Диссертация (1142076), страница 17
Текст из файла (страница 17)
В основном он применялся для уточнения иобъяснения данных ответов.Наконец, метод групповой дискуссии как исследовательский методприменялся при обсуждении результатов эмпирических исследований состудентами и экспертами. Он помог лучше осмыслить и проанализироватьполученные результаты.Рассмотрим общие результаты эмпирического исследования.Как отмечалось, исследование проводилось поэтапно.На первом этапе проводилось исследование «фоновых» характеристикв оценке престижа профессии «психолог». Таковыми, согласно выдвинутойгипотезе, являлись мнения непсихологов о самой профессии психолога и еепрестижности.Метод исследования – анкетирование, выборка – случайная.55Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Методы акмеологических исследований: Учебное пособие.
М.: РАГС, 2010. С.167-168.92При апробации анкеты и состоявшихся консультаций было высказанодва принципиальных соображения:- анкетирование осуществлять только среди тех специалистов, которыев своей профессиональной деятельности не связаны функционально спрофессиональнымипсихологами,нерешаютснимисовместныепрофессиональные задачи;- ввести в анкету графу о материальном достатке, потому что люди сдостатком выше среднего в основном ориентированы на западныестандарты поведения, поэтому часто обращаются к профессиональнымпсихологам(психоаналитики,психотерапевты,семейныепсихологи,имиджмейкеры и др.).Положение относительно материального достатка респондентов сталообъектом специального анализа. Материальный достаток отражается накачестве жизни, возможности удовлетворения своих потребностей, в томчисле актуализации потребностей, выходящих за рамки витальных,доминировании определенных ценностей56.
Это соответствует динамикеактуализации потребностей по концепции А.Маслоу. Потребности вуважении, общении, межличностных отношениях и самореализацииособенно актуализируются у многих людей при удовлетворении базовыхпотребности, а это связано с материальным благополучием и достатком.По данным ВЦИОМ (18.01. 2013 г. 1600 респондентов) жители Россииоценивают свое материальное положение следующим образом:- хорошее – 12% (из них примерно 2-3% считают себя богатымилюдьми);- среднее – 72%;- низкое – 16%.Главными критериями оценки своего материального положенияявляются:- первичные общие доходы;56Качество жизни – главный критерий социально-экономического развития страны / Материалы 11Всероссийской конференции «Качество жизни.
Россия ХХ1 век». М.: ВНИИ ТЭ, 2002.93- располагаемые общие доходы.В процессе обсуждения эти предположения были приняты какосновополагающие для разработки анкеты. Анкета была доработанасоответствующим данным положениям образом.В результате принятия данного положения были сформированы двегруппы респондентов, которые в своей профессиональной деятельности несвязаны с профессиональными психологами:- респонденты, оценивающие свое материальное положение вдиапазоне «относительно низкое – среднее» (64 человек);- респонденты, оценивающие свое материальное положение вдиапазоне «выше среднего - хорошее» (25 человек).Формально с социологической точки зрения, данные выборки считатьсопоставимыми можно условно.
В то же время они отражают реальноесоотношение людей с разными уровнями доходов. К тому же исследованиеимеет психологическое содержание, в которых требования к составу иколичеству респондентов иные, чем в социологии, в частности, впсихологических исследованиях репрезентативной считается выборка от70-80 респондентов.Мотивация участия в анкетировании обеспечивалась интересомреспондентов к данной проблеме.
В то же время проведение самогоанкетирования вызвало значительные «технические» трудности, особенно вгруппе с материальным положением «выше среднего - хорошее». Врезультате выборки респондентов были случайными, использовалисьпреимущественно электронные версии взаимодействий с респондентами.Среди респондентов количество мужчин и женщин было примерноодинаковым, возраст от 19 до 60 лет (в основном 30-40 лет), респондентамибыли представители разных профессиональных групп (преимущественнобюджетникиинаучныеработникиснебольшимидоходами;предприниматели и госслужащие с доходами выше среднего уровня).Респондентами были жители двух городов – Москвы и Иванова.94Общиеколичественно-качественные«непсихологов»,которыевсилурезультатыотмеченныханкетированияобстоятельствмырассматриваем как значимые индикаторы отношения к психологии ипсихологам, представлены в двух таблицах:- Таблица 1а; в ней представлены ответы респондентов, оценивающиесвое материальное положение в диапазоне «относительно низкое –среднее».- Таблица 1б; в ней представлены ответы респондентов, оценивающиесвое материальное положение в диапазоне «выше среднего».Таблица 1а.Оценка собственного материального положенияв диапазоне «относительно низкое – среднее».№\№1.11.2.1.3.1.4.1.5.Общеекол.ответов;%812,5%1625%2437,5%1625%Общеекол.ответов;%(мужчины)Общее колво ответов;%(женщины)812,5%14%711%9914%15 23,5%16 25%1.6.2.1.2.2.2.3.2.4.2.5.2.6.2.7.2.8.2437,5%4875%1726,5%1625%3250%711%3047%69%10 15,5%14 22%17 26,5%31 48,5%215 23%16193,5%14%17 26,5%7711%15 23%11%19 30%11 17%69%1523%2.9.3.1.3.2.2%953.3.3.4.3.5.4.1.4.2.4.3.4.4.4.5.4.6.4.7.4.8.4.9.4.10.4.11.5.1.5.2.5.3.5.4.5.5.5.6.5.7.6.1.6.2.6.3.6.4.6.5.6.6.25%1625%2336%914%711%2336%182031%2539%2133%4976,5%1523,5%1828%3047%3453%711%2843%14%93353%4062,5%2133%1726,5%914%3148%58%1219%4773%69%2843,5%1625%6094%930%1726,5%1523%2336%2133%1726,5%914%1625%1523%58%58%711%1828%2945%69%1726,5%1117%11914%17%812,5%914%1726,5%1219%2234%2742,5%69%102742,5%3351,5%812,5%711%914%914%1625%1422%2336%1117%711%1523%1320%7.1.7.2.9615,5%7.3.7.4.7.5.7.6.7.7.7.8.7.9.2742%3554,5%23%914%1828%2539%1015,5%23%8%46%1727,5%11 17%1828%914%3250%914%2742%2437%812,5%58%2437,5%46%914%1828%1726%711%1625%69,5%1015,5%914%3554,5%2031%57.10.8.1.8.2.8.3.8.4.8.5.8.6.8.7.Таблица 1б.Оценка собственного материального положенияв диапазоне «выше среднего».№\№Общеекол.ответов;%1.1520%936%936%28%1.2.1.3.1.4.Общеекол.ответов;%(мужчины)28%Общеекол-воответов;%(женщины)3 12%416%520%416%520%14%14%28%312%28%28%28%1.5.1.6.2.1.2.2.2.3.520%416%28%972.4.2.5.2.6.2.7.2.8.832%1144%28%520%28%312%520%624%520%28%312%28%416%1040%936%28%28%28%416%624%416%520%14%14%520%624%624%312%28%520%28%312%28%416%624%28%28%28%2.9.3.1.3.2.3.3.3.4.3.5.4.1.4.2.4.3.4.4.4.5.4.6.4.7.4.8.4.9.4.10.4.11.5.1.5.2.5.3.5.4.5.5.5.6.5.7.28%624%416%312%312%28%520%416%416%14%28%416%520%520%28%28%312%28%28%312%728%312%416%416%728%14%312%312%416%986.1.6.2.6.3.6.4.6.5.6.6.7.1.7.2.7.3.7.4.7.5.7.6.7.7.7.8.7.9.14%520%936%624%14%1040%14%312%28%416%520%14%520%14%624%416%416%832%1040%312%28%28%312%520%14%520%520%28%28%936%1248%28%14%520%416%14%14%416%832%14%28%728%28%312%1040%28%520%14%312%14%14%520%14%28%14%416%14%28%520%14%312%7.10.8.1.8.2.8.3.8.4.8.5.8.6.8.7.На втором этапе осуществлялось исследование престижа профессии«психолог» среди студентов, обучающихся в вузах профессии «психолог»со специализациями «психология управления» и «психология служебнойдеятельности».
Метод исследования – анкетирование, выборка – близкая коднородной.99Как было отмечено, уровень информированности о содержаниипрофессии психолога зависит, прежде всего, от полученных знаний о ней.Данные знания существенно отличаются по объему и глубине у студентовразных курсов.
В связи с этим респондентами были две группы студентов:- младших курсов (1 и 2), когда осуществляется общая подготовка;- старших курсов (3-4), когда им преподается общая и специальныевиды психологии, начинается обучение по специализации.Характеристики выборки:- студенты младших курсов (10 мужчин и 35 женщин; средний возраст18, 5 лет);- студенты старших курсов (11 мужчин и 39 женщин; средний возраст20 лет).Такое соотношение респондентов (мужчин и женщин) не позволялострогоопределитьгендерныеотличияпредставленийопрестижепрофессии психолога. В то же время качественный анализ показал, чтомужчины-респондентыданнуюпроблемурассматриваютболеепессимистично, чем респонденты-женщины.Общиеколичественно-качественныерезультатыанкетированиястудентов, обучающихся профессии «психолог», представлены в таблице 2.Таблица 2.№\№1.11.2.1.3.1.4.1.5.Общеекол.ответов;%1и2курсыобучения27 28%9 10%44%33%2 2%2.1.2.2.2.3.2.4.2 2%4 4%21 22%17 18%Общеекол.ответов;%3 и 4курсыобучения34 36%8 8%6 6%2 2%11%24 25%14 15%100Общее колво ответов;%Всего61 64%17 18%10 10,5%5 5,5%2 2%2 2%5 5,5%45 47%31 33%2.5.2.6.2.7.2.8.2.9.12 13%30 32%22 23%3 3%819 20%33 34%26 27%33%31 33%63 66%48 50%66,5%88,5%3.1.55%1819%1213%66%44%1011%1516%2324%4143%1111%2324%66%1213%44%1111,5%1111,577%1111,5%55%1111,5%21 22,52223%3234%89%1516%89%1920%22%77%2728%77%1314%88%2223%99%1819%1516%2021%4749%1719%2426%33%1617%1011%1819%2830%5053%1314%2223%3032%4851%2324%3840%2223%1213%66%55%3537%44%910%22%5760%1617%1516%77%22%1213%3.2.3.3.3.4.3.5.4.1.4.2.4.3.4.4.4.5.5.1.5.2.5.3.5.4.5.5.5.6.5.7.5.8.5.9.6.1.6.2.6.3.6.4.6.5.7.1.7.2.22%33%910%1017.3.7.4.8.1.8.2.8.3.8.4.8.5.8.6.8.7.8.8.8.9.9.1.9.2.9.3.9.4.9.5.9.6.10.110.2.10.3.10.4.10.5.10.6.10.7.10.8.10.9.10.1077%3335%910%3233%1617%6568%2829%1617%1920%1213%2223%2324%1314%77%11%1617%89%2627%2122%2830%2227%2324%77%44%4446%2426%4547%3335%5053%4547%3638%1415%55%55%77%1415%55%11%1314%89%1415%44%33%1314%2122%1819%89%11%2122%3436%44%910%910%1314%1011%910%1213%1617%910%44%1314%2123%2527%2224%1415%910%2526%910%22%1718%3032%2628%5558%910%55%33%102На третьем этапе предполагалось выявить мнение о престижностипрофессии «психолог» среди профессиональных психологов.
Главнымметодам, как отмечалось, было выбрано экспертное оценивание иинтервьюирование. Следует отметить, что в начале исследования былозапланировано анкетирование на сопоставимых выборках респондентов, тоесть профессиональных психологов должно быть примерно столько же,сколько студентов или непсихологов. Однако в самом начале этого этапаэмпирических исследований сразу отчетливо проявились две тенденции:- психологи, достигшие значимых результатов в своей деятельности иявляющиеся профессионально успешными, считают свою профессиювесьма престижной; неуспешные психологи, наоборот, считают своюпрофессию не престижной или мало престижной;- психологи, имеющие большой стаж работы, имеющие широкуюпрофессиональнуюэрудицию,считаютсвоюпрофессиювесьмапрестижной; начинающие психологи, то есть те, кто пока не добился в нейзначимых результатов, считают свою профессию мало престижной.Иными словами, оценка престижности профессии зависит от уровняпрофессионализма респондентов и их опыта.
Исходя из сущностикатегории «профессионализм», есть все основания полагать, что оценкипрестижности у профессионалов более объективные, чем у тех, у когоуровень профессионализма является невысоким.Данные результаты послужили основанием для проведения вместоанкетирования экспертного оценивания, так как количество настоящихпрофессионалов в любой сфере профессиональной деятельности, в томчисле и среди психологов, относительно невелико.В проведении экспертного оценивания престижности профессиипсихолога участвовало 15 экспертов, что соответствует предъявляемымтребованиям для экспертного оценивания. Характеристики выборки:- докторов психологических наук, профессоров – 8 (4 женщины и 4мужчин);103- кандидатов психологических наук – 7 (5 женщин и 2 мужчин).Напомним, среди экспертов, имеющих ученые степени и ученыезвания,былиипрактикующиепсихологи,осуществляющиепсихологические консультации, коррекцию и др.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
