Диссертация (1145908), страница 22
Текст из файла (страница 22)
Показаны различия в характеристикахвокализаций и речи первых и вторых по порядку рождения дизиготныхблизнецов. Установлено, что значения частоты основного тона гласных из словпервых по порядку рождения детей в возрасте от двух до шести лет значимониже, чем у вторых детей. Значения спектральных максимумов гласноподобныхзвуков извокализаций и формантных частот гласных изслов детейхарактеризуются большой вариативностью и нелинейным изменением напротяжении первых шести лет жизни.
Выявлена связь между физиологическимипоказателями дизиготных близнецов при рождении и уровнем их речевогоразвития на протяжении первых шести лет жизни. Показано, что дизиготныеблизнецы, рожденные на более позднем сроке гестации, имеют более высокийуровеньречевогоразвития.Выявленасвязьмеждуфизиологическими,психофизиологическими показателями и характеристиками речевого развитиядизиготных близнецов.Полученные результаты и выявленные закономерности представляетсяперспективным проследить на изученной группе дизиготных близнецов в болеестаршем возрасте, а также проверить их на группе монозиготных близнецов сминимальными рисками развития.134Список сокращенийФФТС - фето-фетальный трансфузионный синдромЗВУР - задержка внутриутробного развитияЭКО - экстракорпоральное оплодотворениеХФПН - хроническая фето-плацентарная недостаточностьИЦН - истмико-цервикальная недостаточностьХВГ - хроническая внутриматочная гипоксияВАИ - внутриамниотические инфекцииСДР – синдром дыхательных расстройствРДС – респираторный дистресс-синдромСЭК - субэпендимальная кистаВЖК - внутрижелудочковое кровоизлияиниеСДН - синдром двигательных нарушенийЧОТ, F0 – частота основного тонаF1 –частота первой формантыF2 –частота второй формантыЭЭГ – электроэнцефалографияМЗ – монозиготные близнецыДЗ – дизиготные близнецыГГ - сочетания гласноподобные звукиГ - отдельно произносимые гласноподобные звукиСГ - отдельные слогиСГСГ - слоговые конструкцииКЛП - коэффициент латерального предпочтения135Список литературы1.Ахмадеев,многоплоднойФаткуллин,Н.Р.ОптимизациябеременностиФ.И.Фаткуллин//абдоминального[электронныйПрактическаяресурс]/родоразрешенияприН.Р.Ахмадеев,И.Ф.медицина.Акушерствоигинекология.
- 2011. - Т.6. - N11. Режим доступа: http://pmarchive.ru/optimizaciyaabdominalnogo-rodorazresheniya-pri-mnogoplodnoj-beremennosti/.2.Балахонов, А.В. Ошибки развития/ А.В.Балахонов. - СПб: Изд-во «Элби-СПб», 2001. – 288 с.3.Баранов,И.И.Перинатальныеисходыпримногоплодныхродах/И.И.Баранов, З.З.Токова, А.А.Тадевосян// Акушерство и гинекология. - 2012. - N1.- P.98-102.4.Безрукова, О.Н. Родительский статус будущей матери и факторы, влияющиена позицию в воспитании ребенка/ О.Н.Безрукова // Психофизиологическиеосновы социальной адаптации ребенка. – СПб. - 1999.
- С.28 - 35.5.Белякова, Л.И. Логопедия. Дизартрия/ Л.И. Белякова, Н.Н. Волоскова. - M.:Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2009. – 287с.6.Белякова, Л.И. Механизм речедвигательного акта в свете логопедическогоанализа/ Л.И.Белякова, Ю.О.Филатова // Речь ребенка: проблемы и решения,коллективная монография под ред.
Т.Н. Ушаковой. М.: Институт психологииРАН, 2008. - С.40-54.7.Би, Х. Развитие ребенка/ Х.Би. - СПб: Питер, 2004. – 768 с.8.Бондарко, Л.В. Фонетика современного русского языка: учебное пособие/Л.В.Бондарко. - СПб: Изд-во СПбГУ, 1998. - 276 с.9.Вартанян И.А. Нейрофизиологические основы речевой деятельности/И.А.Вартанян//Механизмыдеятельностимозгачеловека.Часть1.Нейрофизиология человека. - Л.: Наука, 1988.
С. 608-666.10.Гарбарук, В.И. Влияние нарушения слуха на формирование речи в первыйгод жизни / В.И.Гарбарук, И.В.Дмитриева // Детская речь: психолингвистические136исследования, сборник статей под ред. Т.Н.Ушаковой, Н.В.Уфимцевой. - М.: ПЕРСЭ, 2001. - С.174-186.11.Деркач, М.Ф. Динамические спектры речевых сигналов/ М.Ф.Деркач, Р.Я.Гумецкий, Б.М.Губа, М.Е.Чабан. – Львов: Высшая школа, 1983. - 166 с.12.Дубровинская, Н.В.
Психофизиология ребенка: Психофизиологическиеосновы детской валеологии: учебное пособие для студентов высших учебныхзаведений / Н.В. Дубровинская, Д.А.Фарбер, М.М.Безруких. - М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 2000. – 144 c.13.Евсюкова, И.И. Состояние новорожденных и их дальнейшее развитие примногоплодной беременности после ЭКО [электронный ресурс]/ И.И.Евсюкова,Н.А.Маслянюк // Проблемы репродукции. – 2005. - N2. Режим доступа:www.mediasphera.ru/journals/reproduction/178/2590/.14.Егорова, О.А. Течение беременности и родов у женщин с многоплоднойбеременностью/ О.А.Егорова // Вестник Росийской ассоциации акушеровгинекологов.
- 2001. - Т.1. - С. 36—37.15.Зенков, Л.Р. Функциональная диагностика нервных болезней: руководстводля врачей/ Л.Р.Зенков, М.А.Ронкин. - М.: МЕДпрессинформ, 2013. - 488 с.16.Калашников, С.А. Оценка физического развития новорожденных придвойне/ С.А.Калашников, Р.В.Зябликова, Л.Г. Сичинава // Вопросы гинекологии,акушерства и перинатологии.
2004. - Т.3. - N 3. C.55—58.17.Кедрова, Г.Е. Русская фонетика: электронный учебник [электронныйресурс]/ Г.Е.Кедрова, В.В.Потапов, А.М.Егоров, Е.Б.Омельянова, А.Н.Егоров,Н.В.Волкова. - 2002. Режим доступа: www.philol.msu.ru/fonetica.18.Князев, Ю.А. Течение раннего неонатального периода и гормональныепоказатели у новорожденных, родившихся от многоплодной беременности(двойни)/ Ю.А.Князев, О.А.Сенкевич, В.А.Беспалов // Педиатрия.
– 1990. - Т.10. –С. - 24-29.19.Кодзасов, С.В. Общая фонетика/ С.В.Кодзасов, О.Ф.Кривнова. - М.:Издатальство РГГУ, 2001. - 592 с.13720.Крылов,Д.Н.Особенности нейрофизиологии близнецов/ Д.Н.Крылов,Т.П. Кулакова // Особенности развития близнецов, под ред. Г.К. Ушакова. М.:«Медицина»,1977. - 192 c.21.Куликов, Г.А.
Речеподобные элементы звуков у детей первых месяцевжизни/ Г.А.Куликов, Н.Г.Андреева, Е.Е.Ляксо, М.И.Павликова // Сенсорныесистемы. - 1999. - Т.13. - N1. - С.62-71.22.Курганский, А.В. Фронтальные билатерально-синхронные тета-волны наЭЭГ детей 7-8 лет с трудностями обучения: количественный и качественныйанализ/ Курганский А.В., Мачинская Р.И.// Физиология человека. - 2012.
Т.38, N3. C.37-47.23.Ладыгина, В.Е. К вопросуоб особенностях физического развитиянедоношенных детей первых 3-4 лет жизни / В.Е.Ладыгина. - M.: Педиатрия,1964.24.Лисина, М.И. Общение, личность, психика ребенка / М.И.Лисина. Воронеж:Институт практической психологии - МОДЭК, 1997. - 384 с.25.Ляксо, Е. Е. Некоторые характеристики материнской речи, адресованноймладенцам первого полугодия жизни/ Е. Е.Ляксо // Психологический журнал. 2002.
- Т. 23. - N 2. - С.55 - 64.26.Ляксо, Е.Е. Вокально-речевое развитие ребенка в первый год жизни/ Е.Е.Ляксо// Российский физиологический журнал. - 2003. - Т.89. - N 2. - С.207-218.27.Ляксо, Е.Е. Становление речи ребенка в онтогенезе: лонгитюдноеисследование / Е.Е.Ляксо// Речь ребенка: проблемы и решения, коллективнаямонография под ред. Т.Н.Ушаковой. М: Институт психологии РАН, 2008. С.57-88.28.Ляксо, Е.Е. Оценка раннего речевого и когнитивного развития детей:разработка и апробация опросника / Е.Е.Ляксо// Речь ребенка: проблемы ирешения, коллективная монография под ред.
Т.Н.Ушаковой.М: Институтпсихологии РАН, 2008. - С.263-317.29.Ляксо, Е.Е. Динамика длительности и частотных характеристик гласных напротяжении первых семи лет жизни детей/ Е.Е.Ляксо,А.С.Григорьев//Российский физиологический журнал. - 2013. - Т. 99. - N9. – С.1097-1110.13830.Ляксо, Е.Е. Акустический аспект формирования речи ребенка на третьемгоду жизни/ Е.Е.Ляксо, А.Д.
Громова, О.Д.Романова, О.В.Фролова // Российскийфизиологический журнал. - 2004. - N 1. - С.83-97.31.Ляксо, Е.Е. Звуки русских детей первого года жизни и их восприятиевзрослыми/Е.Е.Ляксо,Н.А.Петрикова,О.В.Челибанова,А.А.Остроухов,Д.В.Разумихин// Детская речь: Психолингвистический аспект, сборник статей подред. Т.Н. Ушаковой, Н.В. Уфимцевой. - M.: ПЭР СЭ, 2001. - С.65-87.32.Ляксо, Е.Е. Специфика реализации речевых навыков 4-5 летних детей вдиалоге со взрослым/ Е.Е.Ляксо, Э.И.Столярова // Психологический журнал. –2008. - Т.29. - N3.
- C.48-57.33.Ляксо, Е.Е. Развитие речи и формирование навыка чтения от рождения до 7лет/ Е.Е. Ляксо, О.В.Фролова // Психологический журнал. - 2013. – Т. 34. - N 3. C.24-35.34.Ляксо, Е.Е. Динамика спектральных и временных характеристик гласных свозрастом ребенка в спонтанной речи и чтении: исследование на материалерусскогоязыка/Е.Е.Ляксо,О.В.Фролова,А.СГригорьев,А.В.КуражоваЕ.Д.Бедная, Ю.С.Гайкова, А.В.Остроухов, М.И.Павликова// Сборниктрудовнаучной конференции "Сессия научного совета РАН по акустике и XXIV сессияРоссийского акустического общества". - 2011. - T.3.
- С. 69-72.35.Ляксо, Е.Е. Уровень речевого развития детей на этапе формированиянавыкачтения/Е.Е.Ляксо,О.В.Фролова,А.Г.Смирнов,А.В.Куражова,Ю.С.Гайкова, Е.Д.Бедная, А.С.Григорьев// Психологический журнал. - 2012. T.33. - N1. - С.73-87.36.Ляксо, Е.Е. Акустические характеристики материнской речи, адресованноймладенцам второго полугодия жизни/Е.
Е. Ляксо, О. В.Челибанова, В. И.Галунов// Психологический журнал. - 2003. - Т. 24. - N 5. - С. 44 – 53.37.Мачинская, Р.И. Динамика электрической активности мозга у детей 5-8летнего возраста в норме и при трудностях обучения / Р.И.Мачинская,И.П.Лукашевич, М.Н. Фишман // Физиология человека.– 1997. - Т.23. - N 5. C.5-11.13938.Морозов, В.П. Искусство резонансного пения. Основы резонансной теориии техники / В.П.Морозов - М.:Институт психологии РАН, 2002.
- 495 с.39.Нейман, Л.В., Богомильский М.Р. Анатомия, физиология и патологияорганов слуха и речи: Учеб. Для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений / Л.В.Нейман,М.Р.Богомильский; под ред. В.И.Селиверстова. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 224 с.40.Правдина, О.В. Логопедия. / О.В.Правдина. - Изд. 2-е, доп. - М.:«Просвещение», 1973. – 272 с.41.Сергиенко, Е.А. Близнецы от рождения до трех лет/ Е.А.Сергиенко,Г.А.Виленская, Т.Б.Рязанова, А.В.Дозорцева. - М.: КОГИТО-Центр, 2002.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
