Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137024), страница 23

Файл №1137024 Диссертация (Теория символического в творчестве П.А. Сорокина историко-социологический анализ) 23 страницаДиссертация (1137024) страница 232019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

Проводники, то есть «языки, как устные, так и письменные,жесты и пантомима, музыка и другие значимые звуки, живопись искульптура и такие материальные объекты, как орудия, машины,оружие, одежда, здания, памятники… - короче, все материальныеявления, значимые для взаимодействия людей, являются носителямисоциокультурных явлений» [Там же, с.

206].Возвращаясь к вопросу о роли материальных посредниковмежду различными поколениями, мы будем акцентировать вниманиена особенностях предметных символических проводников, которые«неизбежно порождают в своем процессе возникновения все новые иновые слои «материальной культуры… и в итоге создают вокругвзаимодействующих людей новую среду, отличную от космической,среду социально-техническую… Каждую минуту она передает намраздражения, исходившие от когда-то живших поколений, и весьмаопределенным образом обуславливает наши переживания и поступки»[Сорокин 2008, с. 156].

Согласно сорокинской классификации формвзаимодействиямежпоколенногос.228-232]взаимодействиябудет[Тамже,характерданногоопределятьсякакопосредованное предметно-символическое общение.«Символические проводники оказывают влияние не столькоблагодарясвоимфизическимсвойствам,сколькоблагодарясимволическому значению, приписанному им» [Сорокин 1992, с.207].Материальный объект «может выполнять функцию носителя приэкстернализацииширокогоспектразначений»,поэтомудлясовершения акта передачи немаловажную роль играет одинаковоепонимание индивидами ценностно-смыслового значения проводника[Там же, с. 202). Только при условии схожей трактовки значения126возможно завершение передачи и поддержания группового единства[Сорокин 2008, с.

311].Резюмируя первоначальные положения о механизме передачиколлективного опыта между поколениями в контексте теориисимволическогоСорокина,отметим следующие:1)восновесоциальной солидарности находится постоянное взаимодействиечеловеческих поколений, направленное на передачу надорганическихценностей культуры; 2) символические проводники материальнойкультуры,позволяютнаделяемыеценностно-смысловымизначениями,аккумулировать коллективный опыт и передавать егопосредством актов социального взаимодействия другим поколениям,преодолевая при этом пространственно-временные границы.К схожим выводам приходит Дебрэ, выделяя в качестве одногоиз основных исследовательских направлений медиологии поискперехода от «истории идей к истории их передачи и носителей»[Дебрэ 2010, с. 191].Понятие медиума у Дебрэ и символический посредник илисимвол у Сорокина имеют схожую природу. Оба концепта, во-первых,обозначают материальный носитель (от звуковых волн до цифровыхустройств), без которого передача сообщения от одного индивида кдругому была бы невозможна [Дебрэ 2010, c.

64; Сорокин 2008,c.129).Во-вторых, означают, что материальный носитель, помимофизических свойств, обладаетсвойством символизации. СогласноСорокину, «символ – есть значок мысли», а символизация - процесснаделение проводника однообразным выражением психическихпереживаний и однообразным толкованием их индивидами в процессесоциального взаимодействия [Сорокин 2008, c. 157], что являетсяосновой передачи коллективного опыта в пространстве и времени.Дебрэ дает схожую трактовку, понимая под «символизированием»127«объединение разрозненного», то есть всего того, что можетобъединять людей через пространство [Дебрэ 2010, c. 217].

Такимобразом, согласно Дебрэ,идентичностиявляетсясимволическойпомещеннуюпередача и поддержка коллективнойосновнойинформации,запределыфункциейматериализованнойпредставляющейчеловеческогособойтелаипамять,переданнуюматериальной и социальной среде [Там же, c. 97,94].Однако в этих двух схожих интерпретациях символическогозаложен ключ к отличиям в определении медиума и символическогопосредника. Сорокин, отталкиваясь от поиска универсальной моделисоциального взаимодействия, приходит к необходимости подробнойклассификации ее элементов, в первую очередь материальной среды,такимобразом,потенциальноподразумеваявкачествесимволического проводника любой материальный объект, приусловиинаделенииразделяемымегосмысловымвзаимодействующимизначением,одинаковоиндивидами.Поэтому,ориентируясь на широкое понятие символического проводника,можноподойтидополнительнойкопределениюклассификациимедиумау Дебрэсимволическихкаккпроводниковсоциального взаимодействия по основанию их участия в процессесохранения и передачи сообщений между поколениями.

Медиум,согласно Дебрэ, обозначает: 1) общую процедуру символизации(членораздельную речь, графический знак); 2) социальный кодкоммуникации (язык); 3) физический носитель для записи исохранения(камень,папирус,микрофильм);4)аппаратраспространения с режимом циркуляции (рукопись, цифровоеустройство) [Там же, c. 66-67]. Все обозначенные составляющиемедиума является цепями символических проводников. Сорокин иДебрэуделяютвниманиесуществованию128подобныхцепей,необходимыхдлясовершениясоциальноговзаимодействиявразличных пространственно-временных рамках. И если Сорокин лишьконстатирует данный процесс и выделяет его в качестве одного изфакторов социального развития [Сорокин 2008, c.

212-213], то Дебрэделает его центром медиологичечкого анализа, включая в понятиемедиумклассификациюцепейсимволическихпроводников,задействованных в передаче [Дебрэ 2010, c. 72].В рамках нашего исследования сочетание обозначенных вышеподходов является ключевым в понимании функций материальнойкультуры в процессе потребления как передачи.

Следуя логикиСорокина, выделявшего на основании классификации проводниковвидысоциальногосимволическихвзаимодействия,возможноиспользованиедлявыделенияпроводников-медиумовсоответствующих им форм социального взаимодействия, то есть внашем случае тех потребительских практик, которые участвуют впроцессе передачи коллективного опыта и ценностно-нормативныхоснованийкультурымеждупоколениями.Дляобозначениясимволических проводников – медиумов мы будем использоватьтермин «long-dated символ», подчеркивая сохранение и передачу с ихпомощью знаний и ценностей между различными пространственновременными сферами. Противоположным будет являться термин «upto-dateсимвол»,передающийпространственно-временнойсообщениеобласти,дляврамкахкоторогооднойхарактернаисключительно информативная актуальность, высокая скоростьпередачи,прямое(он-лайн)современного получателя1.присутствие,направленностьнаПреобразование up-to-date в long-dated1Использование английских слов было продиктовано необходимостью поиска наиболееёмких терминов, отвечающих условиям обозначенной классификации символическихпроводников.

Семантическое содержание существительного «up-to-date» в английскомязыке связано со следующими определениями: «распространенный в настоящее время»,129символы и обратно возможно благодаря свойствам фетишизации идефетишизации проводников социального взаимодействия. Болееподробноерассмотрениеданныхсвойствнеобходимодляконкретизации механизма наделения проводника символическимзначением, которое позволяет ему выступать в качестве long-datedсимволаи,темсамым,маркироватьактпотребления,способствующего передаче коллективного опыта и знаний междуразличными пространственно-временными сферами.Остановимсясимволическихдалеенапроводниковописаниипроцессасоциальногофетишизациивзаимодействиякакмеханизм формирования смысловых значений long-dated символов иусиления их способности к передаче.Сорокинвзаимодействияотмечаетсуществованиесимволическойоболочкиособенныхиеесвойствматериальногоносителя, способствующих передачи информации между различнымипространственно-временнымисферами.СогласноСорокину,«включающий последнюю информацию», «находящийся в тренде».

Использованиерусских слов «современный» или «новейший» не вполне соответствует указанномусемантическому значению. В русском языке данные слова используются для описанияобъектов или явлений, относящихся к одному времени, к одной эпохе, однако невключающих аспект актуальности и новизны. Применение слова «новейший» такжевызывает сложности, так как его значение подразумевает, что объект создан впервые,недавно и взамен прежнего. Сорокин использует, к примеру, слово «бестселлер» дляобозначения подобных феноменов.

Однакоup-to-date символы не могут бытьрассмотрены с данных позиций в связи с тем, что их форма или содержание могут«принадлежать» другим историческим эпохам, даже при условии создания в настоящеевремя, и не обязательно являются неким замещением уже существующих технических ипрочих новинок. Их появление носит не утилитаристский, а скорее гедонистическийхарактер. Использование слова «long-dated» для символов, чье влияние и значениесохраняется для различных поколений и является, таким образом, связующим звеном,посредников между различными пространственно-временными сферами,вызванонеобходимостью подчеркивания именно временной связи.

В русском языке существуютэквиваленты: «долгосрочный» или «длительный». Однако семантическое содержаниеlong-dated наиболее близко к указанным условиям определения данной группы символов,так как означает «длительное соединение, сцепление, сближение».(См.: Горячева Е.А., Лазебная К.П. Потребление как феномен передачи long-datedсимволов. Точки соприкосновения теории символического П. Сорокина и медиологии Р.Дебрэ // Журнал социологии и социальной антропологии, 2011. Т. XIV. № 5.

C. 108—120)Словарныестатьи http://www.ozhegov.org; http://oxforddictionaries.com;http://www.merriamwebster.com; http://dictionary.cambridge.org).130символические проводники обладают свойством механическогорикошетного влияния на поведение и переживания людей просто всилу своего существования, а также свойством фетишизации[Сорокин 2008, c. 156, 183-190].Сорокин отмечает также, что свойство фетишизации относитьсяко всем видам символических проводников, в том числе и к людям[Там же, с. 191-198]. Проводник, долгое время существующий какзначимый социальныйобъект, имеет тенденцию «впитывать»значения, нормы и ценности, которые он символизирует, превращаясьв самодостаточную ценностью [Сорокин 1992, с.

215]. Характернымсвойством фетиша является его обратное действие на поведение исознание людей, зачастую теряющих из виду его реальную роль средства передачи значений. Сорокин, обращая внимание на глубокоевоздействие фетиша на поведение и ментальность человека, приводитв качестве примера смерть солдата, отдающего свою жизнь за знамя, всущности, за кусок материи, идентифицируемой с независимостью,достоинством, честью и славой нации [Там же, с.

215]. Власть и силагосударства, существующие лишь в индивидуальных сознаниях,находят воплощение в символическом проводнике, способномоказывать столь значимое влияние на поведение человека.Дебрэ не акцентирует внимание на явлении фетишизации в томключе, в котором это делает Сорокин, однако, многие из егонаблюдениймогутбытьотнесеныкпроцессуфетишизациисимволических проводников. Наиболее очевидным из них являетсядопущение Дебрэ симбиоза медиума и сообщения, аналогичносимбиозу проводника и коллективных представлений у Сорокина,однако,исключительновмагически-религиознойсфере:«…молитвенник, талисман представляют собой сакральный объект,где материальный носитель настолько проникается свойствами того,131что на нем написано, что сам становится вредоносным илиспасительным» [Дебрэ 2010, c.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее