Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145024), страница 43

Файл №1145024 Диссертация (Политический массмедиадискурс в России феномен и концепции (2000-е годы)) 43 страницаДиссертация (1145024) страница 432019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 43)

5-е изд., испр. М.: Лабиринт, 1999. С. 333.228§ 3. Информационный плюрализм в формировании дискурсныхпредставлений о действительностиИнформационные отношения есть отношения социальные. С помощьюпоступающей информации человек осваивает социальную реальность,превращаетсвоепредставлениеонейвсовокупностьзнанийодействительности. В своем определении И. В. Соколова уравниваеткатегории информация и коммуникация: «Социальная информация – этоспособ (форма) передачи знаний, эмоций и волевых воздействий в обществе.<…> Социальная информация – это движение смыслов в социальномвремени и пространстве, т.е. социальная коммуникация»180.Информация выделяет и обозначает содержание предметов реальности(живой и неживой природы, материального мира, культурной сферы),вызывая новое движение человеческой мысли о них, а значит, в сознаниииндивида и общества возникают новые направления информационнойработы с целью освоения и преобразования окружающего мира.

Информациядвижется от человека к человеку через систему социальной коммуникации,которая способствует распространению знаний, развивает деятельностныехарактеристики индивида в разных сферах.А. В. Соколов считает, что информация призвана удовлетворить«познавательные и коммуникационные потребности, которые обусловленыгенетически, социально и психологически»181. В духовном плане пониманиеинформационно-коммуникативныхотношенийсоставляеттриединствосмысловых действий: смысл – мотив, смысл – ценность, смысл – содержание.Согласно А.

В. Соколову, познание информации включает пониманиесубъектом значения объекта, оценку его ценности и мотивированную180181Соколова И. В. Социальная информатика. М.: МГСУ, 2008. С. 151.Соколов А. В. Философия информации. СПб.: СПбГУКИ, 2010. С. 187.229реакцию субъекта на объект: «После овладения значением объекта субъектможет определить его ценность и значимость в своей духовной жизни исоответствующим образом мотивировать свое взаимодействие с даннымобъектом. Субъектами осмысленной духовной жизни являются личность исоциум, которые способны создавать, понимать, оценивать и практическииспользовать духовные смыслы»182.Информация связана с категориями: сообщение – сигнал – смысл –содержание. По мнению Ю. Н.

Столярова, информация существует всубъективной реальности, она – «акт сознания»183. А. Г. Ханжин и А. А.Кожокару дают такое определение: «Информация – это идеальныйкоммуникативный феномен, проявляющийся в формах сигналов и записей,содержание которых сохраняется при их взаимном превращении и спомощью которых осуществляется управление или ментальный процесс»184.В документах ЮНЕСКО дается следующее определение: «Информация– это универсальная субстанция, пронизывающая все сферы человеческойдеятельности, служащая проводником знаний и сведений, инструментомобщения, взаимопонимания и сотрудничества, утверждения стереотиповмышления и поведения».

Таким образом, информация составляет сущностьсовременнойсоциальнойсистемы,она–неотъемлемаясубстанцияобщественного развития.Актуальной остается кибернетическая концепция информации. Пословам основателя кибернетики Н. Винера, «всякий организм скрепляетсяналичием средств приобретения, использования, хранения и передачиинформации»185. К средствам информации американский исследователь на182Соколов А.

В. Философия информации. СПб.: СПбГУКИ, 2010. С. 273.Столяров Ю. Н. Сущность информации. М.: Гос. публ. науч.-техн. б-ка России(ГПНТБ России), 2000. С. 78.184Ханжин А. Г., Кожокару А. А. Ревизия понятия информации // Научнотехническая информация. Серия 2. 2008. № 6. С. 1.185Винер Н. Кибернетика, или Управление и связь в животном и машине. 2-е изд.М.: Наука; Главная редакция изданий для зарубежных стран, 1983. С. 243.183230этапе второй половины 1940-х годов отнес прессу (книги и газеты), радио,телефонную связь, телеграф, почту, театр, кино, школы и церковь.

В 1960 г. встатье, опубликованной в журнале «Природа» Н. Винер отметил, что живыеорганизмы развивают необходимую им информацию благодаря постоянномувзаимодействиюсприродой,возникновениеинформациивживыхорганизмах есть исторически развивающийся процесс, живые организмысами себя организуют186.Расширим базовые тезисы ученого до утверждения, что всякийорганизм скрепляется не только средствами приобретения, использования,хранения и передачи информации, но наличием и функционированиемразного рода информации в любом живом организме и в любой социальнойсистеме. В качестве рабочей выдвинем гипотезу о том, что дискурсныепрактики формируются посредством социальной информации, так же каксоциальная информация формируется посредством дискурсных практик.Глобализациюхарактеризуеткаквинформационнойпроцесс,сфереЛ.«подразумевающийМ.Земляновараспространениеинформационных материалов, связей, средств и систем в транснациональныхмасштабах по всему миру»187.

Информация вездесуща, имеет планетарныйхарактер.Планетарность информации проявляется независимо от того, выраженаона графическими или иконическими знаками, представлена в виде слова,выражения в прессе или в виде выступления индивида по радио илителевидению. Информация концентрируется вокруг каждого из нас и каждыйиндивид, наряду с тем, что втянут в информацию, представляет собойисточник ее порождения.Категория «информация» предполагает наличие трех основныхобъектов: источника информации, потребителя информации и передающей186См.: Винер Н. Кибернетика и человек // Природа.1960.

№ 8. С. 68–69.Землянова Л. М. Коммуникативистика и средства информации: Англо-русскийтолковый словарь концепций и терминов. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2004. С. 143.187231среды. Информация не может быть передана, принята или хранима в чистомвиде. Носителем ее выступает сообщение.«Сообщение—этокодированныйэквивалентсобытия,зафиксированный источником информации и выраженный с помощьюпоследовательности условных физических символов (алфавита), образующихнекую упорядоченную совокупность. Средствами передачи сообщенийявляются каналы связи. По каналу связи сообщения могут передаваться лишьв единственно приемлемой для этого канала форме сигнала. Сигнал — этознак, физический процесс или явление, распространяющееся в канале связи инесущее сообщение о каком-либо событии, состоянии объекта наблюденияили контроля, команды управления, указания и т.

п.»188.Можно утверждать, что мозг человека посредством органов чувствполучает огромный объем информации, превосходящий возможностиновейших современных компьютеров по ее аккумулированию, переработке,распространению. Человек — универсальное биолого-социальное существо,имеющее уникальную, обусловленную данными от природы разумом ичувствами,возможностьвыступатьисубъектом,иобъектоминформационного обмена и информационного воздействия.Различия во взглядах на мир, реализуемые людьми в словах,суждениях, высказываниях, репликах, в дискурсах, можно трактовать какиндивидуальные и социально-групповые различия в подходах к предметамокружающейдействительностииконцепцияхихинтерпретации,расшифровки, декодирования. Иначе говоря, дискурс развивается впространствемежличностныхимежгрупповых,межсоциальныхимежгосударственных, межкультурных и межцивилизационных процессовобщения.

Собственно, этот процесс общения и есть дискурс, т. е. диалог,дискуссия,188полемичность.ДискурсприводитилинеприводитНовейший философский словарь / сост. А. А. Грицанов. Минск: Изд. В. М.Скакун, 1998. С. 274.232полемизирующие стороны к консенсусу, оставляет или не оставляет людейна прежних идейных позициях.Информациямногоуровневыйфизиологическом,опредметехарактер.(предметах)Природабиологическомдействительностипредоставляетсостоянииимеетинформациючеловека,социумодаетинформацию о социальной, статусной компетенции индивида. Социальнаяинформация отличается от природной (биологической, физиологической,инстинктивной)такимипризнаками,какобщественнаяважность,востребованность, необходимость.

Как отметил Н. Винер, информация непринадлежит миру вещей, не есть ни материя, ни энергия189. Винер понималинформацию как обозначение содержания события, процесса, явления.Система изучения информации в науке получила название «теорияинформации».

В разное время к исследованиям в сфере информацииобращались разные исследователи.БазуклассическойтеорииинформациизаложилК.Шеннон,выдвинувший «математическую теорию связи»190. Его больше занималвопрос, какое количество информации можно передать в единицу времени.Задачи определить понятие информации, выделить ее системообразующиесвойства, не ставились. Исследования К. Шеннона свелись к выводам, что поканаламсвязи«можнопередаватьлюбуюинформацию,пользуясьограниченным числом сигналов или букв. При этом передают по каналамсвязи именно буквы, сигналы, а не информацию как таковую.

Объектыпередачи, следовательно, имеют материальную, физическую природу —обычно это модуляции напряженности электрического тока»191.Наравне с теорией К. Шеннона разрабатывался кибернетический189Винер Н. Кибернетика, или Управление и связь в животном и машине. 2-е изд.М.: Наука; Главная редакция изданий для зарубежных стран, 1983. С.

201.190См.: Шеннон К. Математическая теория связи // Работы по теории информациии кибернетике. М.: Иностранная литература, 1963. - 832 с.191Корогодин В. И., Корогодина В. Л. Информация как основа жизни. Дубна:Феникс, 2000. С. 16.233подход к пониманию информации. По определению Н. Винера, кибернетикаесть «наука об управлении и связи в животном и машине». Термином«информация» в кибернетике обозначали сигналы, которыми могутобмениваться между собой люди или животные, человек и машина.Информацией называли также сигналы, воспринимаемые животными илимашиной с помощью специальных рецепторов из окружающей среды сцелью оптимизировать свое поведение.Информациюпричисляюткоднойизосновныхкатегорийкибернетики.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,51 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Политический массмедиадискурс в России феномен и концепции (2000-е годы)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее