Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1138452), страница 17

Файл №1138452 Диссертация (Различия в оплате труда работников бюджетного и небюджетного секторов масштабы, динамика и механизмы формирования) 17 страницаДиссертация (1138452) страница 172019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Наличиетакой вариации означает действие каких-то внутрирегиональных факторов,дифференцированное по секторам. Это могут быть как факторы на стороне101предложения труда (например, социально-демографические особенности, поразному влияющие на миграционную подвижность), так и на стороне спроса натруд (например, в одних регионах есть значительное число опасных рабочих мест,требующих компенсации, а в других – нет). Для того, чтобы получить болеедетализированную картину на региональном уровне, необходим подробныйанализ на регионально-репрезентативных микроданных.Как уже упоминалось выше, согласно теории компенсирующих различий[Смит, 2007; Rosen, 1986], различия в условиях занятости между регионами недолжны влиять на межсекторный разрыв, если они в полной мере учитываютсяпри установлении заработных плат в регионах. Рабочие места с относительнохудшимиусловиямизанятости(характеристикамирабочихмест)будутзаполняться только при повышенной оплате труда.

Если речь идет о рабочихместах с «плохими» региональными характеристиками (например, Крайний Северили другие регионы с неблагоприятными климатическими условиями), то принедостаточной оплате труда будет расти миграционный отток.Эмпирическая часть данной главы организована вокруг двух ключевыхгипотез, объясняющих формирование межсекторного разрыва на региональномуровне. Ответить на вопрос о том, какие механизмы формируют межсекторныеразрывы в российских регионах, можно лишь с помощью эмпирического анализана регионально-репрезентативных данных.Первая из рассматриваемых гипотез, назовем ее условно демографической,предполагает зависимость величины межсекторного разрыва от возрастнойструктуры населения.

В одних регионах велика доля лиц среднего возраста, вдругих – в силу разных причин (миграция, спад производства и т.д.) идемографических причин – преобладают лица крайних возрастных групп. С однойстороны, система образования в России на настоящий момент аккумулируетподавляющее большинство лиц моложе 25 лет, а большинство образовательныхучреждений функционирует на бюджетные средства, т.е. их работники являютсябюджетниками.

С другой стороны, с возрастом здоровье населения ухудшается,102вследствие чего растет спрос на услуги здравоохранения, в котором работаюттакже бюджетники.Логика демографической гипотезы заключается в следующем: крайниевозрастные группы, т.е. молодёжь и лица старшего возраста, являются массовымипотребителями услуг, оказываемых бюджетным сектором.

Следовательно, чемвыше доля молодежи, тем выше должна быть доля занятых в образовании, авысокая доля лиц старшего (и самого младшего) возраста положительно связана сдолей занятых в здравоохранении. Эти два вида деятельности дают около 80%всех бюджетников. Большой удельный вес молодежи и лиц старшего возраста вструктуре населения поддерживают расширение занятости в бюджетном секторе.С одной стороны, большая численность бюджетников в региональной занятостипри фиксированном в краткосрочном периоде фонде заработной платы ведет кснижению среднего уровня оплаты труда в бюджетном секторе. Однако, с другойстороны,ростсоциальныхобязательств(втомчислеиизбирателей-бюджетников) может заставить региональные власти перераспределять ресурсы впользу занятых в бюджетном секторе.

В этом случае их заработная плата можетотносительно увеличиваться. Данная гипотеза предполагает только изменениезаработных плат бюджетников и постулирует отсутствие прямого влияния назаработные платы работников небюджетного сектора. Таким образом, она не даетоднозначного ответа и требует эмпирической проверки.Вторая гипотеза, которая далее будет называться фискально-бюджетной,связывает межсекторный разрыв с фискальной политикой и межбюджетнымперераспределением.

Её идея заключается в том, что в регионах со слабымнебюджетным сектором, и следовательно, относительно низкой заработнойплатой в нем, работники бюджетного сектора оказываются в выигрыше за счетперераспределения в их пользу через межбюджетные трансферты. Однакоальтернативная версия этой гипотезы говорит о том, что слабость небюджетногосектора сопровождается раздутой занятостью в бюджетном, что можетувеличивать разрыв.103Первоначально идея перераспределения ресурсов от «сильных» регионов к«слабым» через раздутую занятость в бюджетном секторе была предложена вработе А.

Алесина, C. Данингер и М. Ростаньо, где было показано, что околополовины фонда оплаты труда работников бюджетного сектора юга Италииявляется субсидией с севера страны [Alesina et al., 2001]. В дальнейшем идеяперераспределения ресурсов через занятость в общественном секторе встречаетсяи в других работах [Gimpelson, Treisman, 2002; Шарунина, 2016].Заработные платы бюджетников не единственная статья, на которуютратятся государственные дотации. В зависимости от структуры населения врегионе дотации могут быть использованы для повышения материальногоблагосостояния населения (пособия, пенсии и другие выплаты).

В этом случае вэкономически неуспешных регионах только часть государственных дотаций будетнаправлена на заработные платы работников бюджетного сектора и разрывустановится на уровне среднего по стране.В «сильных» регионах-донорах более развит небюджетный сектор и, какследствие, равновесные заработные платы устанавливаются на достаточновысокомуровне.Соднойстороны,централизованнаяполитиказарплатообразования (ЕТС) в бюджетном секторе, о которой упоминалось вoвторой главе, учитывает интересы «слабых» регионов и не ставит цели достичьнебюджетный сектор в «сильных». Как следствие этой политики, заработныеплаты работников бюджетного сектора в последних являются относительнонизкими, межсекторный разрыв устанавливается на отметке выше среднегозначения по стране. С другой стороны, большие бюджетные возможностирегионовпозволяютвыделятьсредстванадополнительныевыплатыбюджетникам (премии, надбавки и т.д.), тем самым увеличивая их суммарнуюзаработную плату, и, как следствие, подтягивая межсекторный разрыв к среднемууровню по стране.Данные.

Малочисленность исследований, изучающих межсекторный разрывна региональном уровне как в России, так и других странах, может быть связана с104дефицитом регионально репрезентативных микроданных. Например, в РоссииОНПЗ21несодержитрепрезентативенинформациитольконаоуровнезаработнойплате;федеральныхРМЭЗ-ВШЭокругов;НОБУСрепрезентативен не для всех регионов и содержит устаревшую информацию,относящуюся к 2003 г.Основным источником данных для оценки разрывов в российских регионахявляется Обследование заработной платы по профессиям (ОЗПП) за 2005-2013 гг.Оно проводится Росстатом раз в два года, начиная с 2005 г., и насчитываетпримерно 750 тыс.

наблюдений в год. Обследование содержит информацию оработниках, занятых на крупных и средних предприятиях и организациях во всехсубъектахРоссийскойФедерации22вважнейшихвидахэкономическойдеятельности (за исключением сельского и лесного хозяйства, рыболовства,финансовой деятельности и государственного управления). В него включаютсявсе работники списочного состава, в том числе временные и сезонные, ноисключаются первые лица организаций и те, кто отработал в месяц опроса(октябрь) неполное рабочее время (например, совместители и занятые подоговорам гражданско-правового характера).Важным отличием ОЗПП от других обследований является то, чтоинформация о работниках собирается не путем их опроса, а из отчетностипредприятий. Это позволяет исключить ряд ошибок в данных, связанных с 1)намеренным искажением информации о заработной плате и важнейшихиндивидуальных характеристиках; 2) неполной осведомленностью работникаотносительно деятельности предприятия, на котором он занят (например, виддеятельности, форма собственности, среднесписочная численность и т.д.).Для правильной интерпретации результатов эконометрического анализастоит отметить дизайн21формированиявыборки.Во-первых,ввыборкуОбследование населения по проблемам занятости (ОНПЗ) – ежемесячное статистическоеисследование, проводимое Росстатом путем опроса населения в домашних хозяйствах.22В 2005, 2007 гг.

Характеристики

Список файлов диссертации

Различия в оплате труда работников бюджетного и небюджетного секторов масштабы, динамика и механизмы формирования
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее