Диссертация (1142076), страница 23
Текст из файла (страница 23)
В частности,недостаточнаяинформированностьобусловливаютнесовершенствоопсихологиисистемыивозможностяхрегламентирующейихдеятельность, кроме того, это негативно сказывается на количестве икачестве абитуриентов, поступающих на психологические специальности,что сказывается на качестве их профессиональной подготовки. Неясныепредставления о возможностях психологов отрицательно влияют на ихдолжностное и профессиональное карьерное продвижение. С другойстороны,недостаточныйпрактическихпсихологов,уровеньихпрофессиональнойограниченныеподготовкипрофессиональныевозможности (излишне узкая специализация) является субъективнымпрепятствием в их профессиональном продвижении.Сказанное позволяет утверждать, что престиж профессии психологаявляется целостным объектом (явлением), имеющим составные части(проблемы), связанные между собой функционально прямыми и обратнымисвязями. Таким образом, можно констатировать, что престиж профессиипсихолога можно рассматривать как систему.
Отсюда для его изучения иповышенияуровняможноиспользоватьвозможностисистемнойметодологии.Полученныевтеоретическомиэмпирическомисследованиирезультаты позволяют дать общее описание системных свойств престижапрофессии психолога в решении проблемы его повышения.Целью такой системы является достижение высокого уровня престижапрофессии психолога.Структурными компонентами или подсистемами психологическойсистемы достижения высокого престижа профессии психолога являютсяподсистемы продуктивного решения отмеченных выше проблем.137При ориентации на системную методологию мы исходили так же изтого, что престиж профессии психолога «сам по себе» не повысится.
Дляегоповышениянужныкомплексныемерыцеленаправленногоикоординированного характера. Данные «комплексные меры» являютсянаправлениямидеятельностипоповышениюпрестижапрофессиипсихолога. Из психологической теории деятельности известно, что любаядеятельность будет результативной, если она удовлетворяет следующимусловиям:- обладает целевой функцией;- имеет информационное обеспечение;- имеет ресурсное обеспечение.В виду того, что диссертационное исследование направлено нарешение научных задач, связанных с проблемой престижа профессиипсихолога,необходиморазработатьосновыинформационно-психологического обеспечения деятельности по повышению престижапрофессиипсихолога.Таковымвидитсяпутьсозданиясистемыинформационно-психологического обеспечения.Следует отметить, что обобщение результатов теоретических иэмпирических исследований с системных позиций в контексте разработкисистемы информационно-психологического обеспечения ставит вопрос оформе и содержании данных обобщений, а так же научных методов ихосуществления.
Опыт научных исследований в психологии показывает, чтоосновной формой теоретического обобщения, удовлетворяющего вышеперечисленным требованиям, являются системные описания (Бодалев А.А.,Ганзен В.А., Деркач А.А., Зазыкин В.Г., Ломов Б.Ф., Маркова А.К. и др.). Внастоящее время в психологии наибольшее распространение получилиразличные виды системного описания 64.64Ганзен В.А. Системные описания в психологии.
Л.: ЛГУ, 1986; Методы системного педагогическогоисследования / Под ред. Н.В.Кузьминой. М.: Народное образование. 2002; Деркач А.А., Зазыкин В.Г.Методы акмеологических исследований. М.: РАГС, 2010 и др.138Содержание системы повышения престижа профессии психологадолжно быть близко к другим системным аналогам, в частности,используемых при продвижении или популяризации чего или кого-либо.Такие системы имеют информационно-психологический характер ипредставляютсобойсистемыинформационно-психологическогообеспечения.
Его цель состоит в содействии, оказании информационнопсихологического обеспечения помощи субъектам труда в выполнениивозложенных на него функций и оптимизации условий выполнения всейдеятельности.Ориентация именно на систему информационно-психологическогообеспечения необходима потому, что ряд проблем повышения престижапрофессии психолога должен решаться другими организационнымисистемами(изменениепрофессиональнойподготовкипсихологов,формирование информационной политики по отношению к психологии ипсихологам).
В то же время данные организационные системы должныиметь обоснование для изменений, научную и фактологическую базу. Дляэтого создается система информационно-психологического обеспечения.При создании системы информационно-психологического обеспечениядеятельности по повышению престижа профессии психолога целесообразноиспользовать опыт создания таких систем для других объектов, в частности,в политической деятельности и при проведении избирательных кампаний(Попов А.С., Пронина Б.В., Федоркина А.П. и др.). При этомпредполагается, что цели системы полностью соответствуют целямдальнейшего развития психологической науки, а так же интересампрофессиональных психологов.Отмечая определенное сходство систем, следует подчеркнуть, чтосущественнымотличиемсистемыинформационно-психологическогообеспечения деятельности по повышению престижа профессии психологаот других подобных систем является следующее:139- она должна действовать, вообще говоря, постоянно, а не в какой-токонкретный зафиксированный во времени период;- постоянство действия обусловливает необходимость проведениямониторинга престижа профессии психолога;- данная система должна осуществлять информационное обеспечениедругих систем (систему профессионального образования, психологическиесообщества, СМИ и др.), выполнять координационные функции.Для решения поставленных в диссертационном исследовании задач,связанныхссопровождениясозданиемсистемыдеятельностипоинформационно-психологическогоповышениюпрестижапрофессиипсихолога, будут использованы качественно строгое лингвистическое иструктурно-функциональное описание, хорошо зарекомендовавшие впроведенных аналогичных психологических исследованиях.Использование системного лингвистического описания в системеинформационно-психологическогосопровождениядеятельностипоповышению престижа профессии психолога.Системаинформационно-психологическогосопровождениядеятельности субъектов труда по повышению престижа профессиипсихологасоздаетсякакструктурно-функциональнодееспособноеподразделение, которое призвано обеспечивать информацией конкретнуюсистему труда для достижения эффективного функционирования общейорганизации.Предлагаемаясистемаинформационно-психологическогосопровождения функционирования организации призвана обеспечивать:- сбор информации о деятельности психологов, восприятии иотношении к их деятельности и пр., ее мониторинг;- анализ, обобщение и интерпретацию полученной информации;- прогнозирование на основе информации;- подготовку информации для пользователей и распространениеинформации.140Вдиссертациипредставленыфункциональныеаспектыработысистемы информационно-психологического сопровождения деятельностипо повышению престижа профессии психолога.
Вопросы ее создания иорганизации работы выходят за рамки настоящего диссертационногоисследования.В соответствии с полученными в диссертационном исследованиирезультатами относительно главных факторов, обеспечивающих престижпрофессии психолога, можно утверждать, что данная система должнавключать следующие взаимосвязанные подсистемы:- подсистему мониторинга престижа профессии психолога;- подсистему формирования позитивного имиджа профессии психологаи РR-сопровождения информации о профессии;- подсистему обеспечения информации о профессии психолога(«информационной известности»);- подсистему повышения качества подготовки профессиональныхпсихологов;-подсистемуразвитияпрофессионализмапсихологовиихпрофессиональной карьеры.Рассмотрим направления и особенности функционирования данныхподсистемсистемыинформационно-психологическогосопровождениядеятельности по повышению престижа профессии психолога.1.ПодсистемаМониторингмониторингапредставляетсобойпрестижаформупрофессииотслеживающегопсихолога.контролясостояния и изменения сложных объектов.
В методическом отношениисодержанием мониторинга является систематическая регистрация и анализпараметров состояния объекта и определение тенденций их изменения. Вмониторинге анализ выполняет две функции:- собственно аналитические;- сравнительные.Подсистема мониторинга должна состоять из следующих компонентов:141- эталонов, с которыми осуществляется сравнение (в нашем случае этожелаемый уровень престижа профессии психолога);- текущих характеристик объекта и средств их измерения (в нашемслучае это реальный уровень престижа профессии психолога);- механизма сравнения и прогнозирования.Результатом мониторинга должен стать рейтинг престижа профессиипсихолога, соотносимый с рейтингами престижа других профессий.Технологиирейтинговогооцениванияширокоприменяютсявсоциологических исследованиях (Горяинов В.П., Грушин Б.А., Левада А.Д.,Тощенко Ж.Т.
и др.).Рейтинговое оценивание бывает двух видов:- на основе массовых опросов;- на основе экспертного оценивания.Экспертное оценивание считается менее надежным методом, чеммассовые опросы, хотя многое зависит от технологий их проведения.Мониторинговая оценка надежности и валидности по заданнымпоказателям повышает качество измерения в рейтинговых исследованиях. Впсихологических исследованиях требования к рейтинговому оцениванию нестоль жесткие, речь идет о качественных описаниях, осуществленных наоснове количественных измерений (Сучков С.В.). При этом информациядля качественных описаний черпается не только из эмпирических данных,полученных в результате опроса или экспертного оценивания.Рейтингом престижа профессии психолога могут быть разныепоказатели:- количество людей, которые высоко оценивают психологию идеятельность профессиональных психологов;- количество людей, которые обратились бы за помощью к психологу- уровень и особенности позитивного внимания со стороны СМИ(количество обращений, контент-анализ);142- количество зрителей или слушателей передач СМИ, в которыхпринимают участие профессиональные психологи;- индекс цитируемости психологов в «СМИ и в народе»;- количество позитивных откликов на профессиональные достиженияпсихологов- количество сфер профессиональной деятельности, в которых успешноработают психологи;- степень влиятельности психологов и др.2.Подсистемаформированияпозитивногоимиджапрофессиипсихолога и РR-сопровождения информации о профессии.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
