Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146875), страница 26

Файл №1146875 Диссертация (Лингвокультурологический потенциал национальной модели суточного цикла в обучении русскому языку финских студентов) 26 страницаДиссертация (1146875) страница 262019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Данное задание было составлено на основе «Русского ассоциативногословаря» под ред. Ю. Н. Караулова.Задание № 1. А. Напишите свободные ассоциации на стимулы: вечер,день, ночь, сутки, утро. Б. Познакомьтесь с реакциями русских респондентов,зафиксированными в «Русском ассоциативном словаре».Ассоциациинастимулы:вечер,день,ночь,сутки,утро,зафиксированные в «Русском ассоциативном словаре»:Суткидень; 24 часа; время; длинные; напролет; день и ночь; целые; круглые, прочь,спать, утки, 24 чУтроРаннее, туманное, хмурое, ясное; свежее, вечера мудренее, бодростьДеньРождения; тяжелый; длинный, пасмурный, трудный; деньской, за днём, пень,пролетел, светлое время суток, 24 часаВечерТеплый; тихий; поздний; отдыха; в ресторане, звездный, новогодний; песни,туманныйНочьТемная; темна; звездная; коротка; белая, длиннаяВ.

Сравните содержание собственных ассоциаций и представленных вРАС. Объясните возможные различия.Во задании №2 вниманию студентов были представлены следующиетексты: а) представляющим различные типы восприятия времени в монохронныхи полихронных культурах (Текст 1. Особенности восприятия времени вразличных культурах); б) отражающим национально-культурную спецификучленения суток (Текст 2.

Когда начинается день и кончается ночь?); в)информирующим об особенностях режима приёма пищи (Текст 3. Не пора липодкрепиться? или Когда мы едим), а также г) рассказывающим о различныхтипах суточной активности человека (Текст 4. «Совы» и «жаворонки»). Учебныетексты составлены по материалам лингвокультурологических исследований (см.

§1.2), а также на основе научно-популярных изданий. Текстовые материалы быливыданы учащимся для ознакомления дома после выполнения второго блоказаданий экспериментального обучения. Данные тексты представляют собойоснову для дискуссии, предполагающей сравнение национальной модели138суточного цикла в русской и финской лингвокультурах. Дискуссия былапроведена на третьем занятии экспериментального обучения.Задание № 2. Прочитайте тексты. Ответьте на вопросы к текстам.Текст 1. Особенности восприятия времени в различных культурахУченые исследовали способы восприятия времени в различных культурахи пришли к выводу, что культуры делятся на два типа: монохронные иполихронные. Американский исследователь Эдвард Холл относит к монохроннымкультурам США и высокоиндустриальные страны Европы, а к полихроннымкультурам – страны Востока и страны Южной Америки.

В основе восприятиявремени лежат различия в поведении людей. В монохронной культуре людивыполняют одно дело за определенный промежуток времени, в полихроннойкультуре люди стремятся сделать несколько дел одновременно. Важно, что вкаждой культуре присутствуют элементы как монохронного, так и полихронноговосприятия времени.Российская исследовательница О.А. Леонтович говорит о том, что врусской культуре элементы полихронного восприятия времени можно увидеть вхаосе и неорганизованности расписаний и рабочих графиков, в попыткеодновременно выполнить несколько дел, в желании тратить рабочее и нерабочеевремя на личное общение. Различия в поведении людей, относящихся кмонохронным и полихронным культурам, отражены в таблице:«Монохронное» поведение1.

Выполнение дел по очереди«Полихронное» поведение8. Выполнение нескольких делодновременно2. При выполнении дела не 9. При выполнении дела постоянноотвлекаютсяотвлекаются на другие дела3. Дело выполняется самостоятельно 10. Дело может выполняться спомощьюсемьи,друзей,родственников4.Планнужновыполнить 11. План можно изменить или необязательновыполнять из-за обстоятельств5. Пунктуальность – это норма12.Непунктуальность–это139допустимо6. Дело, обязательства – это важно13.Общениеиинтересыродственников – это важно7.

Время – ценный капитал, его 14. Время не имеет цены, оно вечнонужно экономитьВопросы для дискуссии:1. К какой культуре – монохронной или полихронной – относится Вашародная культура? И почему?2. Приведите примеры из жизни, иллюстрирующие Ваше восприятиевремени.3. Как проявляются черты полихронной культуры в поведении русскихлюдей? Как Вы к этому относитесь?4. Возникали ли у вас барьеры, связанные с отношением ко времени, впроцессе коммуникации с представителями русской культуры? Расскажите обэтом.(по материалам: 1) Леонтович О.А. Русские и американцы: парадоксымежкультурного общения: Монография. – М.: Гнозис, 2005. 2) Куликова Л.В.Коммуникативныйстильвмежкультурнойпарадигме:Монография.–Красноярск, 2006)Текст 2.

Когда начинаются части суток?В каждой культуре люди делят сутки на утро, день, вечер и ночь (сравните,например, английские слова: morning, day, evening, night; немецкие – der Morgen,der Tag, der Abend, die Nacht, французские - matin m, jour m, soir m, nuit f). Нокогда же они начинаются и заканчиваются?Российские исследователи говорят, что в русском языке есть два способаделения суток на части. В повседневной жизни считается, что каждая часть суток(утро, день, вечер, ночь) длится 6 часов; в наивных представлениях русскихлюдей части суток асимметричны, т.е. они могут продолжаться разное время.140Когда русские люди говорят фразы «4 часа утра» или «сейчас 5 часов вечера»,они могут по-разному выбирать формы «утра», «дня», «вечера» и «ночи».Наивно-языковые представления о длительности частей сутокn часов + утра, дня, вечера, ночисейчас + часов + утра, дня, вечера, ночиутро длится 7 часов (с 4 до 11)утро длится 7 часов (с 5 до 12)вечер – 6 часов (с 5 до 11)вечер – 5 часов (с 6 до 11)день – 4 часа (с 12 до 4)день – 4 часа (с 1 до 5)ночь – 3 часа (с 12 до 3)ночь – 4 часа (с 12 до 4)Такой же вопрос задавали себе пользователи рунета (русскоязычногосегмента сети Интернет).

Познакомьтесь с их мнениями:1) 9-15 – день10) У меня так:15-21 - вечерутро длится от рассвета до 14,30;21-03 - ночьдень с 14,30 до 19,30;03-09 - утровечер с 19,30 до 23,30;Вроде как-то так, я исхожу от того,а ночь с 23,30 до рассвета или покачто 12 дня - это полдень, а 12 ночиптички не запоют.- это полночь.2) Все же я разумею так: 5 утра, 1211) У меня утро начинается в 10-11дня, 17 вечера и 24 ночи.часов, до этого сплю.3) В последнее время утро для12) Я в пять утра еще сплю, поэтомуменя 12:00.ночь.4) Утро - 4.00,13) 6:00 AM утродень - 11.00,12:00 деньвечер - 18.00,6:00 PM вечерночь - 22.00.12:00 ночь5) Утро - как проснулся.14)День - когда на обед пошёл.столько и утро. Как только первыйВечер - когда с работы вернулся.раз плотно поел, значит день.

ПоелНочь - когда спать лёг.второй раз плотно – вечер. КогдаВосколькоуснул – ночь.проснулся,во1416) 04-1215) 06 - 12 утро12-1612 - 18 день16-0018 - 21 вечер00-0421 - 06 ночь7) - А летом вечер во сколько16) А у меня в сутках только утро иначинается? Ведь темнеет в 22-23.вечер. Утро с 12am до 12pm, вечер с- А летом вечера нет!полдня до полуночи соответственно.8) Зависит от времени года.

Утро:17) Утро от рассвета до момента,как проснусь, так и утро. Обычнопокаутро с 10-12.30. Потом день до 18.включусь...где-то до 15.А после 18 уже вечер. Ночь с 00.00.ДеньНо это биологический ритм. А каксумерек, где-то до 18. Вечер с 18 доя себя веду, зависит от того, что00.00. Ночь с 00.00 до запели птичкиделаю (каникулы, либо учеба, либои на улице люди заспешили куда-то.яснепроснусьимомента включениянедоещё что-нибудь)9) Утро у меня длится до 12,18) С 00:00 до 03:59 у меня ночь.день - 12-18 (зима),С 04:00 до 11:59 у меня утро.12-21 (лето),С 12:00 до 17:59 у меня день.вечер 18(21)-23,С 18:00 до 23:59 у меня вечер.ночь - 23-06.Обожаю вечер. Вот только сейчасподумал, что больше всего я люблюлетний вечер!Вопросы для дискуссии:1.

Как Вы считаете, когда начинаются части суток: утро, день, вечер, ночь?2. Почему у русских людей части суток длятся по-разному?3. Как вы думаете, может ли различное деление суток на части статьбарьером в коммуникации русских и финнов? Приведите примеры из жизни.(по материалам: Крылова Т.В. Асимметричность наивно-языковыхпредставлений о структуре суток. // Русский язык сегодня 3. Проблемы русской142лексикографии. / Отв. ред. Л. П. Крысин. – М.: РАН Инст-т рус. яз., 2004. – С.135-143; Интернет)Текст 3.

Не пора ли подкрепиться? или Когда мы едимИсследователи отмечают, что расписание приёма пищи – особенно времяобеда – структурирует части суток в большинстве западноевропейских стран.Например, в Великобритании, Германии, Италии, Франции обед имеет четкиевременные границы: с 12:00 до 14:00. Время до этого перерыва называется утро,после этого перерыва и приблизительно до конца рабочего дня имеет специальноеназвание, точного эквивалента которому в русском языке нет: фр. après-midi,англ. afternoon, нем. Nachmittag, итал. pomeriggio.Следует также подчеркнуть, что в английской культуре существует lunch(с 12 до 14) и dinner (с 19 или с 20 часов и позднее), очевидно, что первому врусском языке соответствует обед, а второму – ужин, однако, англо-русскиесловари переводят dinner как обед. Английскую лексему supper, соответственно,переводят как ужин, но supper – это легкая еда (стакан кефира, йогурт) передсном, а ужин, как и завтрак, в России может варьироваться от стакана чая/кофе сбутербродом, до 3-4 блюд, включая 1-2 горячих, а если в гостях – то количествоблюд неопределенно велико.Во многих русских семьях завтрак (который может быть от 7 до 9 часов)довольно плотный, чтобы запастись калориями на весь рабочий день.

Мудраярусская пословица говорит: «Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, а ужинотдай врагу».В русской культуре время обеда не имеет четких границ, например, обед врабочее время может продолжаться с 12 до 14 (возможен вариант с 14 до 15), обеддома в семье может занимать промежуток с 14 до 16 часов.Ужин – это единственная еда в будни, когда семья собирается вместе иникуда не торопится. Ужинают после 19 часов, а иногда гораздо позже.143Вопросы для дискуссии:1.

Какого режима приёма пищи придерживаетесь Вы, Ваша семья?2. Как вы считаете: важно ли придерживаться строгого режима в еде?(по материалам: 1) Тер-Минасова С. Г. Война и мир языков и культур:вопросы теории и практики…: учеб. пособие. – М.: АСТ: Астрель: Хранитель,2007. 2) Васильева Г. М. Умом Россию не понять. – СПб, 2000. 3) Зализняк А. А.,Шмелев А. Д.

Время суток и виды деятельности. // Зализняк А. А., Левонтина И.Б., Шмелев А. Д. Ключевые идеи русской языковой картины мира. Языки русскойкультуры. – М., 2005. – С. 39-50)Текст 4. «Совы» и «жаворонки»Всегда ли мы можем одинаково успешно работать?Нет, говорят специалисты, только при достаточно высоком уровнеактивности или бодрствования.Большинство людей предпочитают для работы определённые часы суток.Одни лучше работают в первой половине дня, это у них «утро вечера мудренее»,другие – вечером.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвокультурологический потенциал национальной модели суточного цикла в обучении русскому языку финских студентов
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее