Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145237), страница 56

Файл №1145237 Диссертация (Культурфилософская рефлексия капитализма концептуальные константы и дискурсивные практики) 56 страницаДиссертация (1145237) страница 562019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 56)

Вот каким образом Маркс вводит категорию «отчуждения навремя»: «<…> возвращение капитала выступает здесь не как следствие и результатряда экономических процессов, а как следствие особой юридической сделки междупокупателем и продавцом, как следствие того, что капитал в данном случае отданвзаймы, а не продан, т. е. что он отчужден лишь на время. В действительностипродается лишь его потребительная стоимость, которая здесь состоит в том,чтобы производить меновую стоимость, приносить прибыль, производитьбольшую стоимость, чем та, которую содержит он сам.

Как деньги, капитал неизменяется от употребления. Но как деньги он отдается другому лицу и как деньгион притекает обратно»360. В этом отношении ситуация приращения капитала нестолько является результатом какого-либо производственного процесса, а скореенаоборот, сам капитал, его особая форма отчуждения является предпосылкойпроцесса производства: «капитал как предпосылка производства, капитал не в томвиде, в каком он выходит из процесса производства, а в том виде, каков он довхождения в процесс производства, представляет собой тот антагонизм, в которомтруд противостоит капиталу как чужой труд, а капитал противостоит труду какчужая собственность.

Здесь получает себе выражение та антагонистическаяобщественная определенность, которая, будучи отделена от самого процесса,выражается в капиталистической собственности как таковой»361. Итак, мывидим, что деньги в качестве капитала воплощают в себе антагонизм труда исобственности, так чужая собственность в виде денег-капитала являетсяпредпосылкой возможности чужого (материального) труда. В данной ситуациивладелец капитала не находится с ним в отношениях отчуждения, он скорееосуществляет договорной акт, где обговаривается время, на которое эти деньгиотдаются в использование, и процент, который держатель капитала получит от ихМаркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 46.

Ч. 3. М.: Изд-во полит. лит-ры, 1964. С. 478.Там же. С. 479.361Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 46. Ч. 3. М.: Изд-во полит. лит-ры, 1964. С. 498–499.359360272обращения. Формула «Д-Д'», в соответствии с идеей Маркса, описывает процессприращения капитала за счет отчуждения его на время как проявление процессачистого обладания собственностью. Ранее нами было обосновано положение отом, что общественный интеллект развивается в соответствии с финансовойлогикой самовозрастания капитала и представляет собой процесс приращениястоимости.

В связи с этим категория «отчуждения на время» представляетсядействительной и для описания способа функционирования когнитивнокоммуникативной непроизводственной деятельности как актуальной формыразвития капитализма. Понятие «отчуждение на время» применительно к способуобращения с общественным интеллектом, на наш взгляд, является ключевым дляпересмотра концепции отчуждения. Как уже отмечалось ранее, актуальныетеоретикиполагают,чтопроцесс«отчуждения»,накоторомоснованоматериальное производство, может быть без каких-либо изменений перенесен внематериальную сферу. Это означает, что нематериальное производствохарактеризуется тем, что знания, тексты, мысли, слова так же отчуждаются отчеловека, как средства производства и товары.

Подобные рассуждения допустимы,если мы находимся в рамках производственной парадигмы и предполагаем, чтонематериальная деятельность является производством. Однако наша позициясостоит в том, что общественный интеллект и деятельность, которую онинициирует не является производственной, именно поэтому более уместно будетпредположить, что законы, по которым она осуществляется, должны бытьизначально укоренены в нематериальной сфере, и, скорее всего, в сфере финансов.Общественный интеллект существует в соответствии с законом отчуждения навремя,которыйвыступаетосновойдляприращениякогнитивно-коммуникативного капитала.Четвертый и пятый тезисы нашей концепции связаны с пониманиемобщественного интеллекта как неотчуждаемой собственности и введением понятия«капиталист знания» (на место знания можно поставить коммуникацию,инновацию и т. п.).

Так, каждый индивид, занимающийся интеллектуальным273трудом, совершает вклад в развитие общественного интеллекта и наряду с этимразвивает и свой собственный (индивидуальный) интеллект. Именно поэтому тезнания, навыки, опыт, коммуникации, идеи, которые мы обретаем в ходеобразования, социализации, жизни являются как нашими индивидуальнымиприобретениями, так и частью общественного интеллекта. При этом можнопредположить, что приобретенные нами знания принадлежат нам, а не отчужденыот нас таким образом, что мы не имеем к ним доступа. Образно говоря, знания,навыки, знакомства, сети являются теми же самыми накопленными нами в ходекультурного развития «деньгами», которые либо лежат в кармане и тогда никак не«работают», либо «отчуждаются на время» и тогда начинают функционировать каккапитал. И если у Маркса капитал выступает как условие производства и частичноименно за счет производства наращивается, то в условиях дематериализациикапитализма знания, идеи, инновации, коммуникация являются условиемнепроизводственной деятельности, в силу развития которой происходит ситуациясамовозрастания капитала и интеллектуальных ресурсов.

Индивид, обладающийопределенным образованием, уникальными знаниями, способностями, навыками,знакомствами и т. п., на самом деле является собственником, а точнее,собственником общественного интеллекта, который не может быть от негоотчужден. Более того, именно использование им когнитивно-коммуникативногокапитала является предпосылкой и основанием для процесса самовозрастаниястоимости. Так, собственник общественного интеллекта может инвестировать этотнематериальный ресурс в различные предприятия, будь то проекты, институции,организации, административная работа, сфера услуг, вследствие чего получаетвозможность жить на ренту от обращения своего интеллектуального ресурса в видеприращения капитала и знания.

В виду этого, в условиях современного развитиякапитализма, людей, задействованных в непроизводственной деятельности,правильнее будет называть капиталистами знания и коммуникации. Так, работникинтеллектуального труда и человек, задействованный в непроизводственной сфере,принимает решение (вне логики свободы выбора), какой проект является более274выгодным,какаяорганизацияболеепрестижной,какойпартнерболееконкурентоспособным, тем самым он рассчитывает риски, связанные со своиминтеллектуальным вложением.

Долгосрочность или краткосрочность проектаопределяется условиями трудового договора, где, по сути, в виде зарплатыпрописывается процентная ставка с капитала, который индивид инвестирует. Вэтом отношении, чем выше твой интеллектуальный и коммуникативный ресурс,тем больше процентная ставка. В силу этого, есть все основания утверждать, чтознания и коммуникация в неявном виде являются капиталом, который может быть«сдан в аренду», т. е. передан другому во временное пользование.

Примеромреализации подобных процессов могут служить любые организации, которыенепосредственно не связаны с процессом производства и функционируют за счетинвестиций в них интеллектуального ресурса. Для простоты понимания можнообратиться к частному случаю университета (любой образовательной структуры),который выступает в качестве примера непроизводственной деятельности поприращению знания и капитала. Преподаватель является собственникомобщественного интеллекта, который он инвестирует в образовательный процесс,процент от обращения этого когнитивного ресурса в рамках образовательнойсистемыобеспечиваетемувозможностьксуществованию.Приэтомобщественный интеллект отчуждается от его собственника на время, котороеопределяется сроком действия трудового договора, контракта или длительностьюпроекта, в котором помимо институциональной занятости может приниматьучастие преподаватель.

И именно время, на которое знание инвестируется в тот илииной проект или деятельность, и установленная процентная ставка определяютстоимость знания и коммуникации или общественного интеллекта. Отойдя отчастного примера, можно сказать, что финансовый капитализм и капитализмобщественного интеллекта осуществляют свою работу не благодаря логике обменаили продажи, связанной с процессом отчуждения, а исходя из логики фетишизмасамовозрастающей стоимости. Инструментами самовозрастания стоимости вкогнитивно-коммуникативном капитализме являются разветвленная сфера услуг,275сети, проекты (научные, художественные, бизнес), любая фрилансерская (freelance)деятельность и т.

п., в то время как инструментами самовозрастания финансовогокапитализма являются биржа, хэдж-фонды, долговые отношения. Поэтому естьдостаточно оснований полагать, что современный способ существованиякапитализма – это процесс, который воплощает в себе культурные, политические,научные и финансовые процессы, как неразрывно связанные друг с другом иподчиненные логике капитала. Непроизводственная деятельность является ничеминым как новой когнитивно-коммуникативной, финансовой культурой, котораяразвивается за счет самовозрастания знания и финансов в качестве стоимости.Поэтому говорить о пролетариате, подобно актуальным теоретикам, в условияхнепроизводительной системы представляется невозможным. Если пролетариат исуществует, то составляет его часть населения, задействованная непосредственновпромышленномпроизводстве,гдевсеещепродолжаютработатькапиталистические законы, описанные Марксом. Если мы хотим определить техлюдей,которыезадействованы/захваченыфинансовойикогнитивно-коммуникативной логикой развития капитала, то это - класс капиталистов.Поскольку общественный интеллект существует в качестве неотчуждаемойсобственности, постольку люди, имеющие отношение к непроизводственнойсфере, являются капиталистами интеллектуальных и коммуникативных ресурсов.Капиталисты знания и коммуникации обращаются со своей собственностью как сфинансами, т.

е. вкладывают их в ту или иную непроизводительную деятельностьи живут на процент от своих инвестиций.Наряду с понятием «капиталист знания» выдвигается идея о необходимостиосмысления такой категории, как «должник», посредством которой может бытьосмысленспособсубъективации,становящийсяведущимвусловияхсовременности (Шестой тезис). Так, положение капиталиста знания являетсявесьма шатким в силу того, что процент, который он получает от инвестицийобщественного интеллекта, не зависит от количества времени, которое индивидзатрачивает на производство идей, а, следовательно, не определяется законом276прибавочной стоимости.

Характеристики

Список файлов диссертации

Культурфилософская рефлексия капитализма концептуальные константы и дискурсивные практики
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее