Диссертация (1146994), страница 29
Текст из файла (страница 29)
Следите заупотреблением слов какой, как и интонацией.Образец:– Она очень трудолюби1вая. – Кака5я она трудолюби5вая!– Она очень трудолюби1ва. – Ка5к она трудолюби5ва!1. Она очень хороша. 2. Он очень стройный. 3. Она очень добрая. 4.Он очень заботлив. 5. Она очень красива. 6. Он очень умный. 7. Она оченьспокойна. 7. Он очень талантливый.Задание12.Преобразуйтепредложения в эмоциональныенейтральныеповествовательныепредложения, выражающие вашевосхищение.
Имена собственные заменяйте личными местоимениями.Следите за интонацией.Образец: Сергей очень хорошо плавает. – Ка5к он пла5вает!1. Вася очень хорошо рисует. 2. Яна замечательно поет. 3. Ольгавосхитительно танцует. 4. Руслан потрясающе готовит. 5. Натальябесподобно готовит. 6. Людмила великолепно играет на пианино. 7. Игорьотлично катается на коньках.Задание 13. Прочитайте диалоги с нужной интонацией.1. – …, посмотри2, я купила новое платье!– О2! Превосхо2дно! Тебе о2чень идет! Цвет потряса2ющий!2. – …, ка5к же вку5сно здесь готовят!– Боже2ственно! Я никогда не е2л(а) ничего вкуснее этого!3. – Вы будете жить в этом номере.– О2! Ка5к здесь краси5во!!!Задание 14.
Составьте диалоги, используя наречия, выражающиевосхищение.Задание 15. Игра «Отреагируйте на услышанное». Выразитевосхищение в данных ситуациях. Используйте нужную интонацию.Воспользуйтесь материалом для справок.1841. – …, поздравляю тебя с Днем рождения! Надеюсь, тебе понравится этоттелефон.–…2. – …, вот это и есть моя новая машина!–…3. – …, ты был(а) вчера в театре? Ну и как тебе спектакль?–…4. – …, тебе понравился этот фильм?–…5. – …, посмотри, это известная картина И.
К. Айвазовского «Девятыйвал»!–…6. – …, послушай стихотворение А. С. Пушкина «Зимнее утро».–…7. – Это мои фотографии с моря, а это я в горах.–…8. – …, как ты отдохнул(а) в Испании?–…9. – …, ты так часто ходишь в филармонию. Ты любишь классическуюмузыку?–…10. – Посмотрите, пожалуйста, на эту шляпу. Мне кажется, что она вамбудет к лицу.–…Материал для справок:1. Бо5же мо5й! Вот э5то карти5на! Ду2х захватывает!2. Да, о2чень! Она меня про5сто завора5живает! Я готов(а) слу2шать еечасами!3. А2х, чуде2сные фотографии! Гла2з не оторвать!4. О2! Замеча5тельное стихотворе5ние! Я хочу вы2учить его!1855. Я в по5лном восто5рге от этого фильма! Он произвел на меня огро 2мноевпечатление!6.
Превосхо2дно! Я без ума2 от Испании!7. Прекра2сный спектакль! Я в восхище2нии!8. А2х! Кака5я пре5лесть! Я покупа2ю ее!9. О2! Спаси2бо большо2е! Я в восто2рге! Я мечта2л(а) о таком телефоне!10. Ух ты2! Кака5я маши5на! Фанта2стика! Когда3 покатаешь?Как сделать комплимент1. Кака5я ты краси5вая! /Ка5к ты краси5ва!Слово какой используется с полной формой прилагательного, словокак – с краткой.2. Ты5 (вы) обворожи5телен(льна, ы)!3. Ты (вы), ка5к всегда5, неподража5ем(а, ы)!4.
Ты (вы) такой(ая) + прилагательное: Ты (вы) тако 5й(а5я) краси5вый(ая!) /Како5й(а5я) ты (вы) краси5вый(ая) / элега5нтный(ая)!5. Какой(ая, ое, ие) у тебя (у вас) + что: Кака5я у тебя приче5ска!6.Утебя(уочарова2тельный(ая)вас)/обворожи2тельный(ая)/неотрази2мый(ая) + что! У тебя очарова2тельная улыбка (голос)!7. Ты (вы) + как + глагол: Ты (вы) прекра2сно готовишь(те)!8. Тебе (вам) о2чень (та2к) идет + что: Тебе о2чень (та5к) идет этот цве5т!9.Ты(вы)прекра2сно(замеча2тельно,отли2чно,выглядишь(дите)!10. Ты (вы) не меня2ешься(тесь)!11. Ты (вы) все молоде2ешь(те)!Как ответить на комплимент1. Спасибо за комплиме2нт!2. Спаси2бо! Мне о2чень (безу2мно) приятно это слышать!3.
О2! Спасибо большо2е! Мне о2чень прия2тно!4. Спаси2бо! Я ра2д(а)!5. Спаси2бо! Мне о2чень прия2тно, что тебе (вам) нравится!потряса2юще)186Задание 16. Сделайте друг другу комплименты и ответьте на них.Образец:1. – …, у тебя потряса2ющее платье!– О2! Спаси2бо большо(2)е! Мне о2чень прия(2)тно!2. – …, ты тако5й(ая) у5мный(ая)!– Спаси2бо. Прия2тно это слышать!3. – …! Бо5же мо5й! Како5й(ая) ты краси5вый(ая)!– Спасибо за комплиме2нт! Мне о2чень прия(2)тно!Задание 17. Игра «Соедините правильно». Соедините частипредложений.
Прочитайте вслух.1. О2! Я получил(а) …С ума2 …2. … восто5рге от спектакля!…ка5к здесь краси5во!3. Я без ума2 ……несравне2нноеудовольствие!4. Эта му2зыка …Ты замеча2тельно…5. …можно сойти!Я в по5лном6. Смотри2, ……завораживает меня!7. …выглядишь!Задание 18.Игра…от тебя!«Составьте предложение».Составьтепредложение из данных слов. Включите его в диалог. Выразитевосхищение соответствующей интонацией.1.
Я/восхища2ться/твой/терпение!2. Этот/закат/завора2живать/я!3. Ты/не/меня2ться!/Все/тако5й же/краси5вый!4. Вы/о2чень идти/этот цвет!5. Ты/неотрази2мый/улыбка!1876. Ты/превосхо2дно/готовить!Задание 19. Игра «Путаница». Поставьте слова в нужном порядке.Прочитайте выражение вслух. Следите за интонацией.1. Ве5чер/что5/за!2. Чу5до/про5сто/это!3. Взгля5да/невозмо5жно/ оторвать!4. Картины/ от/я/этой/восхище2нии/в!5. Добротой/я/твоей/восхища2юсь!6.
Вид/меня/этот/завора2живает!7. Му5зыка/красивая/кака5я/а2х!8. В/от/по5лном/я/этой/восхище5нии/картины!9. Ребе5нок/Бо2же/прелестный/како5й!10. Как/гото5вишь/вку5сно/ты!11. Не/я/оторвать/этого/могу/гла2з/кольца/от!12. Можно/с/голоса/сойти/от/ума2/его!13. Потряса2ющий/тебя/костюм/у!Задание 20. Игра «Найдите лишнее». Назовите фразы, невыражающие эмоцию восхищения. Какие эмоции они выражают?1. Безу2мно красиво!2. Серье3зно?3. Про5сто изуми5тельно!4. Бесподо2бно!5. Ду2х захватывает!6. Я готов(а) рва5ть и мета5ть!7. Кака5я му5зыка!8.
Фанта2стика!9. Ты3? Глаза2м своим не верю!10. Я ужа2сно боюсь!11. Я не нахожу себе ме2ста.188Задание 21. Игра «Ответьте другу». Отреагируйте на выражениеэмоции восхищения собеседником. Вы также восхищаетесь предметом,явлением, вызвавшим восхищение друга. Используйте материал длясправок.1. – Вчера ходила на новую вы2ставку в Эрмитаж! Я про5сто в восто5рге!–…2. – Смотри скоре3е! Кака5я ра5дуга!–…3.
– Хорошо3, что мы пришли на этот концерт! Что5 за го5лос!–…4. – Ух ты2! Вот э5то но5мер! Како5й смелый акроба5т!!!–…5. – О2-о-о! Я в восхище2нии от этой скульптуры!–…Материал для справок:1. Загляде2нье! Како5й талантливый ску5льптор!2. Да! Я то2же в восторге! Чуде2сный голос!3. А2х, восхити2тельное представление! Обожа2ю цирк!4. Еще2 бы! Это великоле2пный музей!5.
Ух ты2! Вот э5то ра5дуга! Красоти6/2ща какая!Задание 22. Игра «Отреагируйте на ситуацию». Выразитевосхищение в данных ситуациях. Используйте материал для справок.1. Вы недавно приехали в Санкт-Петербург. Находитесь со своимпреподавателем на экскурсии в Петергофе. Вокруг Вас красивые цветы,фонтаны.–…2. Ваш друг (подруга) пришел(шла) в университет в новом красивомкостюме.–…1893.
Вы живете в Санкт-Петербурге. Зимой Вы с другом (подругой)прилетели отдыхать на Тайланд. Выходите из аэропорта, на улице +30.–…4. Вы выходите со своим другом из кинотеатра после просмотраинтересного фильма. Вам очень понравилась игра актеров, сюжет испецэффекты.–…5.
Вы в магазине одежды со своей подругой. Она попросила вас помочь ейвыбрать платье. Она померила платье и показывает его вам.–…6. На перерыве в университете вы всегда ходите в буфет и покупаете тамвкусные булочки. Сегодня вы тоже пришли за булочками, расплачиваясь,вы говорите продавцу:–…7. Ваш друг (подруга) художник(ца). Он(а) показал(а) Вам свою картину.–…8. Вы приехали на отдых на море. Только что пришли на пляж с Вашимдругом (подругой).–…Материал для справок:1. Кака5я карти5на! Сло2в нет! Тебе нужно устроить вы2ставку!2. Я в восхище2нии! Потряса2ющий фильм!3.
Како5й ви5д! С ума2 можно сойти! Пойде2м скорее плавать!!!4. О2! Отли2чное платье! Тебе о2чень идет! Покупа2й!5. У меня не5т сло5в! Ты потряса2юще выглядишь!!!6. У вас безу2мно вкусные булочки! Спаси2бо!7. А2х! Кака5я красота5! Гла2з не оторвать!!! Ско5лько здесь фонта5нов!8. Бо5же мо5й! Это про2сто фантастика! Мы отли2чно здесь отдохнем!!!190Задание 23. Ролевая игра. Выберите ролевую карточку.
Составьтедиалог согласно ситуации, заданной в ней. Разыграйте сценку, используяизученные способы выражения эмоции восхищения.1. А. Елена Викторовна Афанасьева. 1. Б. Дмитрий Иванович Шубин. 2634года.Врач.Находитсяресторане.Проситзаказываетпонравившеесяблюдо.менюОфициантприносит.Послев лет.Официант.и клиента.Этоегоденьбыстроего быстро и аккуратно. Уходя, клиентужинаона благодаритегообслуживанием, вкуснымобстановкой,первыйей работы, он старается все делатьблагодарит его и выражает свое обслуживаниевосхищениеОбслуживаетмузыкой,заихорошеевосхищаетсяблюдом.Дмитрийкачеством Иванович очень рад.блюда.2.А.ВикторияСидорова.22экскурсиивНиколаевна 2.года.БылаЭрмитажеБ.МарияВасильевнана Кирюшкина. 41 год.
Преподаватель.с Посетиласостудентамимузейпреподавателем. После экскурсии «Эрмитаж». После экскурсии онавыходитизвосхищениемузеяикартинами,выражает спрашивает студентку, понравиласьвазами, ли ей экскурсия, что именно ейскульптурами, часами «Павлин».понравилось.3. А. Ольга Степановна Якушева. 3.Б.МихаилСтудентка. 26 лет. Сегодня отмечает Бескишко.28Анатольевичлет.Студент.свой День рожденья.
Весь день ПоздравляетподругуготовилаВосхищаетсяблюдадлядрузей, рождения.накрывала стол, убирала в квартире. красотой,порядкомсвДнемееквартире,С нетерпением ожидает прихода вкусными блюдами.гостей.4. А. Виктория Денисовна Ежова. 35 4. Б. Максим Юрьевич Сидоров. 28лет.Поэтесса.Пишетстихии лет.Преподавательфизики.191сочиняет к ним музыку. Играет свои Поклонник Виктории Денисовны.песнинагитаре.Выступилас Дарит ей после концерта букет роз иконцертом на студенческом вечере.5.А.восхищаетсяееталантомикрасотой.Александрович 5. Б. Алексей Кириллович Гаев. 31СергейГорячев.
30 лет. Юрист. Посетил год. Бизнесмен. Ему звонит друг итеатркомедииимениКомиссаржевской,спектакльвосторгеактеров,Жуан».Онспектакля,костюмов,зрительномФ. говорит, что был в театре. Алексейпосмотрел интересуется, красивое ли здание«ДонотВ.в театра, понравилась ли другу играигры актеров, костюмы, музыка, удобныеместв ли были места и т.д.зале, самого театра.Звонит другу и рассказывает о своихвпечатлениях.Задание 24. Игра «Алло, алло!» У одного студента «сто» друзей.Позвоните своему другу и поделитесь новостью (событием), которой(ым)вы восхищены. Друг реагирует на сообщаемое.Задание25.Игра«Ситуация».Выберитекарточку(см.дополнительный материал пособия).
Составьте диалоги в рамках даннойситуации.Используйтеизученныеспособывыраженияэмоциивосхищения.Задание 26. Игра «Загадка». Один из студентов выходит из класса.Остальные придумывают ситуацию, в которой может выражаться эмоциявосхищения и возможный способ реагирования на нее. Затем учащийсявозвращается и пытается угадать задуманную ситуацию, отгадав,выражает эмоцию восхищения в рамках данной ситуации.192Способы описания эмоции восхищения1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
