Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1141314), страница 6

Файл №1141314 Диссертация (Методические основы организации фармацевтической помощи детям, пострадавшим в условиях чрезвычайных ситуаций на региональном уровне) 6 страницаДиссертация (1141314) страница 62019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Одним изспособов решения данной задачи является разработка функциональной модели сприменением методологии IDEF0 [50].34Использование методологии IDEF0 позволяет осуществить построениефункциональной модели, отражающей общую структуру описываемой системы,еефункции,наличиематериальныхобъектов,атакжеимеющиесяинформационные потоки.

Такая модель отражает функциональную структуруобъекта, т.е. производимые им действия и связи между этими действиями [50].Главными компонентами модели IDEF0 являются блоки, представляющиефункции системы и изображающиеся в виде прямоугольников. Каждая функцияимеет свое название и следующие элементы:– вход, представляющий собой информацию, подвергающуюся дальнейшейобработке в рамках выполнения данной функции;– механизмы, с помощью которых реализуется данная функция,– управляющая информация (управление), которая регулирует выполнениеданной функции;– выход, представляющий собой результат выполнения данной функции.При этом вход отображается стрелками, входящими в блок с левой стороны,управляющая информация представлена стрелками, которые входят в блоксверху, механизмы изображаются стрелками, входящими в блок снизу, а выходпоказывается с правой стороны от блока.При создании модели IDEF0 первоначально разрабатывается ее контекстнаядиаграмма, представляющая наиболее общее описание рассматриваемой системыв целом, а также ее взаимодействия с окружающей действительностью.

Главныекомпоненты функциональной модели по методологии IDEF0 представлены нарисунке 2.2.35Управление(control)Вход(input)Выход(output)Функция моделиМеханизм(mechanism)Рисунок 2.2 – Главные компоненты функциональной моделипо методологии IDEF0Далее, в соответствии с методологией IDEF0, контекстная диаграммафункциональной модели может быть детализирована на ряд более конкретныхфункций.Вышеперечисленные положения теории моделирования и методологииIDEF0 легли в основу построения функциональной модели организациифармацевтической помощи детям, пострадавшим в условиях ЧС.2.2.

Построение функциональной модели организации фармацевтическойпомощи детям, пострадавшим в условиях чрезвычайных ситуаций, на основесистемного анализаНеобходимость учета потенциально возможных видов ЧС на территорииРБ, возрастных особенностей детского организма, возможности примененияинформационных технологий управления запасами ЛП и другого МИм, а такженесовершенствонормативно-правовойбазывобластиорганизациифармацевтической помощи в ЧС явились обоснованием применения системногоанализа и моделирования к процессу организации фармацевтической помощидетям, пострадавшим в условиях ЧС. Определение цели, структуры системы,условий и особенностей выполнения ее функций обеспечивает возможностьразработки мероприятий для их совершенствования.36Для этого, с использованием методологии IDEF0, нами была построенафункциональнаямодельорганизациифармацевтическойпомощидетям,пострадавшим в условиях ЧС на региональном уровне, отображающая ееосновную функцию, а также материальные и информационные ресурсы,обеспечивающие ее реализацию [18,19,58].

Конечная цель разработки данноймоделисостоитвопределенииосновныхкомпонентовэффективнойфармацевтической помощи детям, пострадавшим в условиях ЧС на региональномуровне, критериями которой являются своевременность и доступность [18,19,58].Разработанная функциональная модель включает 2 уровня представления:контекстную диаграмму и ее детализацию. Первоначально была построенаконтекстная диаграмма данной функциональной модели, представленная нарисунке 2.3.ЕдиныеМасса иВозрастныеМетодыНормативно-правоваягабаритыособенности требования кразработкибаза в областидетского формированию упаковок ЛП информационныхорганизации фарм.запасов ЛПи другогоорганизматехнологийпомощи в условиях ЧСи другого МИмМИмОрганизация фармацевтической помощидетям, пострадавшим в условиях ЧСна региональном уровнеТЦМКМедицинскиеорганизацииформирователиЭффективнаяфармацевтическаяпомощь детям,пострадавшимв условиях ЧСАптекимедицинскихорганизацийформирователейРисунок 2.3 – Контекстная диаграмма функциональной модели организации фармацевтической помощи детям,пострадавшим в условиях ЧС на региональном уровне37Потенциальновозможные видыЧС нарегиональномуровне38Контекстнаядиаграммавышеуказаннойфункциональноймоделиотображает комплекс объектов, материальных и информационных ресурсов,которыевсовокупностиобеспечиваютдостижениепоставленнойцели.Подробное описание элементов данной контекстной диаграммы представлено втаблице 2.1.Таблица 2.1 – Элементы контекстной диаграммы функциональной моделиорганизации фармацевтической помощи детям,пострадавшим в условиях ЧС на региональном уровнеЭлементПотенциальноТипОписаниеВход (input) Источники информации о видах ЧС,возможные виды ЧСвозникновение которых возможно нанатерритории регионарегиональномуровнеНормативно-правоваябазавУправление Нормативные правовые акты общего иобласти (control)организациипрофильного характера, являющиесяобязательными для примененияфармацевтическойпомощи в условиях ЧСВозрастныеУправление Источникиинформацииобособенности детского (control)особенностях анатомии, физиологии иорганизмафармакотерапии детей, пострадавших вусловияхспецификуЧС,обусловливающиеоказаниямедицинскойпомощиЕдиные требования к Управление Требованиякразличнымаспектамформированию запасов (control)формирования запасов ЛП и другогоЛП и другого МИмМИм, предназначенных для ЛМСП ЧС39Массаигабариты Управление Характеристики упаковок ЛП и другогоупаковок ЛП и другого (control)МИм,учитываемыеМИмобеспеченияихвцеляхготовностикнемедленному использованиюМетодыразработки Управление Основныеинформационных(control)технологийметодыразработкиинформационных технологий, которыемогутбытьиспользованыдляобеспечения управления запасами ЛП идругого МИм, предназначенных дляЛМСП ЧСТЦМКМеханизмПерсоналосуществляет(mechanism) руководствообщееорганизациейфармацевтической помощи в условияхЧС, а также хранение резерва ЛП идругого МИм ТЦМКМедицинскиеМеханизморганизации-(mechanism) хранение укладок с ЛП и другим МИм,формирователиПерсоналобеспечиваетпредназначенныхдлясозданиеиразличныхформирований СМКАптекимедицинских Механизморганизаций-Персонал обеспечивает(mechanism) непосредственное хранение укладок сформирователейЛП и другим МИм, предназначенныхдля различных формирований СМКЭффективнаяВыходПредставляетфармацевтическая(output)таких критериев, как своевременностьпомощьпострадавшимусловиях ЧСдетям,всобойсовокупностьи доступность ЛП и другого МИм,предназначенных для ЛМСП ЧС40Далее нами, в соответствии с методологией IDEF0, была проведенадетализация контекстной диаграммы функциональной модели организациифармацевтической помощи детям, пострадавшим в условиях ЧС, на рядфункциональных блоков (подготовительный, экспериментальный и прикладнойэтапы), отражающих основные компоненты эффективной фармацевтическойпомощи, и приведены соответствующие им материальные и информационныересурсы (рисунок 2.4).Эксперты медицинскиеработникиАптекиМедицинскиеТЦМК организации - медицинскихформирователи организацийформирователейРисунок 2.4 – Детализация контекстной диаграммы функциональной модели организации фармацевтической помощидетям, пострадавшим в условиях ЧС на региональном уровне, отражающая основные компоненты эффективнойфармацевтической помощи41Нормативно-правовая база в областиорганизации фарм.

помощи в условиях ЧСВозрастныеМасса иЕдиныеМетодыособенностигабаритыМетодытребования кразработкидетскогостатистического Стоимость упаковок ЛПЛП и другого и другого информационныхорганизма формированию Метод анализазапасов ЛП и экспертныхМИмтехнологийМИмдругого МИм оценокЭффективнаяПотенциальноПеречни ЛП иИтоговыефармацевтическаядругого МИм,перечни ЛП ивозможныеI.I.II.II.входящих вдругого МИм,помощь детям,III.III. ПрикладнойПрикладнойвиды ЧС на ПодготовительПодготовительЭкспериментальЭкспериментальсоставвходящих вэтапэтаппострадавшимный этапэтапныйрегиональном ныйный этапэтапзапасовсостав запасовв условиях ЧСуровне42В соответствии с классификациями моделей, представленными на рисунке2.1, данная модель по характеру моделируемой стороны объекта являетсяфункциональной, по способу реализации модели – абстрактной (т.к. не являетсяреальной материальной конструкцией), а по характеру процессов, протекающих всистеме:– детерминированной, т.к.

Характеристики

Список файлов диссертации

Методические основы организации фармацевтической помощи детям, пострадавшим в условиях чрезвычайных ситуаций на региональном уровне
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее