Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140976), страница 29

Файл №1140976 Диссертация (Совершенствование диагностики нейтрального прикуса и алгоритм лечения его разновидностей) 29 страницаДиссертация (1140976) страница 292019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

При этом на план лечения влияют условия,сложившиеся в полости рта после: адентии, потери некоторых зубов, наличииретенированных зубов и возможности их выведения в зубную дугу или, наоборот, ихдальнейшая консервация, качество коронок зубов и состояние их корней, качестволечения зубов и состояние альвеолярных отростков зубных дуг.Стратегия лечения направлена на максимальное сохранение имеющихсязубов, перемещение оставшихся для исправления положения фронтальных зубов изакрытие дефектов зубной дуги, восстановление правильного положения нижнейчелюсти и симметрии зубных дуг, центровку резцов и улучшение симметрии лица.Тактикалеченияиалгоритмпоследовательностипроведениялечебныхмероприятий, а также средства для достижения поставленных задач и целииндивидуализируются.

С медицинской и социальной точек зрения иногда объёмыортодонтическойпомощисокращаютсяионастановится,например,ортодонтической подготовкой полости рта перед зубным протезированием. Вредких случаях ортодонтическое лечение даже нецелесообразно, поскольку ономожет нарушить имеющуюся «хрупкую» компенсацию, грозит потерей, например,имеющихся временных зубов с ослабленными корнями, которые компенсируютадентию или стойкую ретенцию некоторых постоянных зубов и т.д.5.3. Стратегия и тактика диагностики и лечения нейтрального прикуса приретрузии резцовВсю третью группу пациентов с ретрузией резцов составили 26 человек из144 (18,1%). В эту группу вошли 3 подгруппы: седьмая – 5 пациентов, восьмая из9 пациентов и девятую составили 12 пациентов.Седьмая разновидность нейтрального прикуса имелась у 5 пациентов(3,48%). При этой разновидности наблюдалось противоположное положениеверхних резцов справа и слева в сагиттальном направлении, то есть одни впротрузии, а другие в ретрузии, но они блокируют положение нижних резцов итормозят рост фронтального участка нижней зубо-альвеолярной дуги.

Наиболеечастой причиной бывает одностороннее мезиальное смещение боковых зубов,169прикусывание твердого предмета (карандаша, авторучки и др.) или наличиесверхкомплектного зуба между резцами, генетическая предрасположенность,ятрогенные факторы. Частым осложнением бывает смещение нижней челюсти всторону, «Х»-эффект как результат еe приспособления к асимметрии верхней зубоальвеолярной дуги. (Рисунок 9.)Рисунок 9 (1-6) – Фото лица и прикуса пациента Ш.М., 15 лет с проретробимединейтральнымприкусом (7-ая разновидность), резкая асимметрия верхней зубной дугиблокирует правильное формирование нижнего зубного ряда.Рисунок 9.7 – На ТРГ имеются третьимоляры.

При их прорезывании можноожидатьухудшение:усилениескученностииблокирующеедействиеверхнихрезцовнаположение нижних резцов, которыеуже находятся в незначительнойретрузии.170Рисунок 9 (8-11) – Диагностические модели челюстей пациента Ш.М. до лечения.Алгоритм лечения включает следующие мероприятия:1) устранение вредной привычки при ее наличии;2) расширение зубных дуг, особенно верхней и оно порой асимметричное;3) устранение смещения нижней челюсти, если оно имеется;4) персональная коррекция положения резцов в передне-заднем направлении;5) центровка резцов и нижней челюсти, апроксимальная сепарация зубов принеобходимости;6) предварительное удаление сверхкомплектного зуба или отдельных зубов поортодонтическим показаниям возможно в начале лечения при егонеобходимости;7) использование для ортодонтических целей в качестве свободного местадефектов зубной дуги в случае адентии или потери каких-либо зубов;8) шинировние,ретенция,наблюдениезапрорезываниемрасположенных зубов, в частности третьих моляров.дистально171Рисунок 9 (12-17) – Отдаленные результаты комплексного лечения пациента Ш.М., 21 год.

Былиудалены по ортодонтическим показаниям верхние первые премоляры, восстановленасимметричность верхней зубной дуги и нормализован прикус. Достигнутморфологический, функциональный и эстетический оптимум гарантированный вовремени, т.е. оптимальная индивидуальная норма (по Ю.М Малыгину).Восьмая разновидность нейтрального блокирующего прикуса имелась у9 пациентов (6,25%). При этом наблюдалось ретрузия верхних центральных ипротрузия верхних боковых резцов, форма верхней зубной дуги становитсятрапециевидной и это блокировало развитие фронтального участка нижней зубоальвеолярной дуги и в результате появлялась скученность нижних резцов,углублялось резцовое перекрытие.

Такое положение зубов довольно часто являетсянаследственной особенностью строения зубочелюстных дуг. (Рисунок 10.)172Рисунок 10 (1-5) – Фото лица и прикуса пациентки М.С., 18 лет с ретроортомединейтральнымприкусом (8-ая разновидность). Недоразвитие альвеолярного отростка вофронтальном отделе. Трапециевидная форма верхней зубной дуги и частичнонижней зубной дуги.Рисунок 10 (6-10) – Фото модели челюстей пациентки М.С. на которых отмечено смещениенижних резцов влево, асимметрия нижней зубной дуги и в результате язычныйнаклон со смещением нижнего левого клыка.173Рисунок 10.11 – На ТРГ имеютсязачатки третьих моляров.Рисунок 10 (12-17) – Фото лица и прикуса пациентки М.С., 22 года после ортодонтическоголечения.

Исправлена форма зубных дуг и положение зубов. После леченияприкусортогнатический(ортонейтральный).Лечениепроведенопопредложенному нами алгоритму.Алгоритм проведения лечебных мероприятий направлен в первую очередь наувеличение овала зубо-альвеолярных дуг за счет их удлинения и расширения длясоздания места резцам:1.Впериодраннегосменногоприкусаэтостимулированиеаппозиционного роста альвеолярной кости в переднем отделе с помощьюсъемныхаппаратовсочетанногодействия,имеющих:механически-174действующие элементы (стандартные винты, винты Бертони, нёбныепружины, вестибулярные дуги), функционально-направляющие элементы(накусочные площадки, капюшоны, заслонки для языка), функциональнодействующие элементы (губные пелоты, щёчные щиты и др.).2.Комплексное лечение, чаще по методу Хотца.3.В период постоянного прикуса стандартное ортодонтическое лечение, аспецифика алгоритма лечения следующая:1) увеличение овала зубных дуг в результате их нивелировки и устранениесмещения нижней челюсти в сторону, если имеется такое осложнение;2) протрузия центральных резцов и восстановление правильного осевогонаклона всех верхних резцов, их центровка;3) устранение скученности нижних резцов и их центровка;4) нормализация межрезцового угла и резцового перекрытия;5) юстировка, шинировние и ретенция.4.

Расширение возможностей ортодонтического лечения за счет интенсивнойдистализации боковых зубов и применения сочетанных аппаратурныхметодов лечения, а также апроксимальной сепарации зубов. Комплексноелечение с предварительным удалением отдельных зубов, чаще верхних поортодонтическим показаниям.Девятая разновидность нейтрального прикуса была у 12 больных (8,33%).При этом усугублялось положение резцов вследствие ретрузии всех резцов(биретронейтральныеварианты).Положениенижнихрезцовдиктуетнаклонившиеся нёбно верхние резцы, возникает глубокий прикус нередко стравмой десен в пришеечной области. Недоразвитие альвеолярных дуг частосочетается с макродентией, увеличивается степень трудности ортодонтическоголечения, его продолжительность и объём, расширяются показания к комплексномулечению.

Только при лечении 2 пациентов из 12, мы обошлись ортодонтическимаппаратурным методом (16,7%), а у 10 пациентов лечение было комплексным,поскольку была нарушена комплектность зубных рядов в результате адентии илипотери отдельных зубов, но в основном это достигалось в результатепредварительного удаления отдельных зубов в целях нашего лечения (83,3%).175В целом алгоритм лечения восьмой и девятой разновидностей нейтральногоприкуса мало различается. Стратегия лечения в период раннего сменного прикуса итактика его проведения нами уже описана, но чаще это пробное лечение и, если нетявного эффекта в течение 1-1,5 лет, то мы переходим на лечение по методу Хотца.Недоразвитие зубо-альвеолярных дуг вследствие адентии, приводило к ихзначительномуукорочениюисужению.Ортодонтическоелечениебылоэффективным, однако, мы понимали, что у пациента имеются редуцированныезубо-альвеолярные дуги в результате нарушения их комплектности (адентия) иразмерности (редукция кости).Удаление отдельных зубов чаще было стандартным, а последующийалгоритмлеченияописанвыше.Иногдаудалениепремоляровбылонестандартным.

Это зависело от конкретной ситуации, например, зуб или зубыбыли полностью вне дуги или асимметрии зубной дуги на одной сторонепротивопоставляли асимметрию с противоположной стороны дуги, чтобы в концелечения получить симметрию во фронтальном отделе или устранить принужденноесмещениенижнейчелюсти,илипроизвеститранспозициюзубов.Припланировании стандартного или нестандартного удаления зубов обязательноучитывали наличие или отсутствие третьих моляров, топографию зачатков этихзубов и перспективу их самостоятельного или принудительного прорезывания.Важной особенностью алгоритма лечения девятой разновидности является,как правило, необходимость не в наклоне коронок зубов вперед (протрузии), а внаклоне корней этих зубов назад (инклинация «торк»).

Реализация такогоперемещения резцов с помощью съeмных аппаратов полностью не всегда возможнаи для этого требуется несъeмная техника. Этап этого лечения в общем алгоритменосит название «открытие прикуса». Он реализуется при использовании гранeныхдуг, но лучше при применении биопрогрессивной технологии по Риккетсу. Послеинклинации корней резцов происходит протрузия их коронок; восстанавливаетсяправильный межрезцовый угол; закрываются тремы, оставшиеся после удалениязубов по ортодонтическим показаниям; нормализуется резцовое перекрытие иэстетика лица при улыбке.

Характеристики

Список файлов диссертации

Совершенствование диагностики нейтрального прикуса и алгоритм лечения его разновидностей
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее