Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146504)

Файл №1146504 Диссертация (Формирование политики Японии в отношении СССР и Российской Федерации в 1989 – 2001 гг)Диссертация (1146504)2019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Санкт-Петербургский государственный университетна правах рукописиМалашевская Мария НиколаевнаФормирование политики Японии в отношении СССР иРоссийской Федерации в 1989 – 2001 гг.Специальность 07.00.03 – «Всеобщая история» (соответствующего периода)Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наукНаучный руководитель: д.и.н. Самойлов Николай АнатольевичСанкт-Петербург2016 г.1ОГЛАВЛЕНИЕВведение3Глава I. Формирование правительством Японии новых принципов политики на советском27направлении в 1989 – 1991 гг.§ 1. Предпосылки формирования нового курса на советском направлении в 1985 – 1989 гг.:35формулирование «политики северных территорий»§ 2.

Формулирование концепции «расширенного равновесия» и подготовка к визиту М.С.47Горбачева в Японию (1989 – 1991 гг.)2.1. Концепция «расширенного равновесия»472.2. Визит М.С. Горбачева в Японию: подготовка японской стороны54§ 3. Концепция «пять принципов Накаяма» и ставка на команду Б.Н.Ельцина в конце 1991г.68Глава II.

Политика Японии в отношении российской Федерации в 1991 – 1995 гг.75§ 1. Политика Японии на российском направлении в 1991 – 1992 гг.Провал «плана 1992 года»78§ 2. Правительство премьер-министра Хосокава Морихиро и Токийские переговоры 1993 г.100§ 3. Период наращивания экономических контактов (1994 – 1996 гг.)110Глава III. Формулирование концепции «многоуровневого подхода» и развитие российскояпонских переговоров в 1996 – 2001 гг.118§ 1.

Концепция «многоуровневого подхода» и «евразийская дипломатия» Хасимото Рютаро122(1996 - 1997 гг.)§ 2. Российско-японские переговоры 1997 – 1998 гг.: механизмы ведения переговоров и125предложения японской стороны§ 3. Подготовка Иркутского саммита 2001 г. и его итоги: формулирование «плана Мори»140Глава IV. «Группа Судзуки» и формирование политики на российском направлении в155середине 1990-х – начале 2000-х гг.§ 1.

«Группа Судзуки»: основные лица и их идеи156§ 2. Формулирование промежуточной концепции «взвешенного диалога» 1994 – 1995 гг. и164«дипломатия лицом к лицу»§ 3. Влияние «группы Судзуки» на российско-японские переговоры (1997 – 1998 гг.)169§ 4. Инфраструктурные проекты Судзуки Мунэо на южных островах Курильского178архипелага§ 5. «Группа Судзуки» и российско-японские переговоры 2000 – 2001 гг.186§ 6. Разгром «группы Судзуки» и деятельность ее представителей после 2002 г.191Заключение208Список использованных источников и литературы215Приложения2662ВведениеАктуальность исследования. Значение периода 1990-х годов дляистории Японии продолжает осмысливается японскими и зарубежнымиисториками, экономистами, политологами на протяжении последних 15 лет.

Вяпонской историографии уже в начале 2000-х годов это десятилетие получилоназвание «потерянное десятилетие» (усинаварэта дзю:нэндай), затем терминперешел и в англоязычные работы (lost decade). Однако, по прошествии 15 лет,можно говорить о том, что 1990-е гг. стали не провалом или потерейориентиров во внутренней и внешней политике, а периодом переходаяпонского государства на новый этап развития, что нашло отражение, вчастности, в дипломатии. Российское направление внешней политики Япониив 1990-е гг. является яркой иллюстрацией этих процессов.

В отечественнойнаучной и публицистической литературе нередко встречаются рассуждения опровальной политике правительств М.С. Горбачева и Б.Н. Ельцина поотношению к Японии и о беспрецедентной хваткости японской стороны,стремившейсясклонитьмолодоероссийскоеправительствоктерриториальным уступкам. В японоязычной литературе принято говорить онеуступчивости и несправедливости российской стороны в первую очередь пот.н. «территориальному вопросу».

В некоторых работах звучит критика вадрес японских политиков, обвиняемых в безынициативности и отсутствиистремлениязащищатьнациональныеинтересы.Такимобразом,прорисовывается негативно окрашенная картина происходящего. Однако,автор настоящей работы задался вопросом – была ли японская политиканастолько хитроумной и были ли российские политики настольконедальновидными, как их нередко принято изображать в литературе.Осуществленное в диссертации комплексное изучение внешнеполитическихконцепций японского МИД на российском направлении, исследование ихприменения в дипломатической практике, рассмотрение методики веденияпереговоров позволяют воссоздать более целостную и объективную картину3событий, происходивших в российско-японских отношениях в изучаемыйпериод.В 1990-е гг. большую роль сыграл человеческий фактор и человеческийпотенциал, а именно работа дипломатов и политиков, формировавших курсЯпонии в отношении России.

Поэтому последняя глава исследованияосвещает действия одной из «групп», сформировавшейся в японскомправительстве – «группа Судзуки»1, деятельность которой была направлена наразвитие многосторонней политики в отношении России. Разбор действий,осуществленных этой «группой», позволяет наглядно изучить работу японскойвнешнеполитической службы в России и определить роль конкретныхперсоналий в истории российско-японских отношений. Важно подчеркнуть,что в течение последнего десятилетия были опубликованным новые данные,источникиличногопроисхождения,позволяющиенаиболееполнореконструировать историю российско-японских переговоров 1989 – 2001годов.

Главным образом это воспоминания, научные и публицистическиеработы представителей «группы Судзуки», которые, с точки зрения авторадиссертации, недостаточно изучены в российской японоведческой литературе.Объектом исследования является политика японского правительства вотношении СССР и Российской Федерации в конце XX – XXI веков.

Предметисследования – это концептуальные основы и практические шаги,осуществляемые правительством Японии, главным образом Министерствоминостранных дел и аппаратом премьер-министра, а также деятельность«группы Судзуки» в формировании этой политики.Географические рамки исследования - Россия и Япония, однако вданном исследовании упор сделан на дипломатической истории на линии«центр – центр» – Москва – Токио.Хронологические рамки исследования ограничиваются 1989 – 2001гг.: от формулирования базовой концепции «расширенного равновесия» до1Неформальное объединение дипломатов, политиков и предпринимателей под началом депутата нижнейпалаты парламента Судзуки Мунэо.4премьерства Коидзуми Дзюнъитиро, подведшего черту под подходами иконцепциямипереходногопериода1990-хгг.исформировавшегосравнительно более четкую структуру политики Японии в отношении России.Этот период представляется целостным, поскольку политика, проводимая насоветском направлении с конца 1980-х гг., легла в основу курса японскогоправительства по отношению к Российской Федерации в первой половине1990-х гг.

Несмотря на эпохальное событие – распад СССР в 1991 г., оказалосьневозможным провести разделительную черту между политикой Японии насоветском и российском направлении до и после декабря 1991 года, так какона демонстрировала неоспоримую преемственность и последовательность.Цель данного исследования состоит в изучении политики Японии вотношении СССР и Российской Федерации в 1989 – 2001 гг.Из основной цели исследования вытекают следующие задачи:Анализ действий МИД Японии в конце 1980-х - первой половине1.1990-хгг.,заключенныйвформировании«дипломатиисеверныхтерриторий»;2.Разбор и систематизация основных концептуальных подходовМИД и правительства Японии в отношении России в исследуемый период;3.Сопоставительный анализ данных, предоставленный в мемуарахяпонских политиков и дипломатов, работавших на российском направлении в1990-е гг.;4.Изучение деятельности «группы Судзуки» в 1996 – 2001 гг.;5.Выявление конкретных механизмов, тактик и приемов японскойдипломатии на российском направлении.Степень изученности темы.

Российско-японские отношения насовременном этапе – это достаточно изученная в российском японоведениитема. Однако наблюдается недостаток работ, посвященных комплексномуизучению формирования политики в отношении России в рассматриваемыйпериод. Этот вопрос затрагивается в ряде публикаций, изданных в 1990 – 2000– е гг., он представлен на фоне развития всего объема внешнеполитической5деятельностиЯпонии.РаботаМ.В.Шарко«Философияяпонскойдипломатии», изданная в 2005 г., является наиболее заметной попыткойобобщить и систематизировать имеющиеся знания об основах формированияполитики Японии на международной арене.

Эта работа представляет собойтеоретический труд по всему комплексу дипломатической деятельностистраны восходящего солнца, рассматривая ее с философско-этической иэтнопсихологической точки зрения. В монографии изложена современнаяконцепция японской дипломатии, которая, с точки зрения её автора, опираетсяна традиционную концепцию стратегии. Однако она тесно связана ссовременной системой международной политики и адаптирует ее под своинужды. Автор монографии подчеркивает инициативность и слаженностьяпонскойдипломатическойслужбывпродвиженииэкономическойдипломатии. «Японская дипломатия как общественно политическая сферанаделена большим философским подтекстом и наполнена многовековымэмоционально-мифическим,культурнымрелигиозным,содержанием.«Феноменальнаявоенно-теоретическим,странность»японскойдипломатии порой непонятна не только для западноевропейского мышления,но даже для представителей азиатского ареала культуры,»2 - отметил автор,выделяяпринципиальныеособенностияпонскойвнешнейполитики,отличающие ее от дипломатических систем других стран.Вучебномпособии«ВнешняяполитикаЯпонии:историяисовременность», подготовленного сотрудниками Института востоковеденияРАН, Института философии РАН, Института стран Европы РАН, Институтастран Азии и Африки МГУ, МГИМО, рассматриваются ключевые вопросыистории российско-японских отношений во второй половине ХХ века.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,38 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Формирование политики Японии в отношении СССР и Российской Федерации в 1989 – 2001 гг
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее