Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1145203), страница 3

Файл №1145203 Автореферат (Гостеприимство как антропологический феномен) 3 страницаАвтореферат (1145203) страница 32019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Без учета топологических конфигураций и их сопряженности «хозяин» и«гость», превращаясь в людей не-у-местных, лишенных свойственности (Р.Музиль), становятся неразличимы, взаимозаменяемы, и сама феноменальностьгостеприимства обращается в абсурд.Вторая глава «Я-“чужой”: пределы субъект-объектного прочтения»,отталкиваясь от концептуальной неудачи деконструкции в артикуляции феноменагостеприимства,являетсятеоретическойэкспликациейфундаментальныхдопущений «субъект-объектной» логики и поиском иного понятийного строя,позволяющегосместитьфокусисследованияпотусторону«субъект-объектности».Итак, попытка Ж.

Деррида истолковать гостеприимство в рамках субъектобъектной матрицы, пусть и в ее инверсированном виде, заставляет обратиться каналитике возможностей и пределов интерпретации отношений Я-«чужой» вцелом, и «хозяин-гость», в частности, в субъект-объектных кодах.

Очевидно, чтопревращение«иного»,«чужого»вобъектоказываетсянетолько13интеллектуальной процедурой, но и праксическим феноменом, что концептуальноизящноудаетсяпоказатьМ.Фуко.Его«археология»учрежденияинституциональных практик и полей выражения позволяет выявить те социоантропологические диспозиции, благодаря которым сущие трансформирутся в«объекты» за счет отклонения «иного» в его онтологической самостоятельности.Подобная переработка «инаковости» втягивает ее «внутрь» социальных миров,объективируя и лишая собственного голоса.Этот сценарий сущностно связан с тем, что М.

Вебер называет«расколдовыванием», «раз-очарованием» «мира» (Entzauberung). С «мира»сползаютсакральныеоболочки,исчезаютвысоты,скрываютсябездны,распадается вся сакральная геодезия, которая несет в себе онтологическуюиерархию сущих, обусловленную их близостью к сакральным силам илисвязанностью с ними. Опустошенный «мир» обретает вид «мира объ-ектов»,«пред-метов». Более того, «выносу за скобки» подвергается и Бог, в результатечего Я погружается в «ощущение внутреннего одиночества» (М.

Вебер), –одиночества, в котором нет ни поддержек, ни алиби, одиночества, в котором не начто опереться. Процесс «расколдовывания» «мира», его «раз-очарования»неизбежносопровождается«институционализациеймеланхолии»(С.Московичи), он вводит человеческое существо в такое экзистенциальноесостояние,когдаЯзахватываетсячувствомопустошенности«мира»итрагической опустошенностью самого себя. Дело в том, что «раз-очарование»сопровождаетсярастущейскудностьюязыка,обрекаяЯнасмутноесуществование в мире без какой-либо отчетливой артикуляции. Исчезаетстрогость практик, точность языковых полей, которые отвечают за выражение,экспрессию человека и его «мира».

Но неизбежная в этой ситуации сборкаопустошенных Я в «Мы» несет и особые критерии исключения, отторжения: все,что обладает силой, интенсивностью, – это уже не «Мы», а отторгаемое,исключаемое «иное». Еще одним значимым моментом «раз-очарования» «мира»является отказ от магии (М. Вебер) как практик работы с сакральными силами, –14отказ,интимносвязанныйс«астенией»(С.Московичи)человекановоевропейского типа.Как замечают М.

Вебер и К. Г. Юнг, хотя процесс «раз-очарования» «мира»,его десакрализации и обрел отчетливую форму в протестантизме, он былдостаточно длительным. Более того, сегодня он набирает все большуюинтенсивность благодаря пришествию «человека-массы» (С. Московичи) имассовой культуре. Это аспект «раз-очарования» «мира» в XX веке В.

Беньяминопределил в терминах потери «миром» «ауры», его демистификации.Концепция М. Фуко проясняет институционально-праксические условиявозможности социальной онтологии, в которой учреждается и распространяетсяобъектный образ действия, видения и выражения «мира». При этом «объектная»представленность обращается, фактически, и в базовый когитальный сценарий нетолько «мира», но и «иного» как такового. Кроме того, «объектность» получаетпонятийно развернутое выражение в поле собственно философии. Так,концептуальная кодификация опыта встречи «другого-чужого» в рамках субъектобъектной схематики ярко представлена в работах Ж.-П.

Сартра. Он артикулирует«другого»наязыкеповседневности,пронизаннойобъектнымтипомрепрезентации. Фундаментальным допущением для Сартра становится Я каксвоего рода абсолютный центр и, тем самым, как мера, в соответствии с которойвыстраивается «мир», простирающийся по ту сторону Я. Но непоколебимостьэтого «мира» и Я сразу же изменяется с вторжением «другого», и погаситьсмятение, вызванное манифестацией «другого», по Сартру, можно как разблагодаря переводу «другого» в статус объекта. Следуя Сартру, если Я имеет делос «другим» Я, то у «другого» Я остается способность к трансформации из объектав субъект в тот момент, когда он направляет на «мое» Я объективирующийвзгляд.Объективирующийвзгляд«другого»придает«моему»Япространственность и переопределяет «мое» Я в чуждой мне темпоральности: Яоказываетсяперенесеннымвуниверсальноевремяипреображаетсяв«пространственно-временной объект мира», который лишен трансцендентности, апределы его существования суживаются до границ физического тела.

Но тогда15«другой» обретает право наделять «мои» действия смыслом, для «меня»неизвестным, он оценивает «меня», а Я пребываю в неведении относительно сутиэтих оценок. Эффект объектной явленности «моего» Я пугающе странен:«другой» раскрывает во мне чужака для «меня» самого, или, как выражаетсяСартр, раскрывает во «мне» «иностранца». Иными словами, присутствие«другого» раскрывает в экзистенции Я структуру «Для-другого».В «Бытии и ничто» Сартр принципиально настаивает на том, чтоартикуляция воздействия «другого» на Я должна осуществиться «целиком вплоскости cogito», что, в свою очередь, неизбежно провоцирует замыканиепонимания «другого» исключительно в эпистемическом измерении, отклоняя тесрезы феноменальности «другого», которые вовсе не поддаются объектномупознанию.

Такое понимание неизбежно порождает универсализацию «познания»,и в результате сложный онтический комплекс «другого», который включает всебя и когитальность, и страсти, и телесность, и языковой срез, «перечитывается»на кодах исключительно когитальности. Однако и прием гостей, и застолье – этоне только и не столько знание: это и связанность тел, жестов, сцепление илирасхождение интонаций и настроев, это – всегда страсти, всегда воля. Подобнаясвязанность не может быть схвачена в рамках «когитально-объектного»истолкования «другого», – она требует такой аналитической техники, котораяпозволила бы, не отторгая «когитальность» в представлении «другого»,одновременно выявить связанность фрагментов различных измерений здесьбытия и Я, и «другого», и «чужого» в самом феномене сознания, благодаря чемупоявляетсявозможностьотчетливоартикулироватьпроцедурностьвстраиваемости сознания, в том числе и объектного, в эти измерения.Ограниченностьобъектногопредставления«другого-чужого»,онтологические и эпистемические границы этого представления – все этонеизбежно наводит на поиск таких маршрутов, где стало бы возможнымускользание от объективирующего взгляда.

Попытка ухода от опыта встречи с«другим-чужим» в рамках субъект-объектного сценария представлена в работахВ.А. Подороги, хотя позиция философа, декларируемая как внешняя по16отношению к субъектно-объектной модели, на деле нередко трансформируется впозицию, диаметрально противоположную сартровской, – объектную. Впринципе, – ход не новый. Достаточно вспомнить Ф. Понжа.

В этомконцептуальном сценарии сознание, язык словно уходят на сторону вещейобъектов, стремясь говорить о себе и втягивая в процесс этого говорениячеловека. Предполагается, что благодаря этому должны открыться новыетематические горизонты, не доступные объективирующему взгляду, сложитьсяновые концептуальные ряды.В.А. Подорога переводит встречу с «другим-чужим» в размерность«письма» и «чтения», хотя при этом значимым аспектом этой встречи для негоявляется «телесность». Отношения с «другим-чужим» истолковываются им какассиметричные: «другой», воздействует на «мое» Я, будто оставляет оттиск на его«идеальном теле». Из этих следов рождаются «ландшафтные образы» «иного». Вцелом В.А.

Подорога ориентирован на «Правило», которое предполагает своегорода неповреждение (пере-)открытых им «чужих» «миров». Вполне очевидно, чтоподобная установка способствует уменьшению груза идеологического багажа: техсхематик, в которые упаковывается опыт встречи с «другим-чужим» какобъектом. Однако перенос центра тяжести на «объекты», «вещи», «тексты» и т.п.приводит к эрозии границ самости, Я, установление которых возможно лишь ссубъектной позиционности, и, как результат, – к смешению «своего» и «чужого»,утрате их жесткого и внятного различения. Это определяет необходимость инойконцептуальной стратегии, которая не просто смещает конститутивный центр ссубъекта на объект, но позволяет выйти за пределы субъект-объектной матрицыкак таковой.Именнокакпопыткаускользанияотобъективациипредставляетаналитический интерес концепция «диалогизма» М.М.

Бахтина, сложившаяся впроцессе изучения им произведений Ф.М. Достоевского. Сегодня понятие«диалога»М.М.Бахтинаполучилоширокоераспространениеичастоиспользуется в философии, современных гуманитарных науках: «диалог» какметод критики текста, «диалог» как способ интерперсональной, межкультурной17коммуникации и т.д., и т.п. При этом «диалог» трактуется как нечто сугубопозитивное и созидательное, но в самой своей сути «диалог» не столь безопасен, очем свидетельствует его интерпретация М.М.

Бахтина как «скандала».ИсходнойутверждениедиспозициейМ.М.множественностиБахтинаоказываетсясознаний-«голосов»спринципиальноеих«мирами»,воплощающими различающиеся опыты сознания. У каждого из этих «миров» –свойонтологическийландшафтсособымтипомсобытий,особыми«обитателями», со специфическими горизонтами и «кругозорами», а между«мирами» – рас-стояния, дистанции. В результате складываются сложные формыперспективизма,высвечивающиехарактерностьсвязывания«миров»вразмерности «диалога»: с одной стороны, значимой оказывается проявленность«мира» в той или иной перспективе, закрепленной за определенным участником;с другой, – сами участники претерпевают серьезные преображения в ситуациивзаимодействия, которые могут стать для них и их «миров» катастрофическими.В модусе «диалогического» взаимодействия с «другим-чужим» возможно ивторжение, и наложение, и проекции в «мое» «место», что может привести кусложнению топологических разверток: начинается эрозия, распад, разрыв«мест», их аннигиляции.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
380,32 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее