Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144951), страница 46

Файл №1144951 Диссертация (Субститут- и эрзац-феномены в субкультуре детства) 46 страницаДиссертация (1144951) страница 462019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 46)

Очерки топонимики. М.: Мысль, 1974. С. 20.Гладких Н.В. Маленькие боги (во что играли советские дети в 1970-е годы) // Ситуация постфольклора:городские тексты и практики. М.: Форум, 2015. С. 186.3Кассиль Л. Кондуит и Швамбрания. М.: Детская литература, 2013. С. 22.12220древнее обозначение части острова Великобритания, поэтический синонимШотландии; Боливия – страна в Южной Америке1.Город выступает следующей территориальной единицей фантазийныхэрзац-миров. Имена собственные городов представляют астионимы2 (илиполисонимы)3, которые в свою очередь являются видом ойконимов –названий любых поселений4.

По отношению к вымышленным мирам намибудет использоваться понятие «мифоастионим».Так, столицей Швамбрании в повести Л. Кассиля служит городШвамбраэна. Другими мифоастионами этого же государства выступаютАргонск и Драндзонск. Этимология слов писателем не обозначена, поэтомуможно лишь выдвинуть предположение, что Аргонск мог быть образован оттаких слов как: арго (язык изолированной группы людей), аргон (химическийэлемент), Аргос (древнегреческий город на полуострове Пелопоннес). Вотношении Драндзонска вопрос об этимологии остается открытым, нопрослеживается некоторая фонетическая идентичность с Аргонском, чтоявляется выражением Справедливости, декларируемой в Швамбрании.

Онанаходит воплощение даже в симметричном распределении географическихблаг: на западе – Драндзонск, на востоке – Аргонск, слева и справа – заливы5.Но у Л. Кассиля на карте расположены три страны (Кальдония,Бальвония и Пилигвиния), главные города которых не имеют именсобственных и обозначены общим понятием «сталица».В рамках топонимики выделяется специальных раздел, изучающийимена собственные водных объектов (гидронимы), – гидронимика. Следуетотметить, что в процессе своего становления высказывались мненияотносительно ошибочности ее выделения как ветви топонимики (например,В.А.

Жучкевич6). Но в ходе многочисленных исследований, их высокойСоветский энциклопедический словарь / гл. ред. А.М. Прохоров. М.: Советская энциклопедия, 1984. С.154.2Подольская Н.В. Словарь русской ономастической терминологии. М.: Наука, 1978. С. 39.3Там же. С. 112.4Там же. С.

93.5Кассиль Л. Кондуит и Швамбрания. М.: Детская литература, 2013. С. 22.6Жучкевич В.А. Общая топонимика. Минск: Вышэйшая школа, 1968. С. 69.1221результативности, была показана несостоятельность этой позиции. Болеетого, класс гидронимов получил видовое разнообразие.Вцеломмифогидронимывфантазийныхнедостаточноэрзац-мирахраспространены,субкультурыноможнодетствапривестиследующие примеры согласно видовой классификации гидронимов.Потамоним – вид гидронима, собственное имя любой реки1. Вповести Л. Кассиля «Кондуит и Швамбрания» писатель вспоминает однуособенность брата: Оська номинировал любую реку онимом «Волга»2,который являлся неким общим, универсальным потамонимом. Но для страныШвамбрании им было придумано название (мифопотамоним) реки –Хальма3, которая на карте так и обозначалась «речка Хальма», брала началогде-то в столице Швамбраэне и впадала в безымянное море.

Возможнопредположить, что мифопотамоним является производным от названиянастольной игры – халма, в которую могли играть дети (вариациярасположения шашек, иногда называется «игра в уголки»).Говоря о мифогидронимах, нельзя не заметить, что, в частности, уЛ. Кассиля практически все водные объекты (за исключением реки) не имеютназваний, что не позволяет классифицировать материал в соответствии свидовой детерминацией гидронимов.

При анализе карты Швамбрании можнообнаружить:«акиан»(мифоокеанонимы),«море»,«бухта»(мифопелагонимы), «болото» (мифогелонимы).Также для ряда сухопутных географических объектов в рамкахтопонимики у Л. Кассиля не предусмотрены обозначения. В частности, горы,не имеющие имен собственных (мифооронимы), остров (мифоинсулонимы).Эта же тенденция прослеживается у него и в отношении урбанонимов– вид топонима, собственное имя любого топографического объекта,Подольская Н.В. Словарь русской ономастической терминологии. М.: Наука, 1978. С. 112Кассиль Л.

Кондуит и Швамбрания. М.: Детская литература, 2013. С. 23.3Там же. С. 20.12222расположенного на территории города1. Так, обозначенные на карте «пляж»,«пристань» также не имеют имени собственного (мифоурбанонима).Завершая обзор топонимов, их видов, имеющих место в фантазийныхмирах субкультуры детства (мифотопонимов), следует отдельно выделитьдва примера вымышленных топонимов Швамбрании, которые могло создатьтолько детское воображение – «бухта Заграница» и «Тот берег»2. Хотя вмироустройствевзрослогочеловекаможетприсутствоватьтакойабстрактный топоним как «На том свете», имеющий в своей основепредставление о загробной жизни. Но следует отметить его ирреальныйхарактер.Следующим разделом ономастики (в продолжении темы гидронимики)является карабонимика, изучающая имена собственные морских, речныхсудов (карабонимы).

Данный вид онимов – мифокарабонимов довольноредко встречается в фантазийных мирах детей, но К. Паустовский в «Повестио жизни» вспоминал, что очень хотел увидеть море и создал страну, главноеместо в которой занимали пароходы, которым он придумывал названия:«Полярная звезда», «Вальтер Скотт», «Хинган», «Сириус», «АдмиралИстомин», «Летучий голландец» и др.3Антропонимика – раздел ономастики, изучающий антропонимы(имена собственные людей – фамилия, имя, отчество, прозвище, псевдоним),закономерности их возникновения, развития, функционирования4. Хотянекоторые ученые (например, В.А. Ивашко) считают ее, как и топонимику,самостоятельной наукой, отделившейся от ономастики и базирующейся намеждисциплинарном знании как «стыковая» наука5. С данной позицией мывынужденынеН.В.

Подольской6,согласиться,считаяА.В. Суперанской7антропонимикуразделомвследономастики.заВтораяПодольская Н.В. Словарь русской ономастической терминологии. М.: Наука, 1978. С. 154.Кассиль Л. Кондуит и Швамбрания. М.: Детская литература, 2013. С. 20.3Паустовский К. Повесть о жизни: в 2 т. Т. 1. М.: Советская Россия, 1966. С. 84.4Подольская Н.В.

Словарь русской ономастической терминологии. М.: Наука, 1978. С. 33.5Ивашко В.А. Как выбирают имена. Минск: Вышэйшая школа, 1980. С. 7.6Подольская Н.В. Словарь русской ономастической терминологии. М.: Наука, 1978. С. 33.7См.: Суперанская А.В. Общая теория имени собственного. М.: Наука, 1973. С. 174-178.12223исследовательница разработала типологию антропонимических основ (7групп), которая позволила показать, что типы имен и их основ общи длявсего человечества, но специфика местных условий вносит изменения, чтообуславливает наличие у одних народов лексем, отсутствующих у других1.А.В.

Суперанскаяотмечает,чтоантропонимымогутбытьиндивидуальные (собственное имя одного отдельного человека) и групповые(собственное имя группы людей (родовые, семейные и династическиеимена))2. Применительно к фантазийным эрзац-мирам субкультуры детствапоследний вид антропонимов встречается достаточно редко, наибольшуюраспространенность имеют индивидуальные антропонимы.Также следует отметить одну особенность детских вымышленныхмиров: как правило, в них не применяется табуирование имен. Ребеноквыступает в качестве творца, создателя этого мира, поэтому ему здесь некогобояться или таким образом кого-то наказывать.Антропонимыфантазийногомирабудутобозначеныкакмифоантропонимы.Н.В. Гладких приводит пример мифоантропонима своего эрзац-мира –Помпей – пластилиновый человечек, житель вымышленного континента3.Думается, что этимология имени связана с античной историей, обувлеченности которой детьми было сказано ранее.

Возможно, чтомифоантропонимявляетсяпроизводнымотастионимаПомпеи–древнеримский город (Южная Италия), погребенный под вулканическимпеплом в результате извержения вулкана Везувий в 79 г. н.э. Но вместе с темнельзя утверждать, что трансформация данного вида ойконима легла восновуантропонима,врезультатекоторойследуетговоритьобастиомифоантропониме. Можно предположить, что был задействован другоймеханизм – заимствование, так как имя Помпей было достаточноСм.: Суперанская А.В. К проблеме типологии антропонимических основ // Ономастика. Типология.Стратиграфия.

М.: Наука, 1988. С. 8-19.2См.: Суперанская А.В. Общая теория имени собственного. М.: Наука, 1973. С. 174-178.3Гладких Н.В. Маленькие боги (во что играли советские дети в 1970-е годы) // Ситуация постфольклора:городские тексты и практики. М.: Форум, 2015. С. 181.1224распространенным в Древнем Риме.

Так, в качестве примера можно привестиимена двух известных римских полководцев: Помпей Великий Гней (106-48гг. до н.э.) и его сын Помпей Секст (ок. 75-35 гг. до н.э.)1. Поскольку историягибели Помпей очень известная, трагичная, сильно воздействующая навоображение ребенка, то, думается, что все же был осуществлен процесстрансформации астионима.К мифоантропонимам из воспоминаний Н.В. Гладких следует отнестии такие имена пластилиновых человечков как: Пеле, Морис Джеральд,Люцифер, Кент[е]рвильское привидение2.

Перечисленные мифоантропонимыявляются заимствованиями из реальной жизни, литературных произведений:Пеле – бразильский футболист, Морис Джеральд – главный герой романаМ. Рид «Всадник без головы», Люцифер – падший ангел, воплощение тьмы врелигиозном контексте, Кент[е]рвильское привидение – персонаж новеллыО.

Уайльда.Н.В. Гладких относительно вопроса этимологии мифоантропонимовсообщает следующее: «Имена человечков и авторов книг мы без всякогостеснения заимствовали откуда угодно – из взрослой литературы и изистории, из книг и фильмов, какие-то придумывали сами; еще одинпопулярный способ состоял в том, чтобы открыть словарь иностранных словили школьный учебник и ткнуть в первое попавшееся слово»3.Озвученный механизм выбора мифоантропонима, думается, приемлемко многим разделам детской ономастики.Зоонимика – раздел ономастики, изучающий имена собственныеживотных (зоонимы). А.В.

Суперанская пишет, что, как и антропонимы,зоонимы могут быть индивидуальными (имена собственные (клички)отдельных особей) и групповыми (имена собственные всего вида в целом)4.Советский энциклопедический словарь / гл. ред. А.М. Прохоров. М.: Советская энциклопедия, 1984. С.1034.2Гладких Н.В. Маленькие боги (во что играли советские дети в 1970-е годы) // Ситуация постфольклора:городские тексты и практики.

М.: Форум, 2015. С. 185.3Там же. С. 187.4Суперанская А.В. Общая теория имени собственного. М.: Наука, 1973. С. 178.1225Кроме того, оба вида онимов (антропоним и зооним) в совокупности сфитонимом образуют группу бионимов, занимающую в классификацииреалионимов общий иерархический уровень с топонимами, хрононимами,хрематонимами и др.1Дляфантазийногоэрзац-мирасубкультурыхарактерныиндивидуальные мифозоонимы.Н.В.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,74 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Субститут- и эрзац-феномены в субкультуре детства
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее