Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1141314), страница 8

Файл №1141314 Диссертация (Методические основы организации фармацевтической помощи детям, пострадавшим в условиях чрезвычайных ситуаций на региональном уровне) 8 страницаДиссертация (1141314) страница 82019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Расчет финансовыхзатрат на созданиезапасов ЛП и другогоМИм.1. Разработкаархитектуры, структурыбазы данных иалгоритмов работы АИСуправления запасами ЛПи другого МИм,предназначенных дляЛМСП ЧС.2. Оптимизацияразмещения ЛП идругого МИм по местамхранения сиспользованиемразработанныхалгоритмов работы АИС.затрат.1.

МетодологияUML.2. АнализмассогабаритныххарактеристикЛП и другогоМИм, входящих всостав укладокформированийСМК.1.Проект АИСуправлениязапасами ЛП идругого МИм,предназначенныхдля ЛМСП ЧС.2. Оптимальноеразмещение ЛП идругого МИм поукладкамформирований СМКс учетоммассогабаритныххарактеристик ихупаковок.На подготовительном этапе исследования был проведен анализ научныхпубликаций в области анатомии, физиологии и фармакотерапии лиц детскоговозраста, а также изучение нормативных правовых актов в области медициныкатастроф.Результатомподготовительногоэтапаявилисьразработанныеноменклатуры ЛП и другого МИм, предназначенных для включения в составукладок различных формирований СМК и резерва ТЦМК РБ, которые былииспользованы для последующей экспертной оценки.На экспериментальном этапе исследования, с учетом результатов первогоэтапа, были разработаны анкеты для опроса экспертов – врачей соответствующихспециальностей.

По результатам экспертной оценки и их статистическойобработки были подготовлены итоговые (рациональные) номенклатуры иколичества ЛП и другого МИм, предназначенных для включения в состав укладокразличных формирований СМК и резерва ТЦМК РБ. Также на данном этапе был49проведен расчет финансовых затрат на создание вышеуказанных запасов ЛП идругого МИм.На прикладном этапе нами проведены исследования по разработкеархитектуры, структуры базы данных и алгоритмов работы АИС управлениязапасами ЛП и другого МИм, предназначенных для ЛМСП ЧС. Также, сиспользованием разработанных алгоритмов, реализованных в среде MS Excel2007, нами проведена оптимизация размещения ЛП и другого МИм, входящих всостав укладок различных формирований СМК, по местам хранения с учетоммассогабаритных характеристик их упаковок.Проведенныеврамкахподготовительногоэтапаанализнаучныхпубликаций и нормативных правовых актов представлен в главе 1 настоящейработы, разработка номенклатур ЛП и другого МИм – в главе 3.

Исследования,проведенные на экспериментальном и прикладном этапах, представлены впоследующих главах.Выводы по главе 21. С применением системного анализа и с использованием методологии IDEF0построена функциональная модель организации фармацевтической помощидетям, пострадавшим в условиях ЧС на региональном уровне, отображающая ееосновную функцию, а также материальные и информационные ресурсы,обеспечивающие ее реализацию.

Конечная цель разработки данной моделисостоит в определении основных компонентов эффективной фармацевтическойпомощи детям, пострадавшим в условиях ЧС на региональном уровне,критериями которой являются своевременность и доступность. Разработаннаяфункциональная модель включает 2 уровня представления: контекстнуюдиаграмму и ее детализацию на 3 функциональных блока, для каждого из которыхприведены соответствующие материальные и информационные ресурсы.2. В целях обеспечения стандартизации процесса создания запасов ЛП и другогоМИм, предназначенных для оказания медицинской помощи лицам (в том числе идетям), пострадавшим в условиях ЧС, нами, с использованием ситуационного50анализа, были проведены исследования по актуализации единых требований к ихсозданию. В них внесены положения о необходимости включения в составзапасов ЛП и другого МИм, предназначенных для оказания медицинской помощидетям, пострадавшим в условиях ЧС, МИ необходимых размеров, а также ЛП всоответствующих лекарственных формах, дозировках и/или объемах; единыетребования приведены в соответствие с современными нормативными правовымиактами в области создания и хранения запасов ЛП и другого МИм.3.

На основе результатов детализации контекстной диаграммы построеннойфункциональной модели и актуализированных единых требований разработанаметодика формирования составов запасов ЛП и другого МИм для оказаниямедицинской помощи детям, пострадавшим в условиях ЧС, состоящая из 3 этапов(подготовительный, экспериментальный и прикладной). Каждый этап имеетсобственные направления исследований, для которых используются различныеметоды исследования и для каждого из них указаны полученные результаты.51ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ СОСТАВОВ ЗАПАСОВ ЛЕКАРСТВЕННЫХПРЕПАРАТОВ И ДРУГОГО МЕДИЦИНСКОГО ИМУЩЕСТВА СЛУЖБЫМЕДИЦИНЫКАТАСТРОФДЛЯОКАЗАНИЯМЕДИЦИНСКОЙПОМОЩИ ДЕТЯМ, ПОСТРАДАВШИМ В УСЛОВИЯХ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХСИТУАЦИЙ3.1.Последовательностьдействийпоразработкесоставовзапасовлекарственных препаратов и другого медицинского имущества формированийи учреждения службы медицины катастроф, оказывающих медицинскуюпомощь детям, пострадавшим в условиях чрезвычайных ситуацийОрганизация эффективной фармацевтической помощи детям, пострадавшимв условиях ЧС, предполагает заблаговременное создание соответствующихзапасов ЛП и другого МИм.

В целях обеспечения унификации и требуемойполноты создания запасов ЛП и другого МИм необходимо установлениеконкретной номенклатуры запасов и их объема.Специфика условий ЧС, сложность точного прогнозирования характера истепени воздействия поражающих факторов ЧС, сложность создания запасов подконкретные виды ЧС, а также широкий ассортимент зарегистрированных ЛП иМИ вызывают необходимость глубокого ивсестороннегоанализа, чтодостигается применением метода экспертных оценок [49,103,107,108,113].Основной целью использования в исследовании метода экспертных оценокявляется получение объективного мнения, основанного на совокупностииндивидуальных или коллективных оценок соответствующих специалистов –экспертов [49,89].

Метод экспертных оценок использовался многими авторами сцелью проведения научных исследований в различных областях науки[6,8,25,27,33,34,49,90,91,99,113,116].Для реализации подготовительного и экспериментального этапов методикиформирования составов запасов ЛП и другого МИм для оказания медицинскойпомощи детям, пострадавшим в условиях ЧС, нами была использованаследующая последовательность действий:521. Разработка перечней (номенклатур) ЛП и другого МИм, предназначенныхдля включения в состав укладок различных формирований СМК и резерва ТЦМКРБ.2.Составлениенаосноверазработанныхперечней(номенклатур)соответствующих анкет для последующей экспертной оценки.3.

Подбор групп экспертов.4. Проведение экспертной оценки перечней (номенклатур) ЛП и другогоМИм,предназначенныхдлявключениявсоставукладокразличныхформирований СМК и резерва ТЦМК РБ.5. Статистическая обработка результатов экспертной оценки.6. Формирование итоговых (рациональных) перечней (номенклатуры иколичества) ЛП и другого МИм, предназначенных для включения в составукладок различных формирований СМК и резерва ТЦМК РБ.7.

Определение финансовых затрат на создание запасов ЛП и другого МИм,предназначенных для включения в состав укладок различных формированийСМК и резерва ТЦМК РБ, по разработанным нами итоговым перечням.Исследования по формированию составов запасов ЛП и другого МИм,предназначенных для оказания медицинской помощи детям, пострадавшим вусловиях ЧС, проводились нами совместно с заведующим курсом детскойхирургииИнститутаБашкирскогодополнительногогосударственногопрофессиональногомедицинскогообразованияуниверситета,доктороммедицинских наук, профессором Сатаевым В.У.Первоначально нами были подготовлены перечни ЛП и другого МИм,предназначенных для включения в состав укладок формирований СМК и резерваТЦМКРБ,используемыхдляоказаниямедицинскойпомощидетям,пострадавшим в условиях ЧС.

При подготовке перечней ЛП и другого МИмучитывались особенности анатомии, физиологии детского организма [12],особенностифармакотерапиилицдетскоговозраста[12],действующиенормативные правовые акты РФ [78,84] и РБ [67,68], актуализированные нами53единые требования к созданию запасов ЛП и другого МИм [30].В целях обеспечения возможности проведения закупок для обеспечениягосударственных нужд [63], ЛП в этих перечнях были указаны по МНН суказанием соответствующих лекарственных форм, а также дозировок и/илиобъемов.Результатом подготовительного этапа явились перечни ЛП и другого МИмдля различных формирований СМК и резерва ТЦМК, которые легли в основуанкет, предназначенных для последующего опроса экспертов. Всего былоразработано 5 типов анкет, соответствующих исследуемым запасам ЛП и МИмразличных формирований и учреждения СМК.Каждая анкета состояла из преамбулы, сведений о компетенции эксперта исодержательной части.

В преамбуле экспертам разъяснялась цель проводимогоисследования, задачи, которые были поставлены перед ними, а также инструкцияпо заполнению анкеты.В сведениях о компетенции эксперта каждому эксперту предлагалосьуказать сведения о его специальности, стаже работы по специальности и видедеятельности (теоретический или практический).В содержательной части анкеты экспертам были представлены вопросы поопределениюнеобходимостивключенияпредложенныхконкретныхнаименований ЛП и другого МИм в состав соответствующих запасов и ихтребуемых количеств. При этом экспертам была предоставлена возможностьдополнительного указания тех наименований ЛП и другого МИм и их требуемыхколичеств,которые,поихмнению,необходимовключитьвсоставсоответствующих запасов.Для проведения экспертной оценки нами были подобраны соответствующиегруппы специалистов – экспертов, что обеспечило полноценный и всестороннийохват вопросов, посвященных определению необходимых номенклатур и объемовсоответствующих запасов ЛП и другого МИм.Все эксперты, участвовавшие в проведении исследования, являлисьпрактикующими врачами различных специальностей, имели стаж работы по54соответствующей специальности от 5 до 40 лет и обладали опытом работы вусловиях ЧС.

Характеристики

Список файлов диссертации

Методические основы организации фармацевтической помощи детям, пострадавшим в условиях чрезвычайных ситуаций на региональном уровне
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее