Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145159), страница 93

Файл №1145159 Диссертация (Основные парадигмы концептуализации памяти в философии) 93 страницаДиссертация (1145159) страница 932019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 93)

Общ. ред.Н. Д. Арутюновой и М. А. Журинской. М.: Прогресс, 1990. С. 172-193.73. Жане Пьер. Психический автоматизм. Экспериментальное исследованиенизших форм человеческой деятельности. СПб.: Наука, 2009. – 500 с.74. Зейгарник Б.В. Патопсихология. Изд. 2-е, переработанное и дополненное. М.: Издательство Московского университета, 1986.

– 287 с.75. Зигмунд Фрейд и психоанализ в России: Фрейд З. Работы по психоанализу;Лейбин В. Фрейд и Россия. М.-Воронеж: Издательство НПО “МОДЭК”, 2000. –528 с.42476. Зинченко Т. П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии.СПб.: Питер, 2002. — 320 с.77. Исаева Н., Исаев С. Лестница в небо – виртуальный проект// Кьеркегор С.Заключительное ненаучное послесловие к «Философским крохам».

СПб.: Изд-воС.-Петерб. ун-та, 2005. С. 3 – 18.78. Исаков А.Н., Сухачев В.Ю. Этос сознания. - СПб.: Изд. С.-Петербургскогоуниверситета, 1999. - 264 с.79. Йегер В. Пайдейя. Воспитание античного грека. Том 1. М.: Греко-латинскийкабинет Ю.А.Шичалина, 2001. – 593 с.80. Йегер В. Пайдейя. Воспитание античного грека. Том 2.

М.: Греко-латинскийкабинет Ю. А. Шичалина, 1997 - 336 с.81. Йейтс Фрэнсис. Искусство памяти. Фонд поддержки науки и образования«Университетская книга». СПб., 1987. – 480 с.82. Кандель Э. В поисках памяти: Возникновение новой науки о человеческойпсихике. М.: Астрель: CORPUS, 2012. – 736 с.83. Кандинский В. О духовном в искусстве. М.: Издательство «Архимед», 1992.– 108 с.84. Кант И. Сочинения. В 8-ми т. Т. 3. М.: Чоро, 1994.

– 741 с.85. Кант И. Сочинения. В 8-ми т. Т. 5. М.: Чоро, 1994. – 414 с.86. Кант И. Сочинения. В 8-ми т. Т. 6. М.: Чоро, 1994. – 613 с.87. Кант И. Сочинения. В 8-ми т. Т. 8. М.: Чоро, 1994. – 718 с.88. Кассирер Эрнст. Сила Метафоры// Теория метафоры: Сборник. Общ. ред.Н. Д. Арутюновой и М. А. Журинской. М.: Прогресс, 1990. С. 33 – 43.89. Керкегор С. Повторение. М.: «Лабиринт», 1997. – 160 с.90. Клацки Р. Память человека. Структуры и процессы.

М., 1978.91. Кожев А. Введение в чтение Гегеля. СПб.: «Наука», 2003. – 792 с.92. Козырева Анастасия. «Аффективное пробуждение прошлого»: анализ прекогнитивного измерения воспоминания в феноменологии Эдмунда ГуссерляHorizon. Феноменологические исследования. Том 1 (2) 2012. Центр425феноменологии и герменевтики философского факультета СПбГУ, 2012. С. 41 –63.93. Койре А. Ньютон и Декарт//Очерки истории философской мысли. Москва:Прогресс, 1985.94. Копосов Н. Память строгого режима: История и политика в России. М.:НЛО, 2011. – 320 с.95. Коффка.

К. Основы психического развития. В кн.: Гештальт-психология.В.Келер. Исследования интеллекта человекоподобных обезьян. К.Коффка.Основы психического развития. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.96. Кьеркегор С. Или – или. Фрагмент из жизни: в 2 ч. СПб.: ИздательствоРусской Христианской Гуманитарной Академии: Амфора. ТИД Амфора, 2011. –823 с.97. Кьеркегор С. Заключительное ненаучное послесловие к «Философскимкрохам». СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005.

– 680 с.98. Кьеркегор С. Страх и трепет. М.: Республика, 1993. – 383 с.99. Лакан Ж. Инстанция буквы, или судьба разума после Фрейда. М.: «Русскоефеноменологическое общество», издательство «Логос», 1997.100. Лакан Ж. Семинары, Книга 1: Работы Фрейда по технике психоанализа(1953/54). М.: ИТДГК «Гнозис», Издательство «Логос», 1998.101.

Лакан Ж. Функция и поле речи и языка в психоанализе. М., 1995.102. Лакан Ж. Четыре основные понятия психоанализа (Семинары: Книга XI(1964)). Перевод А. Черноглазова. М.: «Гнозис», Издательство «Логос». 2004. –304 с.103. Лакан Жак. ‘Я’ в теории Фрейда и практике психоанализа (1954/1955).Перевод А. Черноглазова.

М.: «Гнозис», «Логос», 1999. – 520 с.104. Лакофф Джордж. Женщины, огонь и опасные вещи: Что категории языкаговорят нам о мышлении. Книга 1: Разум вне машины. М.: Гнозис, 2011. – 512 с.105. Ландгребе Людвиг. Проблема пассивного конституирования (перевод Н.Артеменко) //Horizon. Феноменологические исследования. Том 1 (1) 2012. Центр426феноменологии и герменевтики философского факультета СПбГУ, 2012. С. 137 –157.106. Лахманн Ренате. Память и утрата мира.

«Мемориозо» Борхеса — снамеками на «Мнемониста» Лурии// Немецкое философское литературоведениенаших дней: Антология. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001, с. 371-406.107. Левинас Э. Время и Другой. В кн.: Левинас Э. Время и Другой. Гуманизмдругого человека. Высшая религиозно-философская школа. СПб. 1998.– 265108. Левинас Эммануэль. Избранное. Тотальность и Бесконечное. М.; СПб:Университетская книга, 2000. – 416 с.109.

Леви-Стросс Клод. Мифологики.В 4-х тт. Том 1. Сырое и приготовленное.М.; СПб.: Университетская книга.1999. – 406 с. – (Книга света)110. Леви-Стросс К. Первобытное мышление. М.: Республика, 1994. – 384 с.111. Лейбниц Г.В. Сочинения в 4-х т.

Т. 1. М.: Мысль, 1982. – 636 с.112. Лейбниц Г.В. Сочинения в 4-х т. Т. 2. М.: Мысль, 1983. – 686 с.113. Лейбниц Г.В. Сочинения в 4-х т. Т. 3. М.: Мысль, 1984. – 734 с.114. Лейбниц Г.В. Сочинения в 4-х т. Т. 4. М.: Мысль, 1989. – 554 с.115. Лейнг Рудольф. Разделенное Я. – К.: государственная библиотека Украиныдля юношества, 1995.116. Леонтьев А.Н. Развитие памяти.

М.,1931.117. Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. М., 1974. –550 с.118. Лиотар Ж.-Ф. Хайдеггер и "евреи" / Пер. с франц., послесл. и прим. В. Е.Лапицкого. СПб.: Аксиома, 2001. – 187 с.119. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. (Ум мнемониста). М.:«Эйдос», 1994. – 96 с.120. Локк, Джон. Сочинения в трех томах: Т.

1. М.: Мысль, 1985. – 621 с.121. Локк, Джон. Сочинения в трех томах: Т. 2. М.: Мысль, 1985. – 560 с.122. Лотман Ю.М. Избранные статьи в трех томах. Т. 1. Статьи по семиотике итипологии культуры. Таллинн: Александра, 1992. – 479 с.427123. Лотман Ю. М. Семиосфера. С.-Петербург: «Искусство-СПБ», 2000. –704 с.124. Лоуэнталь Д.

Прошлое - чужая страна. СПб.: Владимир Даль, РусскийОстров, 2004 г. – 624 с.125. Малышкин Е. Две метафоры памяти. СПб.: Издательский дом СанктПетербургского государственного университета, 2011. 246 с.126. Мамардашвили М. К. Картезианские медитации// Философские чтения. СПб.: Азбука-классика, 2002.127. Маркузе Герберт.

Одномерный человек. М.: REFL-book, 1994. – 368 с.128. Мах Э. Анализ ощущений и отношение физического к психическому. М.:Издательский дом «Территория будущего», 2005. – 304 с.129. Мерло-Понти М. Видимое и невидимое. Мн.: Логвинов, 2006. – 400 с.130. Мерло-Понти М. Феноменология восприятия. Пер. с фр. под ред.И. С. Вдовиной, С. Л. Фокина. СПб.: Ювента; Наука, 1999. – 603 c.131. Месяц С. В. Аристотель и его трактат «О памяти и припоминании»(Вступительная статья к переводу)//Космос и душа.

М.: Прогресс-Традиция, 2005.С. 391-406.132. Миллер Дж. А. «Магическое число семь плюс минус два». Психологияпамяти/ Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер и В.Я.Романова. – М.: ЧеРо,2000. Стр.564583.133. Монтень Мишель. Опыты. Избранные произведения в 3-х томах. Т. I. – М.:Голос, 1992. – 384 с.134. Мосс М. Общества.Обмен.Личность. Труды по социальной антропологии.М., 1996.135. Мотрошилова Н.В. “Интенциональность в “Логических иссле6дованиях”Э.Гуссерля”// Вопросы философии, 2000, № 4, с. 138-57 с.136.

Найссер У. Познание и реальность. смысл и принципы когнитивнойпсихологии. М.: «Прогресс», 1981. – 232 с.137. Ницше Ф. Воля к власти. Опыт переоценки всех ценностей. М.:Культурная революция, 2005. – 880 с.428138. Ницше Ф. Сочинения в 2 т. Т. 1. М.: Мысль, 1990. – 829 с.139. Ницше Ф. Сочинения в 2 т. Т. 2. М.: Мысль, 1990.

– 829 с.140. Нора Пьер. Проблематика мест памяти//Франция-память / П. Нора, М.Озуф, Ж. де Пюимеж, М. Винок. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. С. 17-50.141. Ортега-и-Гассет X. Две великие метафоры. // Теория метафоры: Сборник.Общ. ред. Н. Д. Арутюновой и М. А. Журинской. М.: Прогресс, 1990. С. 68-80.142. Парфит Д. «Что мы думаем о том, кто мы такие» // Метафизическиеисследования № 215 (Поиск тела), СПб., 2008, стр. 256-280.143. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка.

- М.: И/Педагогика-Пресс,1994.144. Платон. Собрание сочинений в четырех томах. Том 1. М.: «Мысль», 1994.– 860 с.145. Платон. Собрание сочинений в четырех томах. Том 2. М.: «Мысль», 1993. –528 с.146. Платон. Собрание сочинений в 4 т. Т. 3. М.: «Мысль», 1994. – 654 с.147. Плотин. Об ощущении и памяти. Пер. Д.

В. Бугай. Вопросы философии,2004, № 7, с. 170-173.148. Плотин. Третья эннеада. Пер. с древнегреч. Т.Г. Сидаша и Д.Ю. Сухова.СПб.: «Издательство Олега Абышко», 2004. – 480 с.149. Подорога Валерий. Метафизика ландшафта. Коммуникативные стратегии вфилософской культуре XIX-XX веков; 2-е изд., перераб. и доп. М.: «Канон+»РООИ «Реабилитация», 2013. – 552 с.150.

Подорога Валерий. Феноменология тела. Введение в философскуюантропологию. М.: “Ad Marginem”, 1995. – 339 с.151. Потебня А.А. Мысль и язык. В кн.: Потебня А.А. Слово и миф. М.:Издательство «Правда», 1989.152. Протопопова И. Сократ и тень (к драматической интерпретации«Софиста»). Платоновский сборник I. Приложение к Вестнику Русскойхристианской гуманитарной академии (Том 14, 2013). Москва – Санкт-Петербург,РГГУ-РХГА, 2013. С. 367-403.429153.

Пруст М. В поисках утраченного времени: По направлению к Свану.Перевод с французского Н. М. Любимова. М.: Издательство «Крус», 1992. – 382 с.154. Пуле Жорж. Бергсон. Тема панорамного видения прошлого ирядоположение//Логос #3 (71), 2009. С. 218-237.155. Радеев А. Е. Ницше и эстетика. Харьков: Изд-во Гуманитарный центр,2013. – 304 с.156. Разинов Ю. А.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,22 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Основные парадигмы концептуализации памяти в философии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее