Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1141219), страница 18

Файл №1141219 Диссертация (Характеристика процесса реполяризации у детей с вторичной гипертрофией миокарда) 18 страницаДиссертация (1141219) страница 182019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

У подгруппы пациентов с концентрическим типом гипертрофиимиокарда на фоне АГ («АГ(к)») были выявлены достоверно более высокиезначенияпараметровпространственнойитрансмуральнойдисперсийреполяризации в сравнении с подгруппой с эксцентрическим типом гипертрофиимиокарда при АГ («АГ(э)»), что оправдывает риск развития нарушениясердечного ритма в перспективе у данных пациентов.121ЗАКЛЮЧЕНИЕ (ОБСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ)Тенденции развития современного детского и юношеского спорта внашей стране в последние годы уделяется огромное внимание. Забота осостоянии спортсменов юношеских составов, открытие новых спортивных школ,проведение международных соревнований среди юниоров в России сейчасявляется приоритетной задачей государства.Очевидно,чтоэффективныйрезультатвданномнаправленииневозможен без адекватного углубленного медицинского сопровождения,направленного на изучение молекулярных основ и тонких механизмовадаптации растущего организма к интенсивным физическим нагрузкам [3].Состояние сердечно-сосудистой системы в условиях интенсивной физическойнагрузки является одним из важнейших критериев оценки систематическогоспортивного воздействия на детский организм [20].

Также, учитывая высокуюраспространенность различных заболеваний и функциональных отклонений [2]у современных детей, становится понятным, что в этих условиях всоревновательный спорт наряду со здоровыми детьми вовлекается все большеносителей различных патологий, преобладающая часть из которых – сердечнососудистые.Из современной литературы известно, что активная физическая нагрузкаможет оказывать адаптационно-приспособительный и даже негативный эффект,провоцируя аритмогенные нарушения и внезапную сердечную смерть у лиц сневыявленными различными врожденными патологиями, такими, как дефектыфункционированияартериальнаяионныхгипертензияканалов,[27,69,75,150].кардиомиопатии,Такиммиокардиты,образом,изучениепатофизиологических механизмов адаптации организма и оценка риска развитияаритмогенных нарушений и ВСС особенно актуальны при медицинскомобследовании детей и подростков, как занимающихся общей физическойподготовкой, так и вовлеченных в профессиональный спорт высшихдостижений.122Гипертрофия миокарда левого желудочка является одной из наиболеераспространенных и в то же время не до конца изученных проблем в детскойкардиологии, ассоциирующейся с аритмогенными нарушениями, нередковнезапнойсердечнойклассифицирующаяся,смертью.какПервичнаягипертрофическаягипертрофиямиокардакардиомиопатия(ГКМП),возникает на фоне мутации генов, кодирующих синтез белков миокарда [16,147].

Длительное время ГКМП может протекать бессимптомно, и внезапнаясмерть нередко становится ее первым и единственным проявлением.Максимальная частота ВСС у пациентов с гипертрофической кардиомиопатиейотносится к постподростковому возрасту [65]. Ежегодная смертность больныхГКМП может достигать 1-6% [19].Такжегипертрофияремоделированиямиокарда,миокардавозникаетобусловленноговторичноувеличениемнафонепостнагрузкисердечной мышцы, характерной для артериальной гипертензии в следствиеперегрузки давлением или объемом [133]. Выраженная физическая активность успортсменов высших достижений также развивает гипертрофию миокарда,однако значительно медленнее, чем при патологическом генезе, в видемеханизма адаптации сердечно-сосудистой системы [76].Посколькусердечно-сосудистаясистемаявляетсяосновнойприадаптации организма к интенсивной физической нагрузке, наиболее доступнымспособом выявления и изучения нарушений ее деятельности являетсяэлектрокардиографическая методика исследования, которая при проведениистресс-тестирования позволяет выявить те или иные дефекты, нарушенияпроведения возбуждения и автоматизма миокарда, как правило скрытые в покое[7,9,18,21].

По той причине, что у пациентов с ГМЛЖ на фоне АГ, а также упрофессиональных спортсменов аритмогенные нарушения часто носят скрытыйхарактер и не выявляются при стандартном обследовании, включая суточноехолтеровское мониторирование, предпочтение в данной работе было отданометоду оценки основных ЭКГ-показателей в процессе дозированной физическойнагрузки – тредмил-тестированию.123Среди ЭКГ- параметров наибольшей прогностической значимостью помнению современных авторов обладают интервал QT, его производные (QTc,Tpeak, T end) и параметры пространственной и трансмуральной дисперсийреполяризации (dQT, dQTc, Tp-e) – предикторы фатальных аритмий и внезапнойсердечной смерти при многих сердечных патологиях [7, 9, 58, 62, 143].Вместе с тем, реакция данных ЭКГ-параметров на дозированнуюфизическую нагрузку и диапазоны их нормальных колебаний у детей различногопола и возраста в современной литературе освещены крайне скудно, что ипродиктовало необходимость проведения исследования в данном направлении.Все выше изложенное обосновало актуальность и ЦЕЛЬ настоящегоисследования, заключающуюся в оценке изменений процесса реполяризации,формирующихся под влиянием гипертрофии миокарда левого желудочка у детей14-17 лет.Для достижения поставленной цели было необходимо решить следующиезадачи:1.Оценить динамику показателей пространственной и трансмуральнойдисперсий реполяризации на фоне дозированной физической нагрузке уздоровых детей 14-17 лет.2.Охарактеризоватьизмененияпоказателейпространственнойитрансмуральной дисперсий реполяризации на этапах дозированной физическойнагрузки у спортсменов 14-17 лет с гипертрофией миокарда левого желудочка.3.

Выявить особенности изменения процесса реполяризации придозированной физической нагрузке у детей 14-17 лет с гипертрофией миокардалевого желудочка на фоне стабильной артериальной гипертензии.4.Сравнитьвыраженностьпоказателейпространственнойитрансмуральной дисперсий реполяризации на фоне дозированной физическойнагрузки у детей 14-17 лет с гипертрофией миокарда при длительной физическойнагрузке, стабильной артериальной гипертензии и детей 14-17 лет сгипертрофической кардиомиопатией в стадии компенсации.1245.Охарактеризоватьбиохимическиекритерииремоделированиямиокарда, на основе оценки уровня натрийуретических пептидов ANP, NTproBNP у детей 14-17 лет при различных вариантах гипертрофии миокардалевого желудочка.6.Оценить выраженность морфофункциональных изменений в миокардепо итогам выявления корреляционной связи между биохимическими маркерамиремоделированияипоказателямипространственнойитрансмуральнойдисперсий реполяризации у детей 14-17 лет при различных вариантахгипертрофии миокарда левого желудочка.Нами было обследовано 138 детей в возрасте от 14 до 17 лет.

Дети былиразделены на 3 группы: первую группу составили 63 подростка-спортсмена (44мальчика, 19 девочек), средний возраст 15,9±1г., с диагностированной на моментосмотра по результатам Эхо-КГ вторичной эксцентрической (n=54), либоконцентрической (n=9) гипертрофией миокарда левого желудочка. Каждый изспортсменов являлся кандидатом в мастера спорта в своем виде, имел стажзанятий спортом высших достижений не менее 4-х лет с интенсивностьютренировок не менее 25 часов в неделю.Вторую группу составили 30 пациентов (6 девочек, 24 мальчика), среднийвозраст15,3±1,65г.,страдающихдлительнойстабильнойартериальнойгипертензией 2-й степени, основным критерием включения которых так же, каки в первой группе была диагностированная по результатам Эхо-КГ вторичнаяэксцентрическая (n=22), либо концентрическая (n=8) гипертрофия миокардалевого желудочка.Третью группу (сравнения) составили 15 пациентов, (9 мальчиков, 6девочек), средний возраст 15±1г., страдающие первичной необструктивнойсимметричнойгипертрофическойкардиомиопатией(ГКМП),(градиентдавления по результатам Эхо-КГ не превышал 20 мм рт.

ст.).Контрольная группа включала 30 здоровых детей (16 мальчиков и 14девочек), средний возраст 15,1±0,14лет с нормальными массово-ростовымипоказателями, гармоничным (или умеренно дисгармоничным) физическим125развитием, нормальным АД, отнесенных к 1 и 2 группам здоровья, не имевшихпризнаков поражения сердечно-сосудистой системы по данным клиническогоосмотра, ЭКГ и эхокардиографии.В соответствии с поставленными задачами у всех детей помимо полногоклинического, лабораторного и инструментального обследования проводиласьоценка динамики процесса реполяризации на фоне дозированной физическойнагрузки при тредмил-тестировании. Изучалась динамика средних значенийминимального и максимального интервалов QT, минимального и максимальногокорригированных интервалов QT (QTc), которые рассчитывались по формулеБазетта.

Проводилась оценка динамики производных значений интервала QT:дисперсии абсолютного и корригированного интервалов QT (пространственнаядисперсия реполяризации (dQT, dQTc); интервалов T peak, T end; показателятрансмуральной дисперсии реполяризации (Tp-e).Для решения первой задачи были обследованы 30 здоровых детей группыконтроля, из которых ни один не стоял на учете у кардиолога, не имел какихлибо жалоб на общее физическое состояние и не занимался спортом высшихдостижений.

Всей группе было проведено тредмил-тестирование с дозированнойфизической нагрузкой по протоколу BRUCE модифицированный. В группеконтроля динамика пространственной дисперсии реполяризации на фонепроведения нагрузочного тестирования соответствовала физиологическимзакономерностям, предложенным в современных изданиях. Адаптация процессареполяризации на этапах ДФН у здоровых детей выглядела, как снижение dQTна максимальной ступени нагрузки (26[23;29]мс относительно 10[10;20]мс) идальнейшим возвращением к исходным значениям в период раннеговосстановления. dQTc на максимальной нагрузке увеличилась на фоненарушения адаптации интервала QT к ЧСС с дальнейшим возвращением кисходным значениям в период раннего восстановления. Максимальныечисленные значения dQT (10[10;20]мс) и dQTc (42[40;44]мс) можно сопоставитьс представленными в публикации İmamoğlu E.Y.

Характеристики

Список файлов диссертации

Характеристика процесса реполяризации у детей с вторичной гипертрофией миокарда
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее