Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144791), страница 44

Файл №1144791 Диссертация (Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга) 44 страницаДиссертация (1144791) страница 442019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 44)

Значимых различий в показателе летальности в группах «ИшемияЦ 2а»и «Ишемия 2а» также обнаружено не было (Р>0,05). К 7-м суткамреперфузионного периода у животных группы «ИшемияЦ 7а» наблюдалисьневрологические нарушения в виде вялости, тремора или взъерошенностиволосяного покрова, при этом также значимых различий в значении индексаневрологического дефицита при сравнении с таковым в группе «Ишемия 7а»обнаружено не было (Р>0,05).

Показатели летальности в группах «ИшемияЦ 7а»и «Ишемия 7а» значимо не различались (Р>0,05).СовместноеприменениецитиколинаиИПостКко2-мсуткамреперфузионного периода (группа «ПостКЦ 2а») не приводило к значимомуизменению индекса неврологического дефицита и уровня летальности присравнении с аналогичными показателями в группе «Ишемия 2а» (Р>0,05); к 7-м242суткам реперфузионного периода значимых различий этих показателей в группах«ПостКЦ 7а» и «Ишемия 7а» обнаружено не было (Р>0,05). При этом ко 2-мсуткам реперфузионного периода также не было обнаружено значимых различийв индексе неврологического дефицита и показателе летальности в группе «ПостК2а» с применением ИПостК и в группе с совместным применением ИПостК ицитиколина - «ПостКЦ 2а» (Р>0,05); к 7-м суткам реперфузионного периодаразличий в этих показателях в группах «ПостК 7а» и «ПостКЦ 7а» такжеобнаружено не было (Р>0,05).Ко 2-м суткам реперфузионного периода после применения цитиколина(группа«ИшемияЦ2а»)значимогоизменениячисламорфологическинеизмененных нейронов в слоях II, III и V коры головного мозга при сравнении саналогичными показателями в группе «Ишемия 2а» обнаружено не было (Р>0,05).К 7-м суткам реперфузионного периода различий этих показателей в группах«ИшемияЦ 7а» и «Ишемия 7а» также обнаружено не было (Р>0,05) (табл.

6.1).Совместное применение однократного введения цитиколина и ИПостК ко2-м суткам реперфузионного периода (группа «ПостКЦ 2а») приводило кзначимому увеличению числа морфологически неизмененных нейронов в слоях IIи III коры головного мозга на 28,3 и 33,7% по сравнению с таковым в группе«Ишемия 2а» (P<0,01) и на 30,6 и 29,2% при сравнении с аналогичнымипоказателями в группе «ИшемияЦ 2а» (P<0,01). В отдаленный реперфузионныйпериод после совместного применения цитиколина и ИПостК (группа «ПостКЦ7а») отмечалось значимое увеличение числа морфологически неизмененныхнейронов в слоях II, III и V коры головного мозга на 57,4 (P<0,001), 115,9(P<0,001) и 17,6% (P<0,05), соответственно, по сравнению с таковым в группе«Ишемия 7а» и на 50,0 (P<0,001), 102,1 (P<0,001) и 19,9% (P<0,05),соответственно, при сравнении с таковым в группе «ИшемияЦ 7а» (табл.

6.1).При сравнении числа морфологически неизмененных нейронов слоев II и III корыголовного мозга в группах «ПостК 2а» и «ПостКЦ 2а», а также слоев II, III и Vкоры в группах «ПостК 7а» и «ПостКЦ 7а» значимых различий обнаружено небыло (Р>0,05). Качественных морфологических различий в повреждении243нейронов слоев II, III и V коры головного мозга в группах «ПостК 2а», «ПостКЦ2а», «ПостК 7а» и «ПостКЦ 7а» обнаружено не было.Таблица 6.1Количество морфологически неизмененных нейронов в слоях коры мозгамонгольских песчанок в различные периоды реперфузиипосле глобальной ишемии переднего мозга с последующим совместнымприменением ишемического посткондиционирования и цитиколина(на 1 мм2 на срезе)ЭкспериментальнаягруппаИшемия 2аИшемия 7аИшемияЦ 2аИшемияЦ 7аПостК 2аПостК 7аПостКЦ 2аПостКЦ 7аСлои коры головного мозгаII223±8164±10219±11172±9293±12*263±9+287±11*,α259±11+,βIII205±9126±11212±14134±10296±19*265±8+274±10*,α273±12+,βV198±15159±10189±14156±12206±16191±12++201±14187±11++,ββРазличия значимы: * по сравнению с показателем в группе «Ишемия 2а» при Р<0,01; + по сравнению с показателемв группе «Ишемия 7а» при Р<0,001; ++ при Р<0,05; α по сравнению с показателем в группе «ИшемияЦ 2а» приР<0,01; β по сравнению с показателем в группе «ИшемияЦ 7а» при Р<0,001; ββ при Р<0,05.Ко 2-м суткам реперфузионного периода однократное введение цитиколинав группе «ИшемияЦ 2а» способствовало значимому увеличению количестваморфологически неизмененных нейронов в поле СА1 гиппокампа на 86,9% присравнении с аналогичным показателем в группе «Ишемия 2а» (P<0,01).

При этомзначимых различий в количестве неизмененных нейронов полей СА2, СА3 и СА4гиппокампа в группах «Ишемия 2а» и «ИшемияЦ 2а» не было установлено(P>0,05). К 7-м суткам реперфузионного периода в группе «ИшемияЦ 7а»однократное введение цитиколина на второй минуте ишемии приводило кзначимому увеличению числа неизмененных нейронов в поле СА1 гиппокампа на25,8 % при сравнении с таковым в группе «Ишемия 7а» (P<0,05), при этомизменений в числе морфологически неизмененных нейронов полей СА2, СА3 иСА4 не отмечалось (P>0,05) (табл.

6.2).244Таблица 6.2Количество морфологически неизмененных нейронов в полях гиппокампамонгольских песчанок в различные периоды реперфузиипосле глобальной ишемии переднего мозга с последующим совместнымприменением ишемического посткондиционирования и цитиколина(на протяжении 1 мм на срезе)ЭкспериментальнаягруппаИшемия 2аИшемия 7аИшемияЦ 2аИшемияЦ 7аПостК 2аПостК 7аПостКЦ 2аПостКЦ 7аПоля гиппокампаСА185±1163±13158±8+78±15*186±11+144±10***174±10++140±12***,αСА2203±8208±10202±12202,4±13207±11212±12205±11208±9СА3110±788±8119±1294±11177±10+144±9**165±12+,β139±11**,ααСА4116±10111±8108±12110±11124±10133±8*119±10140±10**,ααРазличия значимы: + по сравнению с показателем в группе «Ишемия 2а» при Р<0,01; ++ при Р<0,001; * посравнению с показателем в группе «Ишемия 7а» при Р<0,05; ** при Р<0,01; *** при Р<0,001; β по сравнению споказателем в группе «ИшемияЦ 2а» при Р<0,01; α по сравнению с показателем в группе «ИшемияЦ 7а» приР<0,001; αα при Р<0,01.Совместное применение однократного введения цитиколина и ИПостК ко2-м суткам реперфузионного периода (группа «ПостКЦ 2а») способствовалозначимому увеличению числа морфологически неизмененных нейронов в поляхСА1 и СА3 гиппокампа на 107,1% (Р<0,001) и 50,5% (Р<0,01) при сравнении стаковым в группе «Ишемия 2а» и на 10,8% (Р>0,05) и 37,8% (Р<0,01) присравнении с аналогичными показателями в группе «ИшемияЦ 2а» (табл.

6.2). Присравнении числа морфологически неизмененных нейронов поля СА1 гиппокампав группах «ПостК 2а», «ИшемияЦ 2а» и «ПостКЦ 2а» значимых различийобнаружено не было (Р>0,05).В отдаленный реперфузионный период совместное применение цитиколинаиИПостК(группа«ПостКЦ7а»)способствовалоувеличениючисламорфологически неизмененных нейронов в полях СА1, СА3 и СА4 гиппокампа на124,2 (Р<0,001), 58,6 (Р<0,01) и 25,2% (Р<0,01) при сравнении с таковым в группе«Ишемия 7а» и на 78,2 (Р<0,001), 48,4 (Р>0,01) и 27,5% (Р<0,01) при сравнении саналогичными показателями в группе «ИшемияЦ 7а».

Сравнение количества245морфологически неизмененных нейронов в полях СА1, СА2, СА3 и СА4гиппокампа в группах «ПостК 2а» и «ПостКЦ 2а», а также в группах «ПостК 7а»и «ПостКЦ 7а» не выявило значимых различий (Р>0,05) (табл. 6.2). Качественныхморфологических различий в повреждении нейронов полей СА1, СА2, СА3 иСА4 гиппокампа в группах «ПостК 2а», «ПостКЦ 2а», «ПостК 7а» и «ПостКЦ 7а»обнаружено не было.При полной глобальной 10-минутной ишемии головного мозга у крысприменение цитиколина, согласно разработанному протоколу эксперимента, ко 2м суткам реперфузионного периода (группа «ИшемияЦ 2б») не оказываловлияния на значение индекса неврологического дефицита при сравнении стаковым в группе «Ишемия 2б» (Р>0,05) (табл.

6.3). К 7-м суткамреперфузионного периода в группе «ИшемияЦ 7б» наблюдались признакиневрологических нарушений в виде вялости, тремора, полуптоза, птоза, прижатияушей, постишемической двигательной гиперактивности, парезов, судорог, резкихограничений подвижности, манежных движений и коматозного состояния, приэтом индекс неврологического дефицита значимо не отличался от такового вгруппе «Ишемия 7б» (Р>0,05) (табл. 6.3). Ко 2-м суткам реперфузионногопериода летальность в группе «ИшемияЦ 2б» значимо не отличалась от таковой вгруппе «Ишемия 2б» (Р>0,05); в отдаленный реперфузионный период в группе«ИшемияЦ 7б» отмечалась тенденция к ее снижению, однако значимых различийс таковой в группе «Ишемия 7б» установлено не было (Р>0,05) (табл. 6.4).Таблица 6.3Индекс неврологического дефицита крыс в различные периоды реперфузиипосле полной глобальной ишемии головного мозга с последующим совместнымприменением ишемического посткондиционирования и цитиколинаЭкспериментальная группаМе (min-max)Ишемия Ишемия ИшемияЦ ИшемияЦ ПостК ПостК2б7б2б7б2б7б4,57,44,87,23,66,8(3 – 9) (6 – 10)(3 – 8)(6 – 10)(3 – 7)(5 – 8)ПостКЦ ПостКЦ2б7б3,16,8(3 – 7) (5 – 10)246Ко2-мсуткамреперфузионногопериодасовместноеприменениецитиколина и ИПостК (группа «ПостКЦ 2б») приводило к снижениювыраженности признаков неврологических нарушений (индекс неврологическогодефицита составил 3,1 (min 3 – max 7) при сравнении с группами «Ишемия 2б»,«ПостК 2б» и «ИшемияЦ 2б», однако наблюдаемые различия были статистическинедостоверны (P>0,05) (табл.

6.3). В отдаленный реперфузионный период вгруппе «ПостКЦ 7б» индекс неврологического дефицита составил 6,8 (min 5 –max 10); при этом он значимо не отличался от аналогичного показателя в группах«Ишемия 7б», «ПостК 7б» и «ИшемияЦ 7б» (P>0,05) (табл. 6.3).Таблица 6.4Летальность крыс в различные периоды реперфузиипосле полной глобальной ишемии головного мозга с последующим совместнымприменением ишемического посткондиционирования и цитиколинаЭкспериментальная группаИшемия Ишемия ИшемияЦ ИшемияЦ ПостК ПостК2б7б2б7б2б7б30,050,028,633,320,030,8(3/10)(5/10)(2/7)(3/9)(2/10)(4/13)СовместноеприменениецитиколинаиИПостКПостКЦ ПостКЦ2б7б37,536,4(3/8)(4/11)ко2-мсуткамреперфузионного периода (группа «ПостКЦ 2б») не влияло на уровеньлетальности при сравнении с таковой в группах «Ишемия 2б», «ПостК 2б» и«ИшемияЦ 2б» (P>0,05) (табл. 6.4).

Характеристики

Список файлов диссертации

Эффекты и механизмы ишемического прекондиционирования и посткондиционирования головного мозга
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее