Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137039), страница 5

Файл №1137039 Диссертация (Трансформация структурных связей между медиакомпаниями и государством на региональном медиарынке России) 5 страницаДиссертация (1137039) страница 52019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

С другой стороны, такое простое и логичное объяснение создаетмного проблем на практике. Во-первых, возникает проблема общественногоконтроля, который, даже выполняясь в интересах общества, можетограничивать свободу массмедиа. Во-вторых, медиа, как правило, создаютсяне для того, чтобы обслуживать общественные интересы как таковые, а длядругих целей – культурных, профессиональных, политических, и, конечно,целей бизнеса [McQuail 2010: 164].24В литературе выделяют два подхода к определению публичногоинтереса в массмедиа.

Один подход условно называют рыночным, другой –патерналистским. В рамках рыночного подхода считается, что общественныйинтерес должен обеспечиваться на мажоритарных принципах. То есть еслитемаудовлетворяетбольшинствопотребителеймедиарынка,онапредставляет общественный интерес. То есть понятие общественногоинтереса фактически приравнивается к тому, чтобы давать публике то, чтоона хочет [Held 1970]. Второй подход, патерналистский, предполагает, чторешение об отнесении той или иной темы к сфере общественного интересапринимает группа экспертов или наблюдателей [Morrison, Svennevig 2007].Кроме двух полярных подходов существуют альтернативные решения.

Всеони имеют те или иные преимущества или недостатки в цели служениямедиа обществу с позиций общественного блага.Становление понятия медиа как общественного благаРазбор понятия медиа как общественного блага стоит начать с теорииобщественной сферы. Различия между частной и общественной (public)сферами впервые были отмечены еще в Древней Греции, позднееобсуждались в средние века и в раннем современном периоде. Современноепредставление об общественной сфере (public sphere) берет свое начало вXVIII веке и связано с периодом Просвещения [Gripsrud 2010].

Философыэпохи Просвещения трактовали общественную сферу как пространствосвободы и как среду для установления власти в коммуникации. Из раннихработ стоит отметить письмо 1784 года И.Канта, в котором он отвечает навопрос, что такое Просвещение. Кант пишет: «Просвещение – это выходчеловека из состояния несовершеннолетия, в котором он находится по собственной вине. Несовершеннолетие – это неспособность пользоваться своимрассудком без руководства со стороны кого-то другого.

Несовершеннолетиепо собственной вине имеет причиной не недостаток рассудка, а недостатокрешимости и мужества пользоваться им без руководства со стороны кого-тодругого. Имей мужество пользоваться собственным умом! – таков,25следовательно, девиз Просвещения» [Кант, 1994: 126-127]. Таким образомКант формулирует представление о просвещении индивидов через свободноеобсуждение идей и общественное использование общего человеческогоразума.Всвоейработе1962г.Ю.Хабермасформулируеттеориюобщественной сферы, приводя пример Великобритании XVIII века какнаиболее классический пример общественной сферы, построенной напринципах либеральной демократии [Habermas 2008]. Это стало возможнымза счет формирования нового политического класса буржуазии, обладающеговременными и финансовыми ресурсами для создания сети институтовгражданского общества, таких как газет, общественных дебатов, библиотек,университетов, музеев и др., где новые политические силы и общественноемнение могли возникнуть [Garnham 1992].Кризис (рефеодализация в терминологии Хабермаса) общественнойсферы связан с влиянием частных, индивидуальных интересов, которыепривели к структурным изменениям, в результате которых общественнаясфера стала выполнять функции «сцены для демонстрации силы ипрокламации решений, а не для выработки решений через общественныедискуссии» [Gripsrud 2010:7].

То есть Хабермас фактически показывает, какпроцессы коммерциализации негативно повлияли на эффективность созданияобщественной пользы.Оформление медиа как общественного блага в ХХ веке являетсяследствием экстерналий либеральных теорий медиа, теорий свободы прессы(press freedom).

Продвигаемые прежде всего либеральными мыслителями(Дж. Стюарт Милль, Алексис де Токвилль и др.), данные теориипредполагали участие медиа (в те времена – прессы) в политическомпроцессе, подразумевая свободное и независимое информирования одеятельности правительства14 [Черных 2007]. К началу XX века стало ясно,что такой либеральный подход к медиа в западных демократиях приводит не14Именно в этот период рождается представление о медиа как о «четвертой власти».26к развитию процессов свободы и демократии, а к тому, что медиа становятсяв первую очередь инструментами зарабатывания денег и распространенияидеологиивлиятельныхэлит[McQuail2010;McChesney2000].Необходимость трансформации сложившейся ситуации привела к развитиюконцепций социальной ответственности медиа в США и к учреждениюобщественного вещания (public service broadcasting) в Великобритании идругих странах Европы и мира (Канада, Япония и др.).

То есть общественнаяфункциямассмедиаполучилаинституциональноеоформление–общественная медиакомания (в противоположность также существующим нарынкекоммерческиммедиакомпаниям).Нижеэтисоциальныеиинституциональные изменения будут рассмотрены более подробно.Общественная функция медиа и способы ее реализацииПараллельно с осмыслением увеличения значимости общественнойроли массмедиа и ростом медиаиндустрии в 1940-50-е года на Западе вполитических и журналистских кругах начинает формироваться идеясоциальной ответственности медиа.

Она предполагает добровольноесогласие владельцев массмедиа служить интересам общества, а не следоватькоммерческой выгоде с одной стороны или давлению власти – с другой[Сиберт, Шрамм, Питерсон 1998].В 1947 г. в США был опубликован доклад, посвященный оценке того,насколько успешна работа массмедиа страны с позиций независимости иобъективности освещения реальности15. Доклад имел ключевое значение. Вопервых, это был первый в своем роде документ, заявивший о неспособностикоммерческих медиа отвечать требованиям общества. Во-вторых, впервые смомента существовании концепции свободы прессы была артикулировананеобходимость государственного вмешательства. В-третьих, документ имелважное значение для других стран при реформировании медиасистем послеВторой мировой войны [Hutchins 1947].

В докладе было отмечено, что вДокумент стал именоваться в дальнейшем Доклад Хатчинса по имени ректора ЧикагскогоУниверситета Роберта Хатчинса (Robert Hutchins), под чьим покровительством он готовился1527прессе имеется лишь огранная возможность для голосов, не входящих в кругвлиятельных и властных меньшинств. Также впервые в этом документ быловведено понятие «социальной ответственности» применительно к массмедиа.В 1948 г. П.Лазарсфельд и Р.Мертон в своей работе выделяют трисоциальные функции средств массовой коммуникации.

Первое – присвоениестатуса, то есть легитимизация события, индивида или явления, освещенногомасс-медиа.Второе–укреплениесоциальныхнорм,тоестьинституционализация той или иной практики поведения через освещение вСМИ. И, наконец, третье – это (дис)функция наркотизации, то естьзамещениеиндивидомпрослушиваниемсоциальногоинформацииодействиясобытиипросмотром[Lazarsfeld,Mertonили1948;Лазарсфельд, Мертон 2004]. При этом они отмечают, что эффекты массовойкоммуникации будут различны при различных формах собственности иконтроля. СМИ, структура контроля которых исходит от рекламодателя, а нечитателя или слушателя, содержат элементы «подкрепления и принятиясуществующей системы общества».

Поэтому попадание в такие СМИ какоголибо«критического»,«нонконформистского»илилюбогодругогоматериала, способного оттолкнуть потенциальных покупателей, будетпресекаться. Именно поэтому, по мнению Лазарсфельда и Мертона, большаячасть медиа контента посвящена «развлечениям».Критику развлекательного контента и коммерческих массмедиа вследза социологами продолжили политэкономисты массовых коммуникаций.Британские исследователи Г.Мердок и П.Голдинг в 1973 г. в своейпубликации также затронули проблему информационного контроля намедиарынке.

По их мнению олигополизм в структуре медиа собственностиимеетдваразвлеченияхпоследствия:иограничениеукреплениетакпотребительскогоназываемоговыбора«консенсуса»вчерезинформационный контроль. Под «консенсусом» они понимали новостнуюсистему, которая 1) игнорирует, осуждает или упрощает забастовки илидругие политические вызовы 2) ограничивает политические дебаты в рамках28существующего и доминирующего дискурса 3) подчеркивает адекватностьсуществующейсистемывыражениянедовольства4)освещаетмеждународные новости главным образом в границах бывшей Империи (вданном случае речь идет о Великобритании) 5) пропагандирует восприятиеБритании как эффективной меритократии 6) пропагандирует, что ценностиобщества и медиакомпаний совпадают [Murdock, Golding 1973].

Характеристики

Список файлов диссертации

Трансформация структурных связей между медиакомпаниями и государством на региональном медиарынке России
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее