Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145092), страница 14

Файл №1145092 Диссертация (Социально-исторический процесс экологическое измерение (социально-историческая экология)) 14 страницаДиссертация (1145092) страница 142019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Во втором случае его стали использовать для того,чтобы контролировать и увеличивать поток энергии от биологических конвертеров. Вместо того чтобы служить едой, рабы могли производить еду. Они производили больше еды и делали это дольше. Пленников стали обращать в рабов, поэтому рабство, при всей его отвратительности, снизило число убитых на войне(Тоффлер, Тоффлер, 2005, с.326).Население завоеванных обществ порабощалось.

Оно пополняло рабочуюсилу, занимавшуюся земледелием и выполнявшую иную рутинную, тяжелую, часто унизительную, но необходимую для общества работу. Война и завоевания неотделимы от становления рабства как социально-экономической системы, от профессиональной дифференциации общества и от развития культуры. «Главнойфункцией рабства не может быть ничто, кроме разделения труда» (Нибур, 1902,с.16). Эксплуатация правящим меньшинством труда громадной армии крестьян ирабов – экосистемных людей – на долгое время станет материальной основой развития человеческой культуры.Создание живой рабочей машины было обусловлено дефицитом энергетических источников и застойностью аграрной экономики.

Военная машина осуществляла функции мобилизации и коллективного принуждения. Ее зачаточныеформы возникли раньше рабочей машины, выполнявшей созидательные функции.Объединенные с машиной коммуникации в виде бюрократического аппарата, рабочая и военная машины образовали мегамашину.

Изобретение мегамашины явилось высшим достижением ранней цивилизации. Энергия, ставшая доступнойблагодаря мегамашине, расширила пространственно-временной горизонт общества и вывела на сцену новый динамизм, преодолевший «ленивую рутину и легкое сопротивление деревенской культуры, бытовавшей совсем в ином масштабе»(Мамфорд, 2001, с.250-251).Использование рабского труда станет основой древних империй, а захватвоеннопленных и их порабощение превратятся в одну из главных целей войны.65Так, египтяне захватывали нубийцев и порабощали жителей Ливии (Рено, Даже,1991, с.6).

Захват рабов стимулировал военную активность средиземноморскихимперий. Процветание Древней Греции и успех Рима во многом обусловливалисьиспользованием рабского труда, а свобода одних и рабство других были двумясторонами одной медали, структурно дополнявшими друг друга.Вместе с тем это общее правило знало и серьезные исключения. В Китаемощная военная машина, созданная для объединения страны, в течение VIII-IIIвв. до н.э. проявляла высокую активность. Завоеванные земли существенно увеличили территорию империи, а армия стала первым и основным поселенцем нановых землях. Но захватнические войны не сопровождались массовым порабощением населения.

Постоянная угроза экологического кризиса породила необходимость использования почвы на самом высоком уровне производительности. Следствием стало раннее утверждение хозяйства крестьянина-единоличника и установление арендных отношений. Интенсивный тип земледелия практически исключил использование рабов, слабо заинтересованных в результатах своего труда(Кульпин, 1990, с.94-95).Немногие аграрные общества могли создавать и поддерживать регулярныеармии, да и не нуждались в них, будучи изолированными и самодостаточными.Все древние империи расширялись до тех пор, пока были способны получать новые земли, порабощать население и контролировать завоеванную территорию. Регулярные армии, служившие инструментом завоевательных войн, были в Шумереи в Китае, в Древней Греции и в Риме.

Они возникли как дивиденд систематического фермерства (Hanson, 1998, p.5).В Средние века возможности существенно сократились. На смену всеобщему призыву приходит профессиональная высококвалифицированная армия. Пехотинцы, составлявшие костяк античных войск, почти полностью исчезли, уступивместо конным воинам. Война стала считаться возвышенной деятельностью, недоступной простолюдинам. На исторической сцене появляются новые социальныетипы – дворянин и рыцарь. Последний вырастает из miles – солдата (Ле Гофф,662008, с.88).

Рыцари состояли на службе у своих сеньоров и составляли воинскуюэлиту, профессионалов конного боя.Уже к IX в. сформируется единая Европа воинов и единая Европа крестьян(там же, с.60). Все подданные короля станут потенциальными солдатами. Но вдействительности крестьянские хозяйства почти не затрагивались мобилизацией.От участия в войне, как правило, освобождались категории населения, занятыеполезной экономической деятельностью и обеспечивавшие существование общества в целом (Кревельд ван, 2005, с.200). Живущие и работающие на землях, принадлежавших крупным землевладельцам, составляли 90 процентов всего светского населения (Ле Гофф, 2008, с.61).

И эти люди были нужны на земле.Численность военно-дворянского сословия определялась размерами прибавочного продукта, а он в средневековой Европе, достигшей к XIV в. пределовэкстенсивного способа производства, был невелик. Общество не могло отдаватьмного на войну. Когда же война забирала слишком много, население ввергалось впучину нищеты и бедствий. Так случалось часто, поскольку многие средневековые войны принимали затяжной характер.Война, как и вся жизнь средневекового общества, вращалась вокруг земли.Военачальники средневекового войска были обязаны своим богатством в первуюочередь доходам от больших доменов. Экстенсивный тип сельского хозяйствапревращал землю в дефицитный ресурс.

В дефиците были и люди. Феодалы веливойны за новые территории и живущих там подданных. Ценность приобретениякрестьян была не ниже ценности приобретения земли и ее богатств. Захватываяновые земли, победитель получал не только дополнительную пашню, но и дополнительную рабочую силу. Нападение на крепостных было излюбленной тактикойфеодалов в междоусобных войнах.Люди в средневековом обществе, с его высокой смертностью, ценились высоко. Поэтому воюющие не ставили целью уничтожение живой силы противника.Однако неразделенность армии и общества нередко вела к тому, что гражданскоенаселение втягивалось в военные действия, становясь их главной жертвой. «Раз67восстав, население той или иной области занималось войной, которая сама по себемало отличалась от обычного грабежа или убийства» (Кревельд ван, 2005, с.90).Население гибло не столько от боевых действий, сколько от голода и болезней – вечных спутников войны.

Демографические последствия средневековыхвойн бывали значительными. Целые области могли обезлюдеть. Не имея запасов вусловиях малоэффективной экономики или лишившись земли – основного средства производства, – люди испытывали острейшую нужду и лишения. Общинноеустройство европейской жизни способствовало распространению эпидемий.

Эпидемии, в свою очередь, истощали людские ресурсы и разрушали традиционныйсоциальный уклад. Недаром война, голод и мор считались троицей, пришедшей изАпокалипсиса, родственными между собой бедствиями (Ле Гофф, 2008, с.241).Наградой или платой за воинскую службу в Средние века обычно служилаземля. Ленная система обусловила равномерное распределение населения в пространстве. Лица военного сословия проживали в собственных дворах и были разбросаны по всей государственной территории (Дельбрюк, 2008, с.414). Такаяформа проживания, наряду с вассальными отношениями и «сезонностью» войны,затрудняла организацию военных действий.

Средневековые армии были плохоорганизованы, плохо экипированы и плохо возглавлены, во всем неся на себе отличительную печать аграрной экономики обществ Первой волны (Тоффлер, Тоффлер, 2005, с.69).В Средние века утвердился принцип распределения суверенной власти помногим ступеням, каждая из которых имела определенную самостоятельность.Оборотной стороной такого распределения власти стало то, что все, кто имел некоторую самостоятельную военную силу, беспрерывно враждовали между собой.В результате средневековье превратилось в эпоху непрерывных гражданских войн(Карнаух, 2002, с.13).Все долгое время существования обществ Первой волны инструменты войны менялись мало.

Приручение огня открыло пиротехнологическую эпоху, продолжительностью в несколько тысячелетий. Благодаря огню, человек сумел перейти от грубого манипулирования предметами природы к более тонкому мани-68пулированию веществами (Новожилова, 1998c, с.49). Пиротехнологии основывались на химических процессах, меняющих структуру, а значит, – внутренниесвойства веществ. Термическая обработка металлических руд позволила получатьметаллы и их сплавы.

В войне наступила эпоха холодного оружия.Холодное оружие быстро достигло пределов своего разнообразия. Кинжалы, боевые топоры и мечи использовались повсеместно и долгое время служилисамым массовым оружием ближнего боя. Копья и пики позволяли удерживатьпротивника на определенном расстоянии. Ремесленный способ производстваоружия накладывал физические пределы на его количество.

Оружие высоко ценилось, а парадное – еще и богато украшалось, подчеркивая высокий социальныйстатус своего владельца (Горелик, 1993, с.20-21, 35, 49).Дороговизна оружия определялась не только трудоемкостью его изготовления. Приходилось учитывать дефицит сырья и неравномерный характер его распространения. Поскольку оружейное дело всегда было наиболее передовой отраслью производства, для выделки оружия использовались лучшие, часто редкие ипривозные материалы. Металлическое оружие сначала было медным, потом медьсменили бронзовые сплавы.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социально-исторический процесс экологическое измерение (социально-историческая экология)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее