Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140976), страница 25

Файл №1140976 Диссертация (Совершенствование диагностики нейтрального прикуса и алгоритм лечения его разновидностей) 25 страницаДиссертация (1140976) страница 252019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Виноградовой) вслучае неэффективного пробного ортодонтического лечения.2.В период постоянного прикуса иногда наблюдается хроническоесмещение нижней челюсти в сторону без явной деформации верхней зубоальвеолярной дуги, оно как правило сопровождается дисфункцией височнонижнечелюстныхсуставов(щелканье,хруст,крепитация,шумыпри140аускультации, боли) и явной асимметрией лица. Как правило нарушаетсяконтакт клыков на стороне противоположной смещению нижней челюсти.

Валгоритме диагностики требуются лабораторные методы исследования(рентгенологические и гнатологические). В алгоритме лечения требуетсястоматологическая физиотерапия. В алгоритме ортодонтической помощитребуется уделить внимание восстановлению симметрии верхней зубоальвеолярной дуги не только в трансверсальной, но и в вертикальной плоскости.Затем установить нижнюю челюсть в правильное положение через определениеконструктивного прикуса, а затем фиксировать еe в этом положении спомощью ортодонтических аппаратов. В процессе лечения часто требуетсякоррекция окклюзионных плоскостей, которые по возможности должны бытьпараллельны «зрачковой» линии или франкфуртской горизонтали.3.Нарушение комплектности зубных рядов в основном в результатеадентии или потери зубов приводит к асимметрии верхней зубо-альвеолярнойдуги,уменьшениюрезцовогоперекрытиявследствиеасимметричногоуменьшения еe овала, смещению нижней челюсти в противоположнуюсторону («Х»-эффект).

При разработке алгоритма проведения лечебныхмероприятий мы руководствовались следующими соображениями:1) если требовалось восстановление комплектности, то проводилосьасимметричное увеличение овала верхней зубной дуги с помощьюмеханотерапии и одночелюстной тяги;2) параллельно нижняя челюсть устанавливалась в правильное положение спомощью съемных функционально-направляющих аппаратов;3) производилась центровка центральных резцов и центровалась саманижняя челюсть, нормализовалась глубина резцового перекрытия;4) после шинирования и ретенции созданный дефект зубной дугиустраняли с помощью зубного протеза или имплантата;5) если, несмотря на адентию, например, верхних вторых премоляров, овалверхней зубной дуги был достаточно большой, а резцовое перекрытиеглубоким, мы проводили сокращение этого овала, но постоянно141ориентируясьприкоррекциизубовнамежзубныеконтактыотносительно нижней челюсти, установленной в правильное положение.Это гарантировало устойчивость достигнутых результатов лечения,посколькуправильнаяокклюзиявыполняларольсвоеобразного«ретенционного аппарата».4.Нарушение размерности зубов или их апикального базиса приводит кнарушению позиции отдельных зубов, при этом некоторые фронтальные зубыоказываются расположены частично или полностью вне зубной дуги.Дифференциальная диагностика заключается в степени заинтересованностизуба(ов) или альвеолярного отростка в создавшейся ситуации, а алгоритмлечения следующий:1) если размеры зубов в пределах нормы, то мы стремились создать имместо за счет увеличения овала зубной дуги при еe расширении иудлинении; затем разобщался прикус на величину обратного перекрытиярезца(ов) плюс 0,5мм для выведения такого зуба в зубную дугу иодновременно при определении конструктивного прикуса центровалинижнюю челюсть;2) если недостаточность верхней альвеолярной дуги проявлялась в видетесного положения фронтальных зубов, прямом прикусе в переднем ибоковых отделах при нормодентии, то разобщение прикуса в боковыхотделах зубных дуг с учетом конструктивного прикуса использовали нетолько для центрования нижней челюсти, но одновременно дляактивации жевательных мышц и зубо-альвеолярного укорочения вбоковых отделах; это позволяло устранить открытый прикус и улучшитьрезцовое перекрытие при прямом прикусе, но желательно такжеприменение в ортодонтическом аппарате язычной заслонки дляпредупреждения или устранения вредных привычек сосания, а такжерекомендуются логопедические упражнения;3) если асимметрия верхней зубной дуги была обусловлена мезиальнымсмещением премоляров и клыка при нормодентии, то акцент в142алгоритме лечебных мероприятий был направлен на одностороннееудлинение и при этом автоматическое расширение верхней зубоальвеолярнойдугиспомощьюодночелюстной,межчелюстной,внеротовой тяги при наличии достаточно стабильной реципрокной илистационарной опоры;4) если при нормодентии асимметрия верхней зубной дуги и лица былаумеренной, смещение нижней челюсти в сторону было 1-1,5 мм и состороны ВНЧС не было жалоб, а причиной послужила адентия илистойкая ретенция клыка или премоляра, то иногда ортодонтическоелечение нецелесообразно, поскольку его эффективность проблематична,а для комплексного лечения может потребоваться удаление от 2 до4 зубов, что также не всегда целесообразно, поскольку имеющуюсяразновидностьнейтральногоприкусаможнорассматриватькакоптимальную индивидуальную норму;5) если подобная ситуация возникла как результат достаточно частовстречающегося «любительского» ортодонтического лечения, например,удалениепервогопремолярадляисправлениявестибулярнорасположенного клыка, то потерю зуба можно рассматривать какосложнение ортодонтического лечения и требуется: раскрытие места дляпотерянного зуба за счет одностороннего удлинения зубной дуги,устранение смещения нижней челюсти, восстановление глубинырезцового перекрытия, достижение совпадения средних линий междуцентральными резцами и лицом, а затем зубное протезирование;6) если подобная ситуация представляет собой частичный результатортодонтического лечения, который не удовлетворяет пациента и в связис чем он повторно обращается за ортодонтической помощью, тотребуется критически оценить возможности ортодонтического лечения,так как в большинстве случаев для «профессионального» лечениятребуется удаление еще от 1 до 3 зубов, чтобы выровнить комплектность143зубных рядов; затем восстановить симметричность верхней, а иногда инижней зубных дуг; устранить принужденное смещение нижней челюсти.5.Нарушение размерности зубов и последующая деформация зубных дугмогут быть обусловлены макродентией резцов или даже всех зубов, а этопосле клинической диагностики, т.е.

качественной оценки должно бытьподтверждено лабораторными методами исследования, т.е. количественнымиданными, поскольку при определении алгоритма предстоящих комплексныхлечебныхмероприятийтребуется,какправило,предварительноехирургическое лечение.1) микрохирургии в виде апроксимальной сошлифовки эмали зубов на0,1-0,15 мм с каждой стенки зуба, если дефицит места для неправильностоящих фронтальных зубов не превышает 3-4,5 мм;2) удаление отдельных зубов в целях ортодонтического лечения: стандартное– первых премоляров, вторых премоляров, разноименных премоляров;нестандартное – клыка(ов), резца(ов), первых постоянных моляров,третьих моляров и изредка вторых постоянных моляров;3) последовательность удаления отдельных зубов также учитывается валгоритме лечения и смысл заключается в том, чтобы после удаления зубасоздавались оптимальные условия к прорезыванию и перемещению другихзубов на место удаленного; это ускоряет восстановление симметричности,центровки резцов и нижней челюсти, а также лечения в целом;6.В редких случаях одностороннее нарушение размерности зубов,альвеолярного отростка и базиса челюстей может быть в результатегемигипертрофии неясной этиологии, при которой одновременно имеетсясмещение нижней челюсти в сторону.

Макродентию зубов компенсировалиудалением первых премоляров на «больной» стороне челюстей и за счет этогоудалось укоротить обе зубных дуги и частично устранить смещение нижнейчелюсти. Для коррекции размера челюстных и лицевых костей далеепотребовалось челюстно-лицевая костнопластическая хирургия.144Третья разновидность нейтрального прикуса была у 29 пациентов из144 (20,14%).

Доминирующим отклонением в положении фронтальных зубов былаих скученность. Нарастание морфологических отклонений в основном былообусловлено с одной стороны недоразвитием альвеолярных отростков зубных дуг,а с другой стороны индивидуальной или абсолютной макродентией. С возрастомувеличивалась степень выраженности морфологических отклонений по мерепрорезыванияпостоянныхмоляров;увеличиваласьстепеньтрудностиортодонтического лечения, его продолжительность и объём. Все это требовалоприменения сочетанных методов ортодонтического лечения или перехода ккомплексным методам, где существенная роль отводилась поликлиническомухирургическому вмешательству, то есть в основном предварительному удалениюотдельных зубов по ортодонтическим показаниям.

Характеристики

Список файлов диссертации

Совершенствование диагностики нейтрального прикуса и алгоритм лечения его разновидностей
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее