Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139542), страница 13

Файл №1139542 Диссертация (Комплексная оценка уровня контроля бронхиальной астмы у детей и оптимизация противовоспалительной терапии) 13 страницаДиссертация (1139542) страница 132019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Н. Новгорода, врач функциональной диагностики БолдоваМ.В.). Исследование ВСР проводилось в клино-ортоположении, в положениисидя, а так же в ходе дозированной физической нагрузки и после еевыполнения.Участидетейбылаисследованаобщаяфизическаяработоспособность. Запись сердечного ритма для исследования ВСРпроизводилось как с помощью «монитора сердечного ритма РС-3» (SigmaSport, Германия) – рис.1, так и с помощью монитора МАР-02 (Кардекс,Нижний Новгород).Для выполнения задачи мониторирования сердечного ритма в периодвыполнения физической нагрузки наиболее удобным, простым и доступнымявляется комплект устройства “Монитор сердечного ритма РС-3” (“SIGMASPORT” Германия).

Точность измерения временных интервалов составляетне менее 5%. Монитор состоит из нагрудного ремня – передатчика, инаручного дисплея на эластичном ремешке (Рисунок 2.1).Нагрудный передатчик располагается непосредственно под груднымимышцами. Логотип при этом располагался должен находиться точно поцентру грудной клетки (Рисунок.

2.2).7212Рисунок.2.1. Монитор сердечного ритма РС-3. 1 – дисплей; 2 нагрудный ремень-передатчик.Рисунок 2.2. Расположение передатчика на теле ребенка.Продолжительность записи сердечного ритма составляла не менее 5минут. При анализе более длительных отрезков проводилась разбивка записина 5-минутные интервалы. Регистрация сердечного ритма проводилась вположении ребенка лежа на спине после десятиминутного отдыха, допроведения различного рода травмирующих манипуляций. Повторныезаписи ВСР снимались в одни и те же часы. Анализ показателейВСРпроизводился с помощью программы «Вариабельность сердечного ритма»,разработанной проф.

Игнатовым С.К. и доц. Ошевенским Л.В (ННГУ имН.И. Лобачевского) в соответствии с рекомендациями и стандартами 1996года. [59]временныеДанная компьютерная программа позволяетинтервалымеждусердечнымирегистрироватьсокращениями,между73комплексамизубцовQRSэлектрокардиограммы,проводитанализполученных значений параметров ВСР, представляет результаты анализа свыводом на экран монитора и на принтер. [59]При анализе параметров ВСР были использованы основные группыметодов обработки массива кардиоинтервалов, а именно:1. Статистические методы. Применяются для непосредственнойколичественной оценки ВСР в исследуемый промежуток времени. При ихиспользовании кардиоинтервалограмма рассматривается как совокупностьпоследовательных временных промежутков – интервалов RR. Наиболееважнымистатистическимихарактеристикамидинамическогорядакардиоинтервалов являются: SDNN - Standard Devation, NN – означает ряд нормальныхинтервалов “normal to normal ” с исключением экстрасистол.Представляет собой среднее квадратическое отклонение (СКО),выражаетсявмсвеличининтерваловRRзавесьрассматриваемый период RMSSD – квадратный корень из суммы квадратов разностивеличин последовательных пар интервалов NN (нормальныхинтервалов RR). NN5O – количество пар последовательных интервалов NN,различающихся более чем на 50 миллисекунд, полученное за весьпериод записи. PNN5O(%)–процентNN50отобщегоколичествапоследовательных пар интервалов, различающихся более чем на50 мс, полученное за весь период записи.2.

Спектральный анализ ритма. Он включает определение тотальноймощности спектра (TP) и ее составляющих: высокочастотного компонента (High Frequency - HF > 0.15 Hz), низкочастотного компонента (Low Frequency - LF от 0,15 до 0,04Hz) и74 очень низкочастотного компонента (Very Low Frequency - VLF,менее 0,04 Hz). [279]По данным спектрального анализа сердечного ритма вычисляетсяиндекс симпатовагального взаимодействия LF/НF.Исследование органоспецифических параметров воспаленияИсследование конденсата выдыхаемого воздуха.Исследования КВВ были выполнены на базе Института химии ННГУим Н.И.

Лобачевского (директор профессор Сулейманов Е.В.)Методика сбора конденсата выдыхаемого воздуха. Выдыхаемыйвоздухимеет 100%влажность,чтопозволяетполучатьконденсатвыдыхаемого воздуха (КВВ). Он представляет собой жидкость, котораяобразуется в результате охлаждения выдыхаемого воздуха и осаждения(конденсирования)настенкахиспользуемогоустройствадлясбораконденсата. В настоящем исследовании сбор конденсата проводилсястандартным методом с использованием R-tube (Respiratory Research, США),достоинством которого является достаточно высокая скорость сбораконденсата (1,0-1,5 мл за 10 минут) и исключение загрязнения конденсатаслюной.

[293]Сборконденсатапроводилсявположениисидяпослепредварительного полоскания полости рта кипяченой водой в режимесвободного дыхания. Испытуемый в спокойном состоянии дышал череззагубник в течение 5 – 10 минут (Рис. 2.3). При этом выдыхаемый воздухпроходил через охлаждаемую специальным рукавом пластиковую трубку, настенках которой оседал конденсат выдыхаемого воздуха.

Конструкция R-tubeисключает возможность загрязнения собираемого конденсата примесямислюны, что существенно повышает качество выполняемого исследования.75Объем получаемого КВВ составлял 2 мл.Собранный конденсатпереносился в количестве 1,0 мл в 2 одноразовые пробирки. В последующемпроводили измерение РН КВВ, определение в нем суммарного содержаниянитритов/нитратов,определениесодержанияпероксидаводорода.Исследования КВВ выполнены на базе Института химии ННШУ имН.И.Лобачевского (директор д.х.н.

профессор Сулейманов Е.В.) подметодическим руководством лаборатории клинической и экспериментальнойбиофизики (зав. лабораторией д.м.н. профессор Соодаева С.К.).Определение РН конденсата выдыхаемого воздуха. Определение рНКВВ проводили с использованием прибора рН METER – рН410 (Аквилон,Россия). РН-метрию КВВ проводили при стандартной температуре 22-24ГрадС непосредственно после сбора КВВ.

Затем образцы с конденсатомзамораживалив морозильной камере бытового холодильника притемпературе -18 ГрадС. Образцы хранили не более 14 дней. Затем проводилиборбатирование аргоном при скорости потока 250 мл/мин в течение 10 минутс целью деаэрации образцов конденсата, вытеснения из них углекислого газа,и устранения ацидификации образцов, обусловленной примесью СО2. Далеепроводили повторное измерение рН образцов вышеописанным методом.76Рисунок 2.3.

Сбор конденсата выдыхаемого воздуха с использованием Rtube.Определение суммарной концентрации метаболитов оксида азота(МОА) - нитратов и нитритов в конденсате выдыхаемого воздуха.Содержание стабильных метаболитов оксида азота (нитриты/нитраты) в КВВопределяли фотометрическим методом, основанном на восстановлениинитратов до нитритов посредством кадмиевого редуктора с последующимопределением этих ионов спектрофотометрическим методом с реактивомГрисса (Griess). [76, 262, 264, 268, 504].

В основе определения суммарногосодержания нитритов/нитратов в биосубстратах методом Griess лежатреакции диазотирования сульфаниловой кислоты и  - нафтиламина собразованиемазокрасителякрасно-фиолетовогоцвета.Количествометаболитов NO в КВВ выражали в нмоль/мл.В работе использовались следующие реагенты:Стандартныйрастворнитратанатрия.Основнойраствор.Растворяют 0.8500 г NaNO3, высушенного при 105ºС, в 100 млдистиллированной воды.Рабочий раствор.Разбавляют 100 мкл основного стандартногораствора NaNO3 в 100 мл дистиллированной воды. Получают 100 мкМраствор нитрата натрия.Стандартныйрастворнитританатрия.Основнойраствор.Растворяют 0.6900 г NaNO2, высушенного при 105 º С, в 100 млдистиллированной воды.Рабочий раствор.

Разбавляют 100 мкл основного стандартного раствораNaNO2 в 100 мл дистиллированной воды. Получают 100 мкМ растворнитрита натрия.Буферныйраствор.Растворяют250гхлоридааммониявдистиллированной воде, прибавляют 25 мл концентрированного растворааммиака и разбавляют водой до 1 л.77Соляная кислота, 2 н раствор. К 830 мл дистиллированной водыдобавляют 170 мл соляной кислоты, плотностью 1.19 г/см3.Реактив Грисса, 0.6 %. Растворяют 0.6 г сухого реактива Грисса в 100мл дистиллированной воды.Раствор хлорида меди, 0.5 %. Растворяют 0.5 г CuCl2 чда в 100 млдистиллированной воды.Кадмий металлический, гранулированный.Спектрофотометр СФ – 26.Магнитная мешалка ММ2 А (Чехословакия).Ход анализа: Для омеднения редуктор опускали на 1 минут в раствор2н соляной кислоты, после чего помещали на 10-15 сек.

В 0.5 %-ный растворхлорида меди (II). Затем редуктор промывали в дистиллированной воде. Впробирку для редуктора добавляли пробу 0,9 мл, добавляли 0,1 мламмонийного буфера, т. е. соотношение проба : буфер соответствовало 9 : 1.Затем в пробирку помещали редуктор и осуществляли перемешивание втечение 5 минут на магнитной мешалке при комнатной температуре. Дляопределения содержания нитритов в пробе к 1 мл полученного растворадобавляли равное количество 0.6 % - ого раствора реактива Грисса. Развитиеокраски происходит в течение 10 мин., далее пробу фотометрировалиотносительно контрольного раствора при длине волны 540 нм (фильтр № 6для ФЭК) в кювете с длинной оптического пути 1 см.Контрольным являлся раствор, полученный добавлением к 1 млраствора реактива Грисса 1 мл дистиллированной воды.Содержание нитратов в пробе определяют по градуировочномуграфику, построенному в диапазоне 1-50 мкМ нитратов.Градуировочный график.Градуировочный график строится попоказателям оптической плотности (А) стандартных растворов нитратов.

Дляэтого готовят стандартные растворы нитрата.1 мл 10 мкМ NaNO3 + 9мл Н2О = 1мкМ NaNO33 мл 10 мкМ NaNO3 + 7мл Н2О = 3мкМ NaNO3785 мл 10 мкМ NaNO3 + 5мл Н2О = 5мкМ NaNO31 мл 100 мкМ NaNO3 + 9 мл Н2О = 10 мкМ NaNO32 мл 100 мкМ NaNO3 + 8 мл Н2О = 20 мкМ NaNO33 мл 100 мкМ NaNO3 + 7 мл Н2О = 30 мкМ NaNO35 мл 100 мкМ NaNO3 + 5 мл Н2О = 50 мкМ NaNO3К 0,9 мл стандартного раствора нитрата добавляют 0,1 мл буфера ипомещают в редуктор. Дальнейшую обработку проводят аналогичноисследуемому веществу (см. выше). По полученным данным строятградуировочный график зависимости “оптическая плотность – суммарноесодержание нитритов и нитратов”.Исследование содержания оксида азота в выдыхаемом воздухе. Внастоящемисследованиипримененпринципиальноновыйметодисследования содержания NO в выдыхаемом воздухе, основанный нарегистрацииNO полупроводниковыми химическими сенсорами.

[49, 60]Предел обнаружения NO при использовании данного метода составляет науровне 5 ppb.Методика измерения и пробоотбора. Отбор пробвоздуха дляпоследующего определения содержания в нем NO производился в режимеспонтанного дыхания в майларовые мешки, что исключало сорбцию на нихоксида азота. Пациент в положении сидя производил спонтанный вдохатмосферного воздуха ртом через специальный загубник, присоединенный кфильтру NO/NO2 (Ionics Instruments, AFL 14010-01), что позволяло устранитьпримесь атмосферных оксидов азота во вдыхаемомвоздухе.В случаеотбора бронхиального воздуха пробоотбор осуществлялся через загубник,присоединенный к системе напуска с мешком-коллектором. При отбореназальных проб выдох осуществлялся аналогично через назальные канюли,снабженные системой пневматической подкачки для плотной обтурацииносовых ходов.

Перед мешком-коллектором воздух проходил черезцифровой расходомер (модель TSEC), что позволяло определять скорость79потока и точно дозировать объем отбираемой пробы. Данные с расходомерапоступали на вход компьютера, и выводились на экран в графическом виде,что позволяло реализовать обратную связь (принцип “biofeedback”) иоптимизировать дыхательный маневр испытуемого.Концентрация NO измерялась с использованием метода сенсорнойдетекции и созданного для этой цели газоанализатора. Конструкция приборапозволялапроизводитьодновременныймониторингтемпературы,влажности, концентрации NO и O2.

Характеристики

Список файлов диссертации

Комплексная оценка уровня контроля бронхиальной астмы у детей и оптимизация противовоспалительной терапии
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6547
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее