Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137625), страница 46

Файл №1137625 Диссертация (Генезис и истоки философии Артура Шопенгауэра) 46 страницаДиссертация (1137625) страница 462019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 46)

Шопенгауэр утверждает, что кантовское учение о вещи самой по себе и платоновское учение об идеях – два выражения одной и той же «бесконечно плодотворной мысли»,и даже приводит список авторов, согласных с этим7. Неудивительно, что вневременную, неизменную, безначальную «Платоновскую идею» Шопенгауэр вскоре без обиняков отождествил с«вещью самой по себе», а вскоре и с «волей»8.В связи с тем, что идея имела метафизический статус, позволявший ей быть предметом иискусства, и философии, одним словом, условием явленности лучшего сознания (субъекта познания), Шопенгауэр поначалу даже считал возможным применять её понятие и в отношении1HN I, 153-154, Nr.

256.HN I, 128, Nr. 221. Ср.: Kamata, Y. Der junge Schopenhauer: Genese des Grundgedankens der Welt als Wille undVorstellung. Freiburg; München, 1988. S. 167.3HN I, 117, Nr. 210.4HN I, 131, Nr. 226; HN I, 128, Nr. 221. Поэтому не кажется убедительным сравнение «регулятивного» статусаПлатоновской идеи у Шопенгауэра с идеей разума у Канта, связанного также с их ролью в синтезе представлений(Kamata, Y. Der junge Schopenhauer: Genese des Grundgedankens der Welt als Wille und Vorstellung.

Freiburg; München, 1988. S. 185-186). Этим сравнением Камата стремится разрешить противоречия, возникающие в связи странсценденталистской установкой диссертации о Законе основания, но при этом противоречит позиции самогоШопенгауэра. См. также по поводу отличия идей от понятий: HN I, 268, Nr. 419.5HN I, 132, Nr. 228; HN I, 99, Nr. 177; HN I, 222, Nr.

357.6HN I, 200, Nr. 321. См. также: HN I, 177, Nr. 287.7HN I, 131-132, Nr. 228.8HN I, 149-150, Nr. 250; HN I, 187-188, Nr. 305. Возможно, это отождествление также связано с рецепцией бессубъектного монизма веданты через дюперроновские «Упанишады», см.: App, U. Schopenhauers Kompass. UniversityMedia, Rorschach/Kyoto 2011. S. 39-40.2148моральной ипостаси лучшего сознания как ключевое понятие для достижения добродетели1. Вконце зимы – начале весны 1814 г. он пишет фрагмент, посвящённый «в строгом смысле истинному, непревзойдённому, в высшей степени глубокомысленному учению христианства [о том],что проклятие адамова грехопадения затронуло нас всех, а через него в мир пришёл грех… ичто, напротив, через иисусову жертвенную смерть мы искуплены, а мир – освобождён, винауничтожена, а справедливость восстановлена» и т.д.2 В этом фрагменте Шопенгауэр рассматривает человека не как единичное временное существо, а в качестве «платоновской идеи человека», исключённой из временного ряда; такая идея, утверждает Шопенгауэр, современна грехопадению Адама, следовательно, сопричастна ему.

Соответственно, падение Адама – символ«конечной, животной, греховной природы человека», а жизненный путь, учение и смерть Христа – «сверхприродной стороны, свободы, освобождения человека»3.И всё же онтологический статус «идей» отнюдь не был очевиден, и связь их с именем Платона ставит больше вопросов, чем может разрешить. Так, Шопенгауэр столкнулся с проблемоймножественности идей, хотя множество может существовать лишь в мире явлений, и говорил тоо «вещах самих по себе, платоновских идеях» во множественном числе4, то о том и о другом ужев единственном числе5.

Вероятно, как раз в связи с этой проблемой он вынужден был отказатьсяот этого отождествления, и в более позднем примечании к соответствующему фрагменту записал: «Это неверно. Идея есть адекватная объектность воли. Явление же – это идея, вступившая вprincipium individuationis. Сама воля есть кантовская вещь сама по себе»6. Несколько позже онуточнил: «Идеи – это не воли, а способ (Art), которым воли делаются познаваемыми, становятсяпознанием; через такое познание становится возможным освобождение, т.е.

уничтожение воль.Итак, идеи суть пути познания, а познание – путь спасения. Воли суть то, что должно быть познано. Индивиды суть то, как проявляются единичные воли посредством многих идей»7.Словно забывая об этой дистинкции, Шопенгауэр ещё в 1815 г. несколько раз отождествилПлатоновские идеи (идею) с вещью самой по себе и даже «вещами самими по себе»8.

Только впоздней интерполяции к фрагменту 1814 г. он окончательно упорядочил онтологическую иерархию: «Итак, необходимо различать 1) волю к жизни саму по себе; 2) её совершенную объектность – идеи; 3) явление этих идей в форме, выражением которой является закон основания, т.е.1HN I, 154, Nr. 256. Святость «состоит в том, что созерцают идею мира, но не хотят её» (HN I, 151, Nr. 250).HN I, 85-86, Nr. 145.3Ebd.4HN I, 186, Nr.

301.5HN I, 187, Nr. 303.6HN I, 188, Nr. 305.7HN I, 200, Nr. 321. Ср. с: «Идеи – это форма мира» (Ebd).8HN I, 306, Nr. 469; HN I, 325, Nr. 486; HN I, 326, Nr. 488.2149реальный мир, кантовское явление, майя индусов»1. Этот вариант онтологической иерархии сталитоговым, и Шопенгауэр перенёс его в свою зрелую метафизику.Однако противоречия и несогласованности, которые эта конструкция породила, преследовали Шопенгауэра до конца дней и обсуждались практически каждым критически настроеннымисследователем Шопенгауэра2.

Их объяснение следует искать в том факте, что при оформленииметафизики воли Шопенгауэр так и не нашёл в себе силы отказаться от концепции Платоновских идей, необходимой ему для фундирования эстетики, предложив лишь половинчатое решение проблемы их онтологического статуса3. Окончательно запутывая дело, в том самом фрагменте, в котором воля и платоновские идеи впервые отождествляются, Шопенгауэр оговорился,что они как вещь сама по себе не должны пониматься в качестве причины мира, однако не уточнил, каково же, в таком случае, их отношение к миру явлений, предпочитая сослаться на его магический характер4.Неясно не только соотношение платоновских идей и мира, но и их статус по отношению кволе.

Даже если допустить, что идея является как бы слепком с воли, а не ею самой (вопрекиэссенциалистскому словарю, в котором Шопенгауэра их описывает), возникает другая проблема: саму волю Шопенгауэр всё считает онтологически самостоятельную сущность и даже пользуется некогда критикуемым им термином «вещь сама по себе»5, и тогда остаётся непонятным, вкаком смысле идеи могут быть её «объективацией». Конечно, иногда он выражается и в томсмысле, что платоновская идея в качестве объекта познания является лишь коррелятом чистогосубъекта познания, поскольку нет объекта без познающего его субъекта6. кроме того, его критика понятия вещи самой по себе у Канта не оставляет сомнений в том, что он считал его недопустимым7.

Однако в то же время он заявляет, что «субъект в качестве познающего отчётливо отделён от всякого объекта», а «бесконечная продолжительность материи выступает как зеркало1HN I, 225, Nr. 359; HN I, 291, Nr. 442. Ср. с: «Явление есть не что иное, как идея в той мере, в которой онапознаётся» (HN I, 188, Nr. 305).2См.

компактный и содержательный анализ Ваймера: Weimer, W. Schopenhauer. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 1982. S. 80-93; см. также относительно недавний обзор литературы на эту тему в диссертацииБекера: Becker, D. The Question of Coherence in Schopenhauer’s Thinking. Fordham University (Diss.), 2008.3См.: Lorenz, Th. Zur Entwicklungsgeschichte der Metaphysik Schopenhauers.

Mit Benutzung des handschriftlichenNachlasses, Diss. Berlin 1897. Leipzig 1897.4HN I, 187-188, Nr. 305.5Нам не кажется убедительной попытка Каматы разрешить это противоречие через различение «диалектической» и «трансцендентальной» воль, см.: Kamata, Y. Der junge Schopenhauer: Genese des Grundgedankens derWelt als Wille und Vorstellung. Freiburg; München, 1988. S. 240ff. Предпосылка, из которой он исходит (воля какспонтанность), предполагает анахронистические представления о шопенгауэровском понимании «воли», т.к.значение этого слова в рассматриваемый период отличается от его значения в диссертации о Законе основания.6HN I, 128, Nr. 221.

См. также: HN I, 116, Nr. 210. Поэтому Камата склоняется к тому, чтобы считать выражение«вещь сама по себе» выражением регулятивно-метафорическим, а не онтологическим в смысле традиционной метафизики, см.: Kamata, Y. Der junge Schopenhauer: Genese des Grundgedankens der Welt als Wille und Vorstellung.Freiburg; München, 1988. S. 187-199.7HN II, 403-405.150вечности… субъекта»1, как если бы под «субъектом» он имел в виду самостоятельно и истинносущее лучшее сознание. Более того, он прямо заявлял, что гений – это вогнутое зеркало, толькоконцентрирующее в себе привходящее извне, отражающий внешний объект2. Наконец, необходимость субстанциальности такого объекта следует из необходимости существования подлинного познания – помимо познания объектов мира явлений («существования, похожего натень»)3.

Впрочем, в своих манускриптах Шопенгауэр и сам честно признавал, что решение этихи других проблем ему неизвестно4, что затрудняет непротиворечивое описание этой концепции.4.4.5. Истоки понятия «Платоновские идеи»: Фихте, Гёте и КантМы уже цитировали фрагмент «По поводу Платона», в котором «идеи» фигурировали вкачестве архетипов вещей этого мира5, и, само собой разумеется, что платоновские диалоги сыграли тогда в выборе термина «идея» важную роль; Шопенгауэр неоднократно возвращался кним, в частности, приобретая собственные экземпляры и одалживая соответствующие тома вбиблиотеке (только летом 1813 г.

он 4 раза взял тома диалогов Платона, а также 1 раз зимой1813/14 гг. в Веймаре)6. Тем не менее, было бы неосмотрительно приписывать появление и развитие этого понятия в шопенгауэровских манускриптах только влиянию Платона. Проблематичность такой атрибуции связана, в частности, с тем, что сама шопенгауэровская рецепция платоновской философии происходила под заметным влиянием Шеллинга, что проявилось впервую очередь, в акценте на понятии идей как на вечных формах конкретных вещей7.В Берлинский период Шопенгауэр не проявлял никакого интереса к термину «идеи» и связывал его исключительно с «идеями чистого разума».

Примечательным исключением являетсяфрагмент, написанный в середине 1812 г. и состоящий из цитаты из «Основных черт современной эпохи» Фихте и одобрительно-вдохновенного комментария к нему: «Где идея предстаёт каксобственная и самостоятельная жизнь, низшая ступень жизни, всё чувственное совершенно исчезает (geht auf), поглощается и уничтожается в идее. Любовь этой жизни к самой себе и интереск себе уничтожены.

Но всякая потребность возникает только из существования такого интереса,а всякая боль — только из попрания (Verletzung) его. Жизнь в идее навсегда защищена в этойобласти от всякого попрания»8. Кроме того, несколько ранее этого отрывка Фихте говорит нечтоне менее созвучное шопенгауэровскому пониманию идеи: «Я утверждаю, что идея есть самосто1HN I, 149, Nr. 249.HN I, 149-150, Nr. 250.2HN I, 84, Nr. 141.3HN I, 188, Nr. 305.4HN I, 177-178, Nr.

287.5См. § 1.3.6D XVI, 108-109, 113.7См. § 1.3.8HN II, 344-345. Ср. с: Фихте И.Г. Сочинения в 2 тт. СПб.: Мифрил, 1993. Т.2. С 414; см. также: HN II, 345-346.1151ятельная, живая в себе и оживляющая материю мысль»1. В «Лекциях о назначении учёного»(Шопенгауэр прослушал соответствующий курс зимним семестром 1811/12) Фихте также пишет: «Есть нечто высшее и сокровенное, лежащее просто в основе естественного явления. Этувысшую основу явления в наибольшей ее всеобщности можно весьма точно назвать божественной идеей, и это выражение — «божественная идея» — будет отныне обозначать не что иное,как именно эту высшую основу явления»2.Частые встречи Шопенгауэра с Гёте с ноября 1813 г. по март 1814 г. также могли оставитьсвой след в шопенгауэровской концепции «Платоновских идей». Нам не известно точное содержание этих бесед, во время которых, как с удовлетворением заявлял Гёте, поэт, в отличие отразговоров с другими, не беседовал, а философствовал3.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,68 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее