Главная » Просмотр файлов » Развитие методологии управления человеческим капиталом в инновационной экономике

Развитие методологии управления человеческим капиталом в инновационной экономике (1142220), страница 40

Файл №1142220 Развитие методологии управления человеческим капиталом в инновационной экономике (Развитие методологии управления человеческим капиталом в инновационной экономике) 40 страницаРазвитие методологии управления человеческим капиталом в инновационной экономике (1142220) страница 402019-06-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

=где∑=1 -∑=1 +∑=1 + ∑=1 (10)профессиональныйуровеньработников;∑=1 - интеллектуальный уровень работников; ∑=1 - креативный уровеньработников; n – количество работников организацииАнализ профессионального, интеллектуального, креативного уровнячеловеческого капитала работников в инновационной организации (на примерефармацевтической организации ООО «АЗТ Фарма К.Б.»)Апробация предложенной методики была проведена в фармацевтическойорганизации «АЗТ Фарма К.Б.», производящей противовирусные препараты с1992 года. Наиболее известными препаратами данной фармацевтическойорганизации на сегодняшний день являются «Ацикловир», «Зидовудин»,«Тербинафин», «Никавир» и другие оригинальные лекарственные препараты. Внастоящее время ООО «АЗТ Фарма К.Б» специализируется на разработке ипроизводстве лекарственных препаратов против ВИЧ-инфекции, а такжелекарственных средств для лечения урологических, дерматологических,гинекологических,онкологическихзаболеваний.Основнойдоход241ООО «АЗТ Фарма К.Б.» получает от реализации фармацевтической продукции,производимой в результате полного производственного цикла на собственныхмощностях.Анализ деятельности компании «АЗТ Фарма К.Б.» позволил выделить еестратегические цели: увеличениевноменклатурномпортфеледоливысокодоходныхлекарственных препаратов; участиевпроизводствелекарственныхпрепаратовсовместнослидирующими зарубежными фармацевтическими компаниями; расширение участия в государственной программе импортозамещения; разработка и внедрение инновационных лекарственных препаратов,расширениелинейкилекарственныхформидозировоквыпускаемыхпрепаратов для максимального полного удовлетворения потребностей рынка иожиданий потребителей; автоматизация процессов планирования производства в целях повышенияэффективности управления процессами и усиления контроля за издержками.Для реализации намеченных целей необходимо усилить кадровый составвысококвалифицированными специалистами, управленцами, разработчиками,производственниками, маркетологами и др.

Достижение стратегических целейпредполагаетрешениезадачповнедрениюинноваций,нетольковысокозатратных технологических инноваций, но управленческих.Цельуправлениячеловеческимкапиталоминновационнойфармацевтической организации «АЗТ Фарма К.Б.» состоит в обеспеченииинновационного процесса сотрудниками необходимого профессионального,интеллектуального и креативного уровня человеческого капитала.Анализ человеческого капитала по трем направлениям оценки проводилсяс использованием разработанной методики.Оценки профессионального уровня человеческого капитала работников сиспользованием экспертного метода242Оценка значимости показателей профессионального уровня.

Все экспертынезависимодруготдругадаютоценкузначимостипоказателейпрофессионального уровня, после чего все выставленные оценки сводятся вединую таблицу. Сводная матрица рангов представлена в таблице 23.Таблица 23 - Сводная матрица ранговПоказатели профессионального уровняОбразование (х1)Специальность и специализация (х2)Стаж и опыт работы (х3)Профессиональные достижения (х4)Профессиональные предпочтения (интересы впрофессии) (х5)Профессиональныетеоретическиеипрактические знания (х6)Практические умения и навыки (х7)112367Эксперты23113245765741237646455234Источник: составлено автором.Для оценки значимости показателей используются ранги. Показатель,которому эксперт дает наивысшую оценку присваивается номер 1.

Опросчетырех экспертов по 7 показателям проводится с помощью анкетирования.Разработанная анкета для экспертов представлена в Приложении Ж. Наосновании данных анкетирования составляется сводная матрица рангов. Наоснованиипроставленныхранговпостроенановаяматрицарангов,представленная в таблице 24.Таблица 24 - Матрица ранговЭксперты →Показатели↓Х1Х2Х31234Сумма ранговdd²1231341251234915-12-7-1144491243Продолжение таблицы 24Х4Х5Х6Х7∑674528756228674328765428262519141121093-21008194388Источник: рассчитано автором.Анализ значимости показателей профессионального уровня.

В нашемслучае распределение показателей по значимости представлено в таблице 25.Таблица 25 - Расположение показателей по значимостиПоказатели профессионального уровняx1x2x7x3x6x5x4Сумма рангов491415192526Источник: составлено автором.Расчёт коэффициента конкордации Кенделла, который необходим дляопределения степени согласованности мнений всех экспертов по важностикаждого из оцениваемых показателей профессионального уровня. Для расчетаиспользуем формулу (11), представленную в научных публикациях [23, c.18;77, с.32].=S – квадрат суммы рангов;12∗2 (3 −)n - количество оцениваемых показателейпрофессионального уровня, m – количество экспертов=12 ∗ 388= 0,86642 (73 − 7)(11)244Полученное значение коэффициента конкордации W = 0,866 говорит оналичии высокой степени согласованности мнений экспертов.Проведем оценку значимости коэффициента конкордации. Рассчитаемкритерий согласования Пирсона по формуле (12), представленной в научнойпубликации [77, с.34]:2 =S – квадрат суммы рангов;12∗(12)∗(+1)n - количество оцениваемых показателейпрофессионального уровня, m – количество экспертов2 =12 ∗ 388= 20,794 ∗ 7(7 + 1)Полученное значение показателя χ2 сравним с табличным значением длячисла степеней свободы K = n-1 = 7 - 1 = 6, при заданном уровне значимости α= 0,05.

Так как χ2 расчетный (20,79) > χ2 табличного (12,59159), то полученноезначение коэффициента конкордации (W = 0,866) величина не случайная,значит полученные результаты имеют смысл и их использование обосновано внашем исследовании.На основе полученной суммы рангов, представленной в таблице 25,вычислим весовые коэффициенты, определяющие значимость рассмотренныхпоказателей.Матрицуопросаэкспертовпреобразуемвматрицупреобразованных рангов по формуле (13), представленной в научнойпубликации [77, с.38]:Sij =Xmax -Xijгде Xmax = 7.Полученная матрица преобразованных рангов представлена в таблице 26.(13)245Таблица 26 - Матрица преобразованных ранговПоказатели /ЭкспертыОбразование (х1)Специальность и специализация (х2)Стаж и опыт работы (х3)Профессиональные достижения (х4)Профессиональные предпочтения(интересы в профессии) (х5)Профессиональные теоретические ипрактические знания (х6)Практические умения и навыки (х7)Итого1234∑Ki65410643026521065401241913230,2860,2260,1550,02380,0357313290,1072-5-4-3-14840,1671Источник: составлено автором.Проводится тестирование работников, используются готовые тесты дляопределенияпрофессионализма.Анализируютсяанкетыработниковивнутренняя информация по их участию в интеллектуально-инновационнойдеятельности.

Процедура оценки представлена в таблице 27.Таблица 27 - Оценка профессионального уровня человеческого капиталаработникаПоказателиОбразование (х1)Специальность испециализация(х2)Стаж и опытработы (х3)Профессиональные достижения(х4)Процедура оценкиНа основе анкетных данных.

Если профильное образованиеначисляется 5 баллов, если не профильное - 0 балловНа основе анкетных данных. Если соответствуют профилюработы 10 баллов, не полностью соответствуют – 0 балловНа основе анкетных данных. Стаж по специальности больше 5лет – 5 баллов, меньше – 0 балловПроводится анализ профессиональной активности работника приреализации системы менеджмента качества. Проводится оценкапо показателю «Количество поданных работником предложенийпо совершенствованию качества производства (технологии,процесса и др.)».

Учитываются предложения, как по выявленной,так называемой «лучшей», так и «худшей» практике. За каждоеподанное предложение начисляется 1 балл, но в целом небольше 20 баллов246Продолжение таблицы 27Профессиональныепредпочтения(интересы впрофессии) (х5)Профессиональныетеоретические ипрактические знания(х6)Практическиеумения и навыки(х7)Наосновеанкетныхданных(экспертно).Еслипрофессиональные предпочтения работника соответствуютвыполняемой им ИИД начисляется 20 баллов, если работникне указал свои профессиональные интересы - 0 балловВ результате тестирования.

Тест разработан руководителемпо направлению производственной деятельности. Тестсостоит из 20 вопросов, за каждый правильный ответ - 1 баллОценкапроводитсяэкспертом(руководителемпонаправлению деятельности) по индикаторам, представленнымв таблице 28. Максимальное количество баллов также 20Источник: составлено автором.Таблица 28 - Оценка практических умений и навыков работниканепосредственным руководителемИндикаторФормула и комментарии по начислению балловЭффективность1.Индекс использования рабочего дня (коэффициентиспользованияотвлеченности):рабочего времени = Дф;рдДнработникомгдеДф – средняя продолжительность рабочего дня по факту, ч.;Дн – средняя продолжительность рабочего дня по норме, ч.При рд ≥0,93 – начисляется 2 балла (работник отвлекался отосновной работы не более 30 минут);рд ≥0,87 – начисляется 1 баллов (отвлечение от работы не более1 часа);рд ≥0,81 – начисляется 0,5 баллов (отвлечение от работы неболее 1,5 часов);рд ≥0,8 – баллы не начисляютсяЭффективность2.

Индекс времени поиска нужной информации:Тпоиска = ;Т−1информациигде Т - время, затраченное на поиск необходимой информациив базовом периоде,Т−1 – время, затраченное на поиск информации в предыдущемпериоде.При ≥ 0,5 начисляется 2 балла; ≥ 0,25 начисляется 1балл; ≥ 0,1 – 0,5 балла; ≤0,1 – 0 баллов.247Продолжение таблицы 28ЭффективностьобработкиинформацииработникомЗнаниедолжностныхобязанностей,навыкиихвыполнениявпрактическойдеятельностиСпособностьиумения применятьсовременныесредства и методыв производствеУмениедобиватьсявыполненияпоставленнойзадачиСтремлениекповышениюумений и навыковв работе1.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6606
Авторов
на СтудИзбе
296
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее