Диссертация (1145129), страница 2
Текст из файла (страница 2)
3553.6.1 Данные эксперимента относительно ролей MUSLIMS, CHRISTIANS/CATHOLICS...........................................................................3553.6.2 Данные эксперимента относительно роли MIGRANT.............................................................................................................................................3623.6.3 Взаимодействиепартийныхстереотиповсконфессиональнымиистереотипамиобиммигрантахвстратегияхвоздействия....374Выводы по главе III...........................................................................................................................................................................................................................................391Заключение.............................................................................................................................................................................................................................................................397Литература..............................................................................................................................................................................................................................................................405Источники материала.....................................................................................................................................................................................................................................4313ВведениеНастоящая работа посвящена изучению американского общественнополитического дискурса с позиций когнитивно-коммуникативного подходав лингвистике, предполагающего анализ взаимодействия знаний икоммуникативнойдеятельности.Исследованиеориентированонаинтегративный подход к исследованию языковых единиц, ментальныхструктур и условий общения, а также на рассмотрение вербальнойкоммуникации как значимой части бóльших процессов адаптации человекак окружающей среде и ее активной трансформации в соответствии симеющимися потребностями.Объект исследования – американский общественно-политическийдискурс и характерные для него коммуникативные стратегии воздействия– представляет существенный интерес как для изучения собственноанглийского языка, так и, шире, любых коммуникативных взаимодействийданного типа.
Это объясняется тем, что рассматриваемые нами он-лайндискуссиинаплощадкеэлектронныхмасс-медиа–этоявлениеотносительно новое, бурно развивающееся в последнее время и, в силумассовости и достаточной популярности, оказывающее влияние наанглийский язык в целом. При этом, в сравнении с аналогичнымобщением, например, на русском языке, американский общественнополитический дискурс обнаруживает черты большей развитости изрелости. Именно англоязычные медийные площадки для дискуссии,вероятно, в силу роли английского языка как языка международногообщения, оказываются сейчас главными центрами притяжения большогоколичества участников, в том числе и иностранцев.
И именно тамстановится все более отчетливо видна важная роль массы рядовыхучастников общественно-политического дискурса. Это активное участиене было возможным в полной мере до возникновения обратной связи черезИнтернет, однако оно и до сих пор недооцениваетсямногими4исследователями, занимающимися проблемами воздействия политическихвыступлений и средств массовой коммуникации.Предмет исследования – взаимодействие социокультурного знания оценностях и социальных ролях с коммуникативными стратегиями –предполагает двойной фокус внимания: с одной стороны, на то, какуказанное знание становится опорой для выстраивания стратегийвоздействия, а, с другой стороны, как используемые стратегии влияют наданный тип знания.
Речь, таким образом, идет о том, чтобы посмотреть нафрагментко-эволюциисоциокультурногознанияивербальноговзаимодействия членов лингвокультурного сообщества. Подобный подход,как нам кажется, представляет интерес в общетеоретическом плане, однакоон также ставит перед исследователем задачу описания особенностейконкретноголингвокультурногосообщества,вданномслучае–американского. Таким образом, для исследования важным становитсялингвокультурологический аспект.Особый интерес к социокультурному знанию в настоящей работетребует опоры на достижения широкого спектра как лингвистических, таки смежных дисциплин.
При этом нам представляется недостаточнымограничиться лишь заимствованием ряда понятий социологии, психологии,культурологии и других наук и их развитием в приложении к языковомуматериалу, что в последние десятилетия прочно вошло в практикулингвистических исследований. Необходимо наметить пути для болееполноценного взаимодополнения и слияния различных сфер исследованияи подходов, которое позволило бы приблизиться к идеалу создания единойкогнитивнойнауки,обозначенномуещевмоментзарождениякогнитивных исследований, однако до сих пор так и не получившемуудовлетворительного воплощения.
Изложенные выше соображения, понашему мнению, определили актуальность настоящего исследования.В основе исследования лежит гипотеза о том, что ценности истереотипные представления о социальных ролях – это то ядро, вокруг5которого выстраиваются стратегии позитивной саморепрезентации исолидаризации группы и стратегии критики политических оппонентов.Подобные стратегии реализуются в общественно-политическом дискурсекак индивидуальными субъектами, так и коллективно с участиемзначительной массы рядовых читателей, пишущих комментарии иреагирующих на высказывания политиков, журналистов и другихчитателей в возникшей дискуссии.
Это приводит либо к укреплению, либок трансформации этих типов социокультурного знания, посколькуобщественно-политическийдискурспредставляетсобойудобнуюплощадку координации и разделения соответствующих ментальныхрепрезентаций.Цель исследования, таким образом, заключается в том, чтобы выявитьобщиепринципыкоммуникативныхвзаимодействиястратегийсоциокультурноговоздействия.Дляэтогознанияинеобходимопостроить модель фрагмента социокультурного знания, актуального дляамериканской лингвокультуры (с учетом инокультурных данных какосновы сопоставления и выявления лингвокультурной специфики). Затем,принимая во внимание полученные данные, нужно на материалеамериканских общественно-политических дискуссий проследить процессывзаимодействия и взаимовлияния указанного знания и коммуникативныхстратегий.Согласно поставленной цели, можно определить ряд задач, стоящихперед настоящим исследованием:1.
Дать определение базовым понятиям исследования: ментальнаярепрезентация,концепт,параметр,метарепрезентация,ценность,идентичность, роль, ролевые ожидания, стереотип, коммуникативнаястратегия(локальнаяиглобальная), воздействие (манипуляция иаргументация);2. Обсудить проблему соотношения знания и значения в целом, а такжеуделить особое внимание социокультурному знанию не только с точки6зрения его содержательного наполнения, но и условий его формирования исуществования как распределенного (distributed) и частично разделяемого(shared) знания;3. В связи с этим затронуть проблему роли языка в культуре, вчастности, описать роль символического компонента в социокультурныхфеноменах;4.
Описать комплексный характер структур социокультурного знаниякак «своих» знаний и знаний о том, что известно другим участникамвзаимодействия,следовательно,метарепрезентативномуаспектууделитьиучетуособоечужойвниманиеперспективыпривыстраивании коммуникативных стратегий;5. Выработать адекватную методику исследования взаимодействиясоциокультурного знания и аргументативно-манипулятивных стратегий;6. Осуществить психолингвистическое моделирование ментальныхрепрезентаций ценностей американской лингвокультуры с точки зренияряда параметров: позитивной/негативной оценки, важности и степениобобщенности;7. Осуществить психолингвистическое моделирование ментальныхрепрезентацийимеющихстереотипныхважноезначениеожиданийдляотносительноамериканскогорядаролей,общественно-политического дискурса с точки зрения идеала, анти-идеала и status quoисполнения роли;8.
Учесть фактор внутрикультурной вариативности вышеупомянутыхментальных репрезентаций, связанной с представлением о культуре какфеномене, складывающемся под влиянием разнонаправленных тенденций:с одной стороны, тенденции к согласованию, разделению знаний междучленами лингвокультурной общности и выработке консенсусного кода, а, сдругой, тенденции к разнообразию, распределению функций и знаниймежду субъектами;79.
Учестьфакторлингвокультурногоментальныхрепрезентацийполученныхотсвоеобразияпосредствомамериканскихисследуемыхсопоставленияреспондентов,сданных,имеющимисявраспоряжении исследователя инокультурными данными (русские, шведы),и описать специфику представлений американцев о ряде ценностей исоциальных ролей;10. Рассмотреть вопрос о взаимодействии ценностей и стереотипныхролевых ожиданий в полученных моделях;11. Проанализировать ряд статей и он-лайн комментариев к ним вамериканской прессе с точки зрения локальных, а затем глобальныхстратегий воздействия опирающихся на ценности, стереотипные ожиданияотносительно ролей, а также на их комбинацию;12.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
