Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1141140), страница 24

Файл №1141140 Диссертация (Этолого-иммунологическая характеристика экспериментального десинхроноза в условиях искусственного освещения и применения мелатонина) 24 страницаДиссертация (1141140) страница 242019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

На 20сутки и 30 сутки время нахождения платформы укорачивается во второй, третий ичетвертый дни проведения методики, то есть животные находят платформубыстрее, чем в группе десинхроноза. В динамике наблюдений 10-30 суток на фоневведения мелатонина время нахождения скрытой под водой платформы на 20сутки укорачивается по сравнению с 10 сутками со второго по четвертый днипроведения методики; на 30 сутки - достоверно короче со второго по четвертыйдни по сравнению с 10 сутками, во второй и четвертый дни по сравнению с 20сутками эксперимента. При сравнении с группой стандартного фиксированногосветодиодного освещения время укорачивается на 20 сутки и 30 сутки во все днипроведения методики.148Таблица 88 - Влияние мелатонина на время нахождения скрытой под водойплатформы при десинхронозе в условиях светодиодного освещения (M±m)Показатели10 сутки20 сутки30 суткиГруппа 5Группа 7Группа 5Группа 7Группа 5Группа 7ДЕССДОДЕССДО+ДЕССДОДЕССДО+ДЕССДОДЕССДО+(n=6)МТ(n=8)МТ(n=6)МТ(n=6)(n=6)(n=6)1день, с73,83±9,1472,33±10,5470,63±9,2758,50±9,9171,67±3,7958,83±7,142 день, с68,50±9,6258,50±10,1053,63±8,2624,33±2,9646,17±9,4916,00±4,74*#3 день, с52,67±10,38 46,00±13,9447,63±5,4720,33±4,55*#&40,67±5,93*#4 день, с40,00±5,4125,33±7,8347,25±7,3819,50±4,1415,00±0,97*#26,17±4,38*#8,00±0,66*#&Примечание.

* – значимые (р<0,05) различия с группой ДЕССДО; # – значимые (р<0,05)различия с 10 сутками в группе ДЕССДО+МТ; & - значимые (р<0,05) различия с 20 сутками вгруппе ДЕССДО+МТПри исследовании длины траектории поиска скрытой платформы на 10сутки эксперимента не обнаружено отличий от группы десинхроноза (таблица89).

На 20 сутки длина траектории уменьшается по сравнению с группойдесинхроноза со второго по четвертый дни проведения методики. На 30 суткиживотные проходят путь до платформы по наименьшей траектории во все днипроведения методики по сравнению с группой десинхроноза. При оценке длинытраектории поиска скрытой под водой платформы в динамике наблюдений 10-30суток на фоне введения мелатонина не обнаружено достоверных отличий на 20сутки по сравнению с 10 сутками, на 30 сутки по сравнению с 10 и 20 суткамиэксперимента.Присравнениисгруппойстандартногофиксированногосветодиодного освещения длина пройденного пути восстанавливается на 20 суткив третий и четвертый дни проведения методики, уменьшается на 30 сутки во вседни проведения методики. Анализируя изменения параметров теста со скрытойплатформой, можно сказать, что введение мелатонина на 10 сутки не влияет на149способность животных к обучению.

На 20 и 30 сутки мелатонин приводит кулучшению способности к обучению, ориентации в пространстве.Таблица 89 - Влияние мелатонина на длину траектории поиска скрытойплатформы при десинхронозе в условиях светодиодного освещения (M±m)Показатели10 сутки20 суткиГруппа 5Группа 7Группа 5Группа 7Группа 5Группа 7ДЕССДОДЕССДО+ДЕССДОДЕССДО+ДЕССДОДЕССДО+(n=6)МТ(n=8)МТ(n=6)МТ(n=6)1день, м30 сутки19,72±0,6618,87±0,90(n=6)21,81±0,3620,20±0,61(n=6)26,72±0,5722,33±0,70*2 день, м17,43±0,5417,03±1,0920,68±0,6917,54±0,6324,06±0,90*3 день, м16,98±1,2015,65±0,4518,88±0,6714,09±0,62*22,57±1,68*4 день, м12,79±0,8812,64±0,8014,53±0,7312,35±0,4217,26±0,6514,58±1,53*20,18±0,69*11,04±0,10*Примечание.

* – значимые (р<0,05) различия с группой ДЕССДОПри оценке теста на зрительное восприятие время нахождения видимойплатформы уменьшается на 20 сутки и 30 сутки при сравнении с группойдесинхроноза (таблица 90). На фоне введения мелатонина время нахождениявидимой платформы в динамике 10-30 суток уменьшается на 20 сутки посравнению с 10 сутками, на 30 сутки по сравнению с 10сутками и 20 суткамиэксперимента.Присравнениисгруппойстандартногофиксированногосветодиодного освещения отмечено уменьшение времени поиска видимойплатформы на 20 сутки и 30 сутки эксперимента. Это свидетельствует обулучшении восприятия объекта в новых условиях и улучшении ориентации впространстве.150Таблица 90 - Влияние мелатонина на время нахождения видимой платформы втесте на зрительное восприятие водного «лабиринта» Морриса при десинхронозев условиях светодиодного освещения (M±m)Показатели10 сутки20 суткиГруппа 5Группа 7Группа 5Группа 7Группа 5Группа 7ДЕССДОДЕССДО+ДЕССДОДЕССДО+ДЕССДОДЕССДО+(n=6)МТ(n=8)МТ(n=6)МТ(n=6)Время, c30 сутки56,67±5,7142,67±13,88(n=6)58,50±4,1334,00±6,97*#(n=6)72,67±7,5020,00±2,22*#&Примечание.

* – значимые (р<0,05) различия с группой ДЕССДО; # – значимые (р<0,05)различия с 10 сутками в группе ДЕССДО+МТ; & - значимые (р<0,05) различия с 20 сутками вгруппе ДЕССДО+МТПри оценке теста без платформы доля времени нахождения животного в тойобласти, где располагалась подводная платформа увеличивается на 20 сутки и 30сутки (таблица 91).

Это указывает на то, что в условиях введения мелатонинаживотные лучше запоминали по наружным ориентирам место расположенияскрытой платформы, что отражает улучшение состояния долговременной памяти.Исследование доли времени нахождения животного в области расположенияподводной платформы на фоне введения мелатонина в динамике 10-30 сутокпоказало ее снижение на 30 сутки по сравнению с 10 сутками. При сравнении сгруппой стандартного фиксированного светодиодного освещения показатель доливременинахожденияживотноговобластирасположенияплатформывосстанавливается на 20 и 30 сутки экспериментаТаким образом, при оценке параметров тестов водного «лабиринта»Морриса, можно сделать заключение, что на фоне введения мелатонина приэкспериментальном десинхронозе в условиях светодиодного освещения уживотных наблюдается улучшение долговременной памяти, способности кобучению, ориентации в пространстве на 20 и 30 сутки эксперимента.151Таблица 91 - Влияние мелатонина на долю времени нахождения животного вобласти расположения подводной платформы в тесте без платформы придесинхронозе в условиях светодиодного освещения (M±m)Показатели10 сутки20 суткиГруппа 5Группа 7Группа 5Группа 7Группа 5Группа 7ДЕССДОДЕССДО+ДЕССДОДЕССДО+ДЕССДОДЕССДО+(n=6)МТ(n=8)МТ(n=6)МТ(n=6)Доля30 сутки51,67±8,4957,67±2,20(n=6)50,75±4,14времени, %66,67±5,71(n=6)49,33±3,5371,33±4,10**Примечание.

* – значимые (р<0,05) различия с группой ДЕССДО; # – значимые (р<0,05)различия с 10 сутками в группе ДЕССДО+МТ; & - значимые (р<0,05) различия с 20 сутками вгруппе ДЕССДО+МТИтак, при проведении тестов «открытое поле» и водный «лабиринт»Морриса применение мелатонина при десинхронозе в условиях светодиодногоосвещенияприводиткустранениюпризнаковтревоги,угнетенияориентировочно-исследовательского поведения, улучшению долговременнойпамяти, улучшению способности к обучению и ориентации в пространстве на20сутки и 30 сутки.3.3.2.2.

Влияние мелатонина на иммунный статус при десинхронозе вусловиях светодиодного освещения3.3.2.2.1. Влияние мелатонина на количественный состав лейкоцитов ипоказатели функциональной активности нейтрофилов периферическойкрови при десинхронозе в условиях светодиодного освещенияПри исследовании количественного состава лейкоцитов в относительныхвеличинах процентный состав лейкоцитов в периферической крови на 10 сутки неотличается от данных, полученных при десинхронозе (таблица 92). На 20 сутки в152периферической крови наблюдается повышение количества моноцитов иснижение количества нейтрофилов за счет сегментоядерных форм.

На 30 сутки впериферической крови наблюдается повышение содержания лимфоцитов,моноцитов, снижение количества нейтрофилов за счет сегментоядерных форм посравнению с группой десинхроноза.Анализ количественного состава лейкоцитов в абсолютных величинах невыявил отличий на 10 сутки по сравнению с группой десинхроноза (таблица 93).На 20 и 30 сутки в периферической крови снижется общее количествонейтрофилов за счет сегментоядерных форм и повышается количествомоноцитов.

На 30 сутки наблюдается повышение количества лимфоцитов впериферической крови. При анализе количественного состава лейкоцитов вдинамике 10-30 суток на фоне введения мелатонина обнаружено повышениеколичества моноцитов на 20 сутки по сравнению с 10 сутками, повышениеколичества моноцитов на 30 сутки по сравнению с 10 и 20 сутками эксперимента.Присравнениисгруппойстандартногофиксированногосветодиодногоосвещения отмечено, что применение мелатонина приводит к снижениюколичества сегментоядерных нейтрофилов, повышению количества моноцитов впериферической крови на 20сутки и 30 сутки, восстановлению количествалимфоцитов на 30 сутки.При оценке функциональной активности нейтрофилов в периферическойкрови на фоне введения мелатонина отмечена активация поглотительнойспособностинейтрофиловпопоказателямактивностииинтенсивностифагоцитоза на 30 сутки эксперимента (таблица 94). При сравнении с группойстандартногофиксированногосветодиодногоосвещенияотмечено,чтоприменение мелатонина приводит к повышению поглотительной способностинейтрофилов на 30 сутки эксперимента.При оценке НСТ-редуцирующей активности нейтрофилов на фоне введениямелатонинаснижаетсяНСТ-редуцирующаяактивностьнейтрофиловпопоказателям спонтанного и индуцированного НСТ-теста на 30 сутки (таблица 94).Функциональный резерв нейтрофилов не отличается от группы десинхроноза во153все сроки наблюдения.

При сравнении с группой стандартного фиксированногосветодиодногоосвещенияприменениемелатонинаприводиткНСТ-редуцирующей активности нейтрофилов на 30 сутки эксперимента. При анализефункциональной активности нейтрофилов в динамике 10-30 суток десинхронозане обнаружено изменений на 20 сутки по сравнению с 10 сутками, на 30 суткиотмечено повышение активности и интенсивности фагоцитоза по сравнению с 10сутками.Такимобразом,применениемелатонинаприэкспериментальномдесинхронозе в условиях светодиодного освещения приводит к снижениюколичества сегментоядерных нейтрофилов, повышению количества моноцитов впериферической крови на 20 сутки и 30 сутки, восстановлению количествалимфоцитов,восстановлениюгенерацииНСТ-редуцирующейактивностинейтрофилов, активации поглотительной способности нейтрофилов на 30 сутки.154Таблица 92 - Влияние мелатонина на количественный состав лейкоцитов впериферической крови в абсолютных величинах при десинхронозе в условияхсветодиодного освещения (M±m)Показатели10 сутки20 суткиГруппа 5Группа 7Группа 5Группа 7Группа 5Группа 7ДЕССДОДЕССДО+ДЕССДОДЕССДО+ДЕССДОДЕССДО+(n=6)МТ(n=6)МТ(n=6)МТ(n=6)Эозинофилы,30 сутки(n=6)(n=6)1,00±0,010,5±0,0100,67±0,19006,27±1,354,03±1,374,56±0,187,11±1,484,83±1,344,04±0,4354,00±3,1854,57±2,3061,00±2,9843,71±3,8557,05±2,2640,51±2,46%Нейтрофилып/ядерные, %Нейтрофилыс/ядерные, %Нейтрофилы,*60,27±2,6558,60±1,8465,57±2,90всегоЛимфоциты,50,82±4,78*61,88±1,65*35,53±2,6536,83±2,1530,43±2,0737,22±3,47*33,76±2,04%Моноциты, %44,55±2,9043,83±1,64*3,70±0,224,80±0,824,00±0,9611,51±1,43*Примечание.

Характеристики

Список файлов диссертации

Этолого-иммунологическая характеристика экспериментального десинхроноза в условиях искусственного освещения и применения мелатонина
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6366
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее