Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144157), страница 12

Файл №1144157 Диссертация (Оптимизация радиационной защиты пациентов при проведении диагностических исследований методом позитронной эмиссионной томографии) 12 страницаДиссертация (1144157) страница 122019-06-23СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Наосновании проведенных нами измерений методом ТЛД и расчетов с помощьюпрограмм CT-Expo, NCICT и VirtualDoseCT определили коэффициенты переходаот значения DLP к эффективной дозе при КТ-исследовании всего тела для разныхвозрастных групп пациентов, отсутствующие в настоящее время в нормативнометодических документах в Российской Федерации.Значения коэффициентов перехода, полученные по формуле 20, полученныена основании измерений и расчетов с помощью программ, приведены на Рисунке21. Значения эффективных доз и коэффициентов перехода определили для всехшести возрастных групп пациентов для фантомов, представленных в программахNCICT и VirtualDoseCT. В связи с ограничением представленных фантомов другихвозрастных групп в программе CT-Expo, значения эффективных доз икоэффициентов перехода на их основе определили только для взрослой группыпациентов и детей 8 недель и 7 лет; для измерений в физических антропоморфныхфантомах – взрослой группы и детей 1 и 5 лет.

Значения эффективных доз икоэффициентов перехода на их основе определяли согласно Публикации 60 МКРЗи Публикации 103 МКРЗ.Для остальных возрастных групп пациентов коэффициенты перехода приКТ-сканированиивсеготелаоценили,основываясьназависимостяхкоэффициентов перехода от значения эффективного диаметра тела пациента (d) иинтерполяции имеющихся результатов (Рисунке 21). Эффективный диаметр связанс возрастом пациента и определяется следующим образом [32]:d  d AP  d LAT , см(24)78где: dAP – размер аксиального сечения тела в передне-заднем направлении, см; dLAT– размеры аксиального сечения тела в боковом направлении, см.абРисунок 21.

Зависимость коэффициентов перехода (k, мЗв/ мГр∙см) для оценкиэффективной дозы при КТ-сканировании всего тела от эффективного диаметратела (возраста) пациента согласно: а – Публикации 60 МКРЗ, б – Публикации 103МКРЗ.Зависимостькоэффициентовпереходаотэффективногодиаметраописывается экспоненциальной функцией (коэффициент детерминации R2>0,99)вида:k КТ  a1  exp( a2  d ) , мЗв/(мГр см),(25)где: d - эффективный диаметр тела пациента, см, а a1 и a2 – параметры, значениякоторых определяли методом наименьших квадратов (Таблица 22).Таблица 22.

Значения параметров a1 и a2 в формуле 25 для программ CT-Expo,NCICT и VirtualDoseCT, а также для прямых измерений методом ТЛД.Способ оценкиэффективной дозыПараметрыТЛДCT-ExpoVDoseNCICTСогласно Публикации60 МКРЗa1, мЗв/(мГр см)8,7∙10-27,0∙10-21,4∙10-11,4∙10-1a2, см-15,8∙10-24,6∙10-27,8∙10-28,1∙10-2Согласно Публикации103 МКРЗa1, мЗв/(мГр см)8,0∙10-28,0∙10-21,4∙10-11,3∙10-1a2, см-15,3∙10-25,1∙10-28,0∙10-28,0∙10-279Используя функцию 25 рассчитали коэффициенты перехода для годовалых,5-летних, 10-летних и 15-летних пациентов по данным CT-Expo, и для 10-летних и15-летних пациентов по результатам прямых измерений методом ТЛД вфизических антропоморфных фантомах. Полученную функцию 25 можно такжеиспользовать для индивидуализированной оценки эффективной дозы дляотдельных групп пациентов, проходящих КТ-сканирование всего тела, с учетом ихантропометрических характеристик.

Значения коэффициентов перехода дляразных возрастных групп пациентов, проходящих КТ-сканирование всего тела,полученные расчетными программами и с помощью измерений методом ТЛДприведены в Таблице 23.Таблица 23. Значения коэффициентов перехода (kКТ, мЗв/(мГр·см) для оценкиэффективной дозы при КТ-сканировании всего тела, полученные расчетнымипрограммами и измерениями в физических антропоморфных фантомах методомТЛД.Способ оценкиэффективнойдозыkКТ, мЗв/(мГр·см)Возрастная группа1 годСогласноПубликации60 МКРЗСогласноПубликации 103МКРЗ*5 лет10 летТЛДCT-ExpoVirtualDoseCTNCICT0,0360,035*0,0350,0380,030*0,0310,0320,026*0,0260,0210,019*0,0190,0160,0300,025*15 лет0,019*Взрослый0,0150,0160,0150,014*1 год0,0360,0370,0340,0375 лет0,0300,031*0,0310,03110 лет0,025*0,026*0,0260,02115 лет0,020*0,021*0,0190,0160,0160,0140,014Взрослый0,015на основании расчетов по формуле (25).Различия между значениями коэффициентов перехода, определенными сиспользованием wT из Публикации 60 МКРЗ и Публикации 103 МКРЗ, непревышают 5% для всех возрастных групп пациентов.80Сравнениепоказалохорошую сходимость значений коэффициентовперехода, полученных при измерениях методом ТЛД, с результатами расчетов поданным CT-Expo и VirtualDoseCT (расхождения в пределах 10%) для всехвозрастных групп.

Несколько хуже была сходимость результатов измерений срезультатами расчетов, полученными по данным NCICT.В этом случае прихорошей сходимости значений для фантомов годовалого, 5-летнего ребенка ивзрослого наблюдалось занижение результатов расчета на 16 – 20% по сравнениюс результатами интерполяции проведенной на основании ТЛД-измерений дляфантомов 10-летнего и 15-летнего пациентов.Для других зон КТ-сканирования (голова, грудная клетка, брюшная полость,малый таз) коэффициенты перехода для оценки эффективной дозы от значенияDLP с консоли томографа рассчитали для фантомов взрослых пациентов сиспользованием программ: CT-Expo, NCICT и VirtualDoseCT.

Полученныезначения коэффициентов перехода и соответствующие значения, представленныев МУ 2.6.1.2944-11, приведены в Таблице 24.Таблица 24. Дозовые коэффициенты перехода (kКТ, мЗв/(мГр·см) для оценкиэффективной дозы взрослых пациентов при КТ-сканировании для выбранных зон.Способ оценкиэффективнойдозыСогласноПубликацииМКРЗ 60СогласноПубликацииМКРЗ 103Зона КТсканированияkКТ, мЗв/(мГр·см)МУ 2.6.1.2944-11CT-ExpoVirtualDoseCTNCICTГолова0,00230,00180,00140,0010Грудная клеткаБрюшнаяполость0,0170,0140,0120,0150,0150,0160,0140,018Малый таз0,0190,0150,0150,008Голова-0,00200,00170,0011Грудная клетка-0,0140,0150,015Брюшнаяполость-0,0180,0140,018Малый таз-0,0140,0120,00881Для сканирования головы значение коэффициента перехода от DLP кэффективной дозе (0,0023 мЗв/(мГр∙см), приведенное в МУ 2.6.1.2944-11, в 1,5 – 2раза превышает значения, полученные с использованием программ (Рисунок 22 а).Значение коэффициента перехода для грудной клетки (0,017 мЗв/(мГр∙см) в МУ2.6.1.2944-11 оказалось завышенным, а для брюшной полости (0,015 мЗв/(мГр∙см)сравнимым с соответствующими расчетными значениями, полученными спомощью программ (в пределах 20%) (Рисунок 22 б – в).

Для сканирования малоготазанаблюдалосьнебольшоезавышениекоэффициентаперехода(0,019мЗв/(мГр∙см) из МУ 2.6.1.2944-11 относительно значений, определенных спомощью программ CT-Expo и VirtualDoseCT (в пределах 20%), и двукратноезавышение по сравнению с расчетами по программе NCICT (Рисунок 22 г).Рисунок 22. Относительное отклонение – (ki - kМУ) /kМУ, где ki - значениекоэффициентов перехода, полученные на основании эффективной дозы,определенной i-м методом; kМУ - значение коэффициента перехода согласно МУ2.6.1.2944-11 для: а – головы, б – грудной клетки, в – брюшной полости, г –малого таза.82Благодаря сходимости расчетных доз с измеренными при сканирования всеготела, в качестве модифицированных коэффициентов перехода для всех зонсканированиявыбраликоэффициенты,определенныесиспользованиемпрограммы VistualDoseCT. Таким образом, для оценки стандартных эффективныхдоз у пациентов при КТ-сканировании в данной работе использовали метод,представленный в МУ 2.6.1.2944-11, с новыми коэффициентами перехода,определенными согласно Публикации 60 МКРЗ с использованием программыVistualDoseCT,приведеннымивТаблице25.Полученныерезультатыиспользованы при разработке изменений в действующие МУ 2.6.1.2944-11 дляиспользования в практике МО и санитарно-гигиенического надзора.Таблица 25.

Новые коэффициенты перехода, мЗв/(мГр·см), определенные порезультатам работы, для оценки эффективной дозы для выбранных зон КТсканирования.Зона КТ-сканированияkКТ, мЗв/(мГр·см)Голова0,0014Грудная клетка0,012Брюшная полость0,014Малый таз0,015Все тело0,0153.3.Заключение к главе 3.Измерения доз в органах антропоморфных фантомов методом ТЛДподтвердили результаты расчетных программ CT-Expo, NCICT и VirtualDoseCT.ПрограммаVirtualDoseCTпоказаланаилучшуюсходимостьрезультатовопределения органных и эффективных доз с измеренными дозами для разныхвозрастных групп пациентов, поэтому ее предпочтительнее использовать дляоценки доз при КТ-сканировании.На основании программы VirtualDoseCT определили коэффициентыперехода от значения DLP с консоли томографа к эффективной дозе для пяти зон83сканирования, наиболее распространенных при ПЭТ/КТ-исследованиях: голова –0,0014 мЗв/(мГр·см), грудная клетка – 0,012 мЗв/(мГр·см), брюшная полость –0,014 мЗв/(мГр·см), малый таз – 0,015 мЗв/(мГр·см), все тело – 0,015 мЗв/(мГр·см).Эти коэффициенты перехода использовали в работе при оценке стандартныхэффективных доз у пациентов.

Полученные результаты использованы приподготовке Изменения 1 к МУ 2.6.1.2944-11.ГЛАВА 4. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТАНДАРТНЫХ ДОЗ ПАЦИЕНТОВ ВОТДЕЛЕНИЯХ ПЭТ-ДИАГНОСТИКИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ4.1. Виды ПЭТ-исследований в РФ, используемые РФП, вводимыеактивности радионуклидов и стандартные дозы внутреннего облученияпациентов.Для определения структуры ПЭТ-диагностики в России и оценки реальныхуровней облучения пациентов был проведен сбор информации о видах,проводимых ПЭТ-исследований в России, используемых РФП, основныхпараметрах проведения исследований и стандартных дозах пациентов, согласнометодике, прописанной в п. 2.3.1.4.1.1. ПЭТ-исследования, проводимые в РФ.По результатам сбора данных в 19 отделениях ПЭТ-диагностики (Таблица10) определили, что девять обследованных отделений были оборудованысобственным циклотроном и производством РФП (ПЭТ-центр), остальные десятьотделений получали РФП изсторонних организаций.Доступными дляиспользования при отдаленном производстве являются препараты на основерадионуклидаF за счет относительно большого периода полураспада (Т1/2) 11018мин.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее