Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1138200), страница 16

Файл №1138200 Диссертация (Моделирование и оценки взаимосвязей между коррупционными ожиданиями, социальным капиталом и доверием в обществе) 16 страницаДиссертация (1138200) страница 162019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Описательная статистика представлена вПриложении 1. Результаты ответов по организациям, в которые обращалисьреспонденты, приведены на Рисунке 2.12, где процент взяток средиобращений — это доля ответов «Иногда» и «Каждый раз» в общем числеответов. Также на нем отражены доли отвечавших на данные вопросы (от 14690 респондентов). Общее количество респондентов, обращавшихся хотя бы водну из перечисленных организаций, равно 4 023. Аналогичный графикпредставлен на Рисунке 2.13 для обращения в медицинские организации заразличными услугами.Разумеется, неформальная оплата рутинных услуг вряд ли тождественнакоррупции, но именно анализ того, насколько принцип предоставления услугв обход формальных требований вошел в обиход, и является ключевой частьюанализа институциональной среды для коррупции в России.

Рисунки 2.12 и2.13 дают представление о достаточно высокой доле низовой коррупции, еслик ней относить неформальную оплату услуг социальных и медицинскихслужб:от 26% неформальной оплаты обращавшимисяза услугамирегистрационных служб до 60% - обращавшимися за услугами ГИБДД, и от12% неформально оплаченных лекарств до 68% неформально оплаченныхуслуг по лечению в больнице. К сожалению, нельзя судить о величинекоррупционных потоков в денежном выражении, поскольку такой вопрос врамках RLMS-HSE не был задан.

Тем более, не представляется возможнымсопоставить склонность россиян к коррупционным действиям в 2006 г. посравнению с 2001 г., ввиду изменения формулировок вопросов. Тем не менее,рисунки 2.12 и 2.13 наглядно иллюстрируют слабые (неподконтрольные с89точки зрения антикоррупционного законодательства) сферы социальныхвзаимодействий на период выполнения соответствующих опросов.Рис. 2.12. Склонность к бытовой коррупции при получении социальных услуг ичисло респондентов, ответивших на вопрос об оплате минуя кассу или банк в этихорганизациях.Источник: Аистов А. В., Рассадовская А.

В. Бытовая коррупция в России: эмпирическиеоценки на основе неспециализированных опросов (2014).Рис. 2.13. Склонность к бытовой коррупции при получении медицинских услуг ичисло респондентов, ответивших на вопрос об оплате минуя кассу или банк в этихорганизациях.Источник: Аистов А. В., Рассадовская А. В. Бытовая коррупция в России: эмпирическиеоценки на основе неспециализированных опросов (2014).Далее представим результаты регрессионного анализа взаимосвязиописанных показателей восприятия бытовой коррупции и таких объясняющиххарактеристик как доход, возраст, образование.90В Таблице 2.8 в колонке «2001» приведены результаты оценки параметровлогит модели бинарного выбора, выполненные на данных RLMS-HSE 2001 г.Зависимая переменная принимает значение 1, если респондент утвердительноответил на вопрос о необходимости давать взятки чиновникам и работникамправоохранительных органов, 0 — в случае, если, по мнению респондента,взяткидаватьнеприходится.Модельпрогнозируетвероятностьположительного ответа i -го респондента по формуле:Pr( yi = 1 | xi ,  ) = L( xi ) exp( xi ),1  exp( xi )(2.1)где  — вектор-столбец оцениваемых параметров, xi — вектор-столбецобъясняющихиконтролирующихпеременных,штрихомобозначенотранспонирование, обозначение L введено для сокращения дальнейшейзаписи.Параметры модели (2.1) оценены методом максимального правдоподобия.Названия строк в Таблице 2.8 соответствуют названиями объясняющих иконтролирующих переменных.

Возраст измерялся в годах. В качестве доходаиспользован средний месячный доход респондента. Для набора бинарныхпеременных, кодирующих максимальный уровень образования респондента, вТаблице 2.8 использованы сокращенные названия: «Средняя школа»,«Начальное профессиональное образование», «Среднее профессиональноеобразование»,«Высшееобразование»,«Аспирантура,докторантура».«Женский пол» и «Город» — бинарные переменные, идентифицирующие полреспондентаипроживаниевгороде.Региональнаяпринадлежностьреспондентов также описана набором бинарных переменных. В качестве базовой категории выбрано проживание в Москве или Санкт-Петербурге.Описательная статистика по объясняющим переменным представлена вПриложении 1.91Таблица 2.8Logit модели бытовой коррупции и оценки коррумпированностиобществаЗАГССудыБТИДЭЗГАИ0.0100.0550.068*0.0680.0080.064*(0.016)(0.030)(0.064)(0.040)(0.052)(0.021)(0.035)Возраст2/100-0.054***(0.018)-0.019(0.036)-0.066(0.073)-0.085*(0.045)-0.073(0.062)-0.014(0.023)-0.083**(0.042)ln(1 + Доход)0.038***(0.014)0.037(0.025)0.031(0.054)-0.016(0.033)-0.025(0.038)-0.005(0.021)0.019(0.029)Средн.

школа0.113(0.217)0.763**(0.385)-0.187(0.854)0.210(0.668)0.526(0.769)-0.131(0.324)0.589(0.852)0.280(0.171)0.356**(0.173)0.654***(0.183)0.626(0.404)-0.028(0.354)0.310(0.351)0.481(0.352)0.921*(0.501)-0.473(0.625)-0.842(0.645)-0.711(0.638)-0.502(1.105)0.542(0.541)0.178(0.539)0.596(0.533)1.464**(0.664)0.741(0.578)0.517(0.602)0.311(0.595)0.326(0.801)-0.093(0.255)-0.086(0.252)0.181(0.250)0.120(0.367)0.326(0.785)0.317(0.789)0.641(0.782)0.783(0.901)-0.021(0.087)-0.035(0.143)-0.029(0.263)-0.028(0.167)-0.686***(0.219)-0.010(0.102)-0.168(0.177)Город0.476***(0.098)-0.004(0.167)0.846***(0.303)-0.008(0.196)0.178(0.272)0.191(0.137)0.554***(0.168)Северный иСев.-ЗападныйЦентральный иЦентр.-Черноз.Волго-Вятск. иБассейн ВолгиСев.

Кавказ0.373*(0.195)0.492***(0.147)0.772***(0.158)0.254(0.157)0.722**(0.332)0.267(0.250)0.596**(0.242)1.633***(0.254)0.350(0.819)0.787(0.560)0.720(0.555)2.065***(0.546)0.338(0.488)0.919***(0.327)0.994***(0.325)1.594***(0.340)0.895*(0.520)0.249(0.376)0.241(0.372)1.261***(0.384)-0.086(0.225)0.240(0.149)-0.145(0.162)0.654***(0.189)-0.423(0.351)-0.276(0.237)-0.199(0.229)0.568**(0.247)Урал0.437***(0.160)-0.204(0.277)-0.913(0.703)0.312(0.342)-0.376(0.363)-0.208(0.163)-0.628**(0.253)0.253(0.175)-0.272(0.321)0.123(0.629)0.578(0.396)-1.500**(0.589)-0.189(0.199)-1.559***(0.329)0.829***(0.248)0.980*(0.564)1.454***(0.361)-0.253(0.435)0.107(0.174)-0.342(0.270)2001ВозрастНач.

проф.образованиеСреднее проф.образованиеВысшееобразованиеАспирантураЖенск. полЗап. СибирьВост. Сибирь иДальн. ВостокКонстанта0.039**0.567***(0.178)0.289(0.343)Милиция92Таблица 2.8 (окончание)200112N66550.026-21071152Pseudo RLog Likelihood2ЗАГССудыБТИМилицияДЭЗГАИ2.203***2.966**3.136***2.231**0.7041.507(0.605)(1.428)(0.965)(1.058)(0.526)(0.995)3.674***4.446***4.452***2.186***3.527***(0.613)(1.442)(0.972)(1.075)(0.529)(1.001)12790.054-8811013530.093-247518080.046-632614500.088-3406620160.011-1811408540.047-846844.292***В скобках указаны стандартные ошибки. Уровни значимости: * — 10%, ** — 5%, *** —1%.Источник: Аистов А.

В., Рассадовская А. В. Бытовая коррупция в России: эмпирическиеоценки на основе неспециализированных опросов (2014).Оценки,представленныевколонке«2001»,согласуютсяспредварительными рассуждениями. Респонденты, чаще взаимодействовавшиес чиновниками и работниками правоохранительных органов, с большейвероятностьюговорятонеобходимостивзятки.Впользуэтогосвидетельствуют -образная зависимость этой вероятности от возраста,положительная зависимость от дохода, преобладание фактов взяточничества вгородах по сравнению с сельской местностью. Более высокий уровеньобразования соответствует более широкому кругу общения респондента и,соответственно,большейвероятностистолкновениясфактамивзяточничества.Нескольконеожиданнымоказалсяфакт,чтонекоторыерегионы(Северный и Северо-Западный, Центральный и Центрально-Черноземный,Волго-Вятский и Бассейн реки Волга, Уральский) показали более высокуюубежденность респондентов в необходимости давать взятки по сравнению среспондентами из Москвы и Санкт-Петербурга.

Интерпретация данногорезультата требует некоторой осторожности. Во-первых, вопросы, задаваемые93респондентам, не обязывают их оценивать ситуацию именно в своем регионе.Во-вторых, убеждения респондентов формируются не только жизненнымопытом, но и средствами массовой информации. В-третьих, выборка RLMSHSE немного смещена в сторону бедных слоев населения.Оценки для 2006 года представлены в Таблице 2.8 колонками «ЗАГС»,«Суды», «БТИ», «Милиция», «ДЭЗ» и «ГАИ». Сокращенные названияколонок — перечень организаций, в которых респонденту «…приходилосьплатить деньгами или подарками непосредственно сотрудникам этихорганизаций, а не официально в кассу или банк…».

Знакомство с ответамиреспондентов показало, что эконометрическую обработку данных не удаетсясвести к бинарной модели выбора (2.1), агрегируя ответы каждогореспондента по всем организациям и присваивая зависимой переменнойзначение 0, если респондент никогда не платил деньгами или подаркамисотрудникам данных организаций, 1 — платил. Причина заключается в том,что из 1 790 человек, ответивших на рассматриваемый блок вопросов, лишьчетверо ответили, что им никогда не приходилось платить деньгами илиподарками непосредственно сотрудникам ни в одной из перечисленныхорганизаций. Этот факт является одним из количественных подтвержденийвысокой распространенности бытовой коррупции в России.В оцененных моделях значения зависимой переменной (0, 1, или 2)соответствуют кодировке ответов респондентов: «Никогда», «Иногда» или«Каждый раз».

Оценки параметров относятся к logit моделям упорядоченноговыбора, в которых вероятности соответствующих ответов i -го респондентазаписываются следующим образом:Pr( yi = 0 | xi ,  ) = L( 1  xi ),Pr( yi = 1 | xi ,  ) = L( 2  xi )  L( 1  xi ),Pr( yi = 2 | xi ,  ) = 1  L( 2  xi ),(2.2)где  1 ,  2 — параметры, оцениваемые совместно с параметрами  (методоммаксимальноговыражению (2.1).правдоподобия),остальныеобозначениясоответствуют94Параметры модели (2.2) имеют следующую интерпретацию.

Характеристики

Список файлов диссертации

Моделирование и оценки взаимосвязей между коррупционными ожиданиями, социальным капиталом и доверием в обществе
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6644
Авторов
на СтудИзбе
294
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее