Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136847), страница 10

Файл №1136847 Диссертация (Концепция игрового столкновения как направление социологической интерпретации геолокационных игр) 10 страницаДиссертация (1136847) страница 102019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Дело в том, что элементы чуждости, встречи и присутствия, которые так важны дляситуационистских теоретиков и активистов, получают в работах Гофмана дополнительноеразвитие. Чтобы это заметить, следует обратиться к сравнению обоих подходов по общимоснованиям (см. Таблица 1).32Таблица 1. Сопоставление ситуационизма и социологии публичного взаимодействияИ.

Гофмана.Основаниядля сравненияПериодпубликацийСоциальнаяреальностьПубликаСпектакльИграВстречаУлицаМедиаГи ДеборИ. Гофман«Теория дрейфа» (1958),«Ситуационистские тезисы о движении»(1959), «Общество спектакля» (1967),Ситуационистский интернационал (19571972 гг.)Поддельность (фальшивость)“Encounter” (1961), “Behavior in Public Places”(1963), “Interaction Ritual” (1967), “StrategicInteraction” (1969), “Relations in Public” (1971)ЗрелищностьИдеология капиталистического мираИнструмент борьбы с идеологиейкапитализмаИзоляция (принудительная)Арена борьбы, эпицентр социальноговзаимодействияДемонстративностьОдна из сакральных форм социальностиОдна из сакральных форм социальностиМедиа убивают историчность,порождают сплетниПодельность (подельники)Избегание (почтительное)Не детерминированное пространство(отсутствие ситуаций), в котором не терпятзевак и праздношатающихсяМедиа снижают демонстративность и отдачуучастниковИз Таблицы 1 следует, что периоды написания основных работ у Ги Дебора и И.

Гофманаочень схожи, приходятся преимущественно на 60-ые гг. XX века. Здесь важно уточнить, что уавторов имеются и другие работы, не менее важные для общей оценки их наследия, но в данномслучае нас интересуют только те работы, которые затрагивают темы городского пространства иповедения в публичных местах. Стилистически авторы в чём-то также похожи, так как нестремятся в своих работах к строгим концептуальным построениям, предпочитая вводитьаналитические метафоры и приводить примеры.Далее обратим внимание на отношение обоих теоретиков к природе социальнойреальности и публичности. Если для Ги Дебора социальная реальность обладает признакамиподдельности и подчиняется законам капиталистического производства, то для Гофманасоциальная реальность не является чем-то фальшивым, напротив, она выступает в качестверезультата совместных действий индивидов (подельников), основным условием успеха которыхостается демонстративность и считываемость совершаемых действий.Оба теоретика обращаются к метафоре спектакля и игры.

У Ги Дебора спектакль – этокапиталистическая идеология, а игра в виде дрейфа или иных практик – инструмент борьбыпротив этой идеологии, в то время как для Гофмана спектакль и игра, наряду с ритуалом, – формысоциальности.Встречи для Ги Дебора являются неоспоримым благом, наступлению которыхпрепятствует устройство городского пространства. Для Гофмана встреча (столкновение) – это впервую очередь болезненный и рискованный этап публичного взаимодействия, которыйиндивиды пытаются преимущественно избегать, чтобы продемонстрировать вежливое ипочтительное отношение к окружающим.33В рамках ситуационистских проектов улицы выступают в качестве основной ареныборьбы между горожанами и проявлениями капиталистической идеологии, именно здесьразворачиваются всевозможные акции и осуществляется дрейф. В работах Гофмана мы редкоувидим улицы в виде примера для ситуаций публичного взаимодействия.

В основном Гофманочерчивает ситуации в институционально оформленных местах, в таких как ресторан, больница,казино, клуб и других. Улицы чаще всего не обладают строгим институциональнымнаполнением, которое бы предписывало, что надо делать в конкретной ситуации. Единственнымпредписанием для улицы, о котором мы подробно поговорим в Главе 3, является требование невыглядеть праздношатающимся. Таким образом улицы – это попросту что-то промежуточноемежду «откуда-то» и «куда-то».Оба теоретика негативно относятся к медиа, но по разным причинам. Ги Дебор отмечает,что, по сравнению с живым общением, медиа повышают риск разрыва коммуникации систочником, что впоследствии приводит к утрате смысла и возникновению ложных идеологий.Гофмана, в свою очередь, можно назвать медиа-оптимистом, которого не устраиваюткоммуникационные характеристики существующих на данный момент средств связи (телефон,телевизор, радио), так как они пока что не обеспечивают полноценной и одномоментнойпередачи всех реакций участников взаимодействия.Как мы видим, в работах обоих теоретиков есть ряд общих оснований, которые получилииногда схожее, а иногда совершенно различное развитие.

Проведенное сопоставление даёт намобоснованный повод обратиться к теоретическим ресурсам И. Гофмана, чтобы раскрытьгеолокационные игры с точки зрения трансформации публичного взаимодействия в условияхиспользования геолокационных сервисов в городском пространстве.1.3. Основные выводыИсследование игровых форм взаимодействия с городской средой через локативные медиаподразумевает рассмотрение опыта физических перемещений, контакта с материальнойинфраструктурой города и другими пользователями.

Такой подход позволяет зафиксироватьмеханизмы сопряжения виртуальной и материальной сред. Основной фокус нашего интереса –механизмыконструирования«встречи»пользователейгеолокационногомобильногоприложения друг с другом и с городскими объектами. С одной стороны, благодаря «экраннымотношениям», которые мы описываем в нашей работе, геолокационным мобильным играмудается создать момент встречи с «другим», что считалось важным для ситуационистов. С другойстороны, главным политическим потенциалом новых медиа, как мы полагаем, становится неиндивидуальная остраненность по отношению к городской среде, которая теперь можетпроисходить в нескольких режимах (стремление к новой оптике взгляда на город и34вовлеченность исключительно в игру), а представление города как пространства, котороеконструируется (разыгрывается) коллективно с помощью постоянных спланированных испонтанных взаимодействий.Мы рассмотрели этапы трансформации ситуационистских идей по привнесению в городэлементов неожиданного и спонтанного, связанные в первую очередь с появлением новых (в томчисле игровых) медиаформатов.

На примере мобильных приложений Ingress the Game и PokémonGo мы стремились продемонстрировать, что опосредующая взаимодействие игроковтехнологическая оболочка навязывает специфические способы репрезентации тела горожанина,организации встреч, а также соотнесения операций «видеть» и «перемещаться» по городу. Так,одним из равноправных участников процесса ориентирования по городу и осуществления в немдействий является экран.

Вклиниваясь между наблюдателем и местом, экран порождаетопределённую рамку восприятия действительности, которую мы назвали «экраннымиотношениями». Находясь в процессе игры, игроку необходимо распределять внимание междугородом-вокруг и городом-на-экране. Игровые механизмы порождают немыслимые ранеепарадоксы, когда «встреча» требует не только физического соприсутствия, но и гарантийвключенности незнакомца в игровой процесс, отображенных на экране мобильного устройства.Виртуальные репрезентации и способы обращения с ними в рамках игры позволяют зановоосмыслить понятие телесности, привнеся в него идею о возможности манипуляцииокружающими (в том числе виртуальными) объектами и оказывать влияние на происходящеепростым фактом своего присутствия.Обращаясь к теме присутствия и встречи, нельзя не обратить внимание на общиеоснования между ситуационистскими проектами и социологией публичного взаимодействияИ.

Гофмана, для которых одинаково важными были обе эти темы. В результате сопоставленияпозиций Ги Дебора и Гофмана по роли спектакля, публичности, игры, встречи и улицы мыприходим к выводу, что рассмотрение геолокационных игр за рамками публичныхвзаимодействий не позволяет полноценно оценить эффект от выхода видеоигр в городскоепространство. Однако если мы собираемся анализировать геолокационные игры в контекстепубличного взаимодействия, нам потребуется актуализировать, а затем и адаптироватьгофманианский концептуальный аппарат, который изначально был ограничен рассмотрениемситуаций непосредственной коммуникации лицом к лицу.35Глава 2.

Игровая концепция повседневности И. ГофманаВ предыдущей главе мы рассмотрели теоретические направления осмысления игровыхинтервенций в городское пространство. Мы неоднократно сталкивались с важностью элементавстречи для подобных проектов. Однако в рамках дискуссии о геолокационных медиа темавстречи не получает должной степени проработки с точки зрения изучения социальных форм имеханизмов возникновения феномена встречи, образования и поддержания первичныхсоциальных контактов. Потенциальным теоретическим ресурсом для этой задачи нам видитсяподход И.

Гофмана к анализу ситуаций публичного взаимодействия, в котором в том числезатрагиваются вопросы игровой составляющей социальных взаимодействий.Метафора театра неразрывно связана с исследовательским подходом Гофмана. Однако сначала 1960-х годов он отдаляется от драматургического подхода и пребывает в поисках новогоисточника для теоретизирования. Одним из таких источников становятся игры. Неслучайноспециалисты в области гофмановских работ этого периода отмечают, что «эволюция Гоффманапосле опубликования данной работы [Представление себя другим] идет не в направленииуглубления этой темы [управления впечатлениями], а скорее в направлении дальнейшейтеоретической проработки других аспектов взаимодействия лицом-к-лицу и публичногопорядка» [Николаева 1995: 33].

Характеристики

Список файлов диссертации

Концепция игрового столкновения как направление социологической интерпретации геолокационных игр
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее