «Вдобрый путь! – III». – СПб., 2011. – 108 с.41.
Скороходов Л. Ю., Хорохордина О. В. Окно в Россию. Учеб. пособие порусскому языку как иностранному для продвинутого этапа. Часть первая. –СПб., 2003. – 191 с.42. Скороходов Л. Ю., Хорохордина О. В. Окно в Россию. Учеб. пособие порусскому языку как иностранному для продвинутого этапа. Часть вторая. –СПб., 2010.
– 264 с.43. Теремова Р. М., Гаврилова В. Л. Актуальный разговор: чем живетчеловек. Учеб. пособие по русскому языку для иностранцев. – СПб, 2005. –416 с.44. Эсмантова Т. Русский язык: 5 элементов. Уровень B 1 (базовый –первый сертификационный). – СПб., 2011. – 340 с.Список источников1. Горин Г. И. Тот самый Мюнхгаузен: [киносценарии]. – СПб.: Сеанс;Амфора, 2008.
– 686 с.2. Гришковец Е. В. А ….. а. Повесть: – М.: Махаон, 2010. – 256 с.3. Гришковец Е. В. Планка. Рассказы. – М.: Махаон, 2006. – 288 с.4. Гришковец Е. В. Следы на мне. Рассказы. – М.: Махаон, 2007. – 320 с.5. Соловьев В. Р. Евангелие от Соловьева.
– М.: Эксмо, 2007. – 352 с.155Приложение 1Фотографии обучающего эксперимента (ролевая игра)Экспериментальная группа 1156Экспериментальная группа 2157158Приложение 2Экспериментальное учебное пособие«Эмоции. Способы выражения и описания»Тема: Эмоция радостиЭмоция радости – положительная эмоция, возникает, когда в нашейжизни происходит что-то, чего мы очень хотели, когда мы довольны тем,что происходит. Если мы рады чему-нибудь, нам трудно скрыть то, что мычувствуем, хочется поделиться своей радостью с окружающими.
Мырадуемся, когда сбываются наши мечты, когда встречаемся с друзьями,когда дарим или получаем подарки. Часто мы можем испытывать радость впредвкушении события, которое, как мы думаем, доставит нам приятныеощущения или сделает нас счастливыми в скором будущем. Поводовпорадоваться очень много. Нужно только внимательно оглядеться вокругсебя. Человек может радоваться всему, что его окружает. Это зависит отнашего субъективного восприятия.Эмоцию радости могут вызвать хорошая погода, праздники, в томчисле дни рождения, рождение ребенка, встреча друга (подруги), приходгостей, приезд родственников, новоселье, покупка, подарок, успешнаясдача экзамена, поступление в университет, окончание университета,посещение концерта (спектакля, музея), путешествие, победа в конкурсе(соревновании), выигрыш и т.д.Интонационное выражение эмоции радостиИспользуются ИК-2, ИК-3, ИК-5, ИК-6 (дополнительный материалпособия).Задание 1.
Прочитайте фразы с интонацией, выражающей радость.1. Я (очень) ра2д(а)!Это прекра2сно! Отли2чно! Здо2рово!2.Ты поступил в университе2т? Во3т хорошо!3. Така3я удача! За один де2нь все документы оформил(а)!4. Замеча5тельно, что все так сложилось!5. Та5к хорошо, что все сделали вовремя!1596. У меня така5я радость! В новую кварти2ру переезжаю!7. Дру6г приехал! Во3т здорово!8. Как здо6рово!Способы выражения эмоции радости при (неожиданной) встрече(звонке) друга (подруги)Прочитайте данные способы с нужной интонацией.1. Ва2ня!2. Кака5я ра5дость! / Кака5я встре5ча! / Како5е сча5стье! / Каки5елю5ди! / Како5й сюрпри5з! / Какой приятный сюрпри2з!3.
Вот э5товстре5ча! / Во5т так сюрпри5з!4. Кого я ви2жу (слы2шу)! / Кого5 я ви5жу (слы5шу)! / Сколько ле3т,сколько зи2м! / Мы, кажется, сто2 лет не виделись!5. Я та5к ра5д(а) тебя видеть! / Ка5к я ра5д(а) тебя видеть! / Яо2чень (безу2мно, ужа2сно) рад(а)!Задание 2. Прочитайте приведенные ниже диалоги с необходимойинтонацией.Найдитеспособывыраженияэмоциирадостипринеожиданной встрече друга (подруги, знакомого). Какими языковымисредствами выражена эмоция радости? Найдите описание невербальныхкомпонентов коммуникации. Проанализируйте их значение.
Отметьте ихместо и роль по отношению к высказыванию.1. – Здоро2во, Санек.– О, каки5е лю5ди, сам Владимир Рудольфович! Сколько ле 3т, сколько зи2м– куда запропастился?– Увидимся, расскажу. Ты уже обедал? (Соловьев).2. – Оля, привет. Это Соловьев.– Во2вка, рада тебя слы2шать. Ты где?– Прозябаю в Дейтройте, Мичиган, но собираюсь свалить в Атланту, все жештаб-квартира Си-эн-эн. Может, будет о чем с ними потрещать.160– Здо2рово! А я как раз в Атла2нте, если доедешь до нас, то звякни,пересече2мся (Соловьев).3.
В этот момент кто-то сильно хлопнул Шерли по плечу:– Ма2йкл! Старина2! Я ра2д тебя видеть!!… – Простите, сэр, вы обознались!!– Ни за что! И никогда! – Мужчина полез обниматься…… – Сэр, вам говорят, вы обознались! – недовольно вступила в разговорВатсон.– О2!! – обрадовался мужчина. – И Ро2ни здесь!! Вы, парни, как всегда2,неразлучны… Пошли выпьем, угощаю… (Горин).4. Они подняли рюмки и чокнулись, но дверь распахнулась, и вошелСергей Сергеевич.– Сере2жа! – обрадовался Иван Сергеевич, встал, пошатываясь, пошелнавстречу.
– Вы3здоровел? (Горин).5. В это время открылась дверь и вошла низенькая старушка. УвидевКашкина, она вплеснула руками.– Ва2нечка приехал! Вот ра2дость-то! (Горин).6. – У меня там молочное производство, - гордо ответил мужик. –Производственное объединение «Молоко».– Колле2га! – радостно почти заорал на все заведение Макс.
– Ну на 5до же5!Вот та2к сидеть, пить пиво и встретить колле2гу! (Гришковец).Задание 3. Прочитайте шутки. Назовите способы выражения эмоциирадости и языковые средства ее выражения. Каким событиям радуютсясобеседники? Определите: 1) социальные роли адресанта и адресата, 2)сферу общения, 3) цели говорящих в коммуникативной ситуации.1. – Алло2! Это Ве3рочка?– Да2, Ко2стя, ты3? Приве2т! Что5это ты такой ра5достный?– Хочу тебе сообщи3ть, что я был у зубного врача1.– А это разве повод ра3доваться?– Так у него же сегодня выходно2й! Понима3ешь!?1612. – Ма2шенька, здра2вствуй! Это я2.– О3й, О2ленька! Ка5к я ра5да! Уже верну3лась? Как съе2здила? Как Пари2ж?– О2! Пари3ж – всегда2 Париж.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
